Програма дисципл іни “МЕТОДИ ДОСЛІДЖЕНЬ в ОСВІТІ” Ірина Лупан

1. TEMPUS PROJECT 145029-TEMPUS-2008-SE-JPCREducational Measurements Adapted to EU Standards Програма дисципліни “МЕТОДИ ДОСЛІДЖЕНЬ в ОСВІТІ” Ірина Лупан Кіровоградський державний педагогічний університет імені Володимира Винниченка

2. TEMPUS PROJECT 145029-TEMPUS-2008-SE-JPCREducational Measurements Adapted to EU Standards Мета вивчення дисципліни: • ознайомлення з теоретичними засадами педагогічного дослідження • ознайомлення з інструментарієм педагогічного дослідження

3. TEMPUS PROJECT 145029-TEMPUS-2008-SE-JPCREducational Measurements Adapted to EU Standards Базові курси: • Педагогіка • Психологія • Математично-статистичні методи в педагогічних вимірюваннях • Вибіркові обстеження у психології, соціології та педагогіці • Педагогічні вимірювання та моніторинг якості освіти

4. TEMPUS PROJECT 145029-TEMPUS-2008-SE-JPCREducational Measurements Adapted to EU Standards Після вивчення дисципліни студенти повинні знати: • основні методи та етапи емпіричного та теоретичного педагогічного дослідження; • особливості організації та проведення педагогічного спостереження; • особливості організації та проведення анкетування, інтерв’ювання та бесіди; • особливості організації, проведення та формалізації результатів вивчення педагогічної документації та учнівських робіт; • етапи проведення та особливості планування педагогічного експерименту; • методи та основні етапи проведення моніторингу окремих аспектів педагогічного процесу; • особливості проведення експертного оцінювання; • основні методи математичної обробки результатів дослідження

5. TEMPUS PROJECT 145029-TEMPUS-2008-SE-JPCREducational Measurements Adapted to EU Standards Після вивчення дисципліни студенти повинні уміти: • формулювати мету, завдання, об’єкт та предмет дослідження; • розробляти програму емпіричного педагогічного дослідження; • вибирати адекватні методи педагогічного дослідження відповідно до цілей та умов проведення; • планувати та проводити педагогічне спостереження; • планувати та проводити анкетування, інтерв’ю, бесіду; • планувати та проводити педагогічний експеримент; • виконувати статистичну обробку експертних оцінок; • формалізувати та аналізувати результати педагогічного дослідження • планувати та проводити моніторинг окремих аспектів педагогічного процесу

6. TEMPUS PROJECT 145029-TEMPUS-2008-SE-JPCREducational Measurements Adapted to EU Standards Зміст дисципліни: • Модуль 1:Основи науково-педагогічного дослідження • Модуль 2:Методи педагогічного дослідження • Модуль 3:Сучасніметоди педагогічного дослідження

7. TEMPUS PROJECT 145029-TEMPUS-2008-SE-JPCREducational Measurements Adapted to EU Standards Зміст дисципліни:

8. TEMPUS PROJECT 145029-TEMPUS-2008-SE-JPCREducational Measurements Adapted to EU Standards Зміст дисципліни:

9. TEMPUS PROJECT 145029-TEMPUS-2008-SE-JPCREducational Measurements Adapted to EU Standards Зміст дисципліни:

10. TEMPUS PROJECT 145029-TEMPUS-2008-SE-JPCREducational Measurements Adapted to EU Standards Зміст дисципліни:

11. TEMPUS PROJECT 145029-TEMPUS-2008-SE-JPCREducational Measurements Adapted to EU Standards ЛІТЕРАТУРА: Шейко В.М., Кушнаренко Н.М. Організація та методика науково-дослідницької діяльності. Підручник. -К.: Знання-прес, 2002. Бешелев Д., Гурвич Ф.Г. Математико-статистические методы экспертных оценок. -М.: Статистика, 1980. Введение в научное исследование по педагогике: Учеб. пособие для студентов пед. ин-тов/ Под ред. В.И. Журавлева. – М.: Просвещение, 1988. Гершунский Б.С. Прогностические методы в педагогике. - К.: Вища школа, 1994. Загвязинский В.И. Методология и методика дидактического исследования. - М.: Педагогика, 1982. Кочетов А.И. Культура педагогического исследования. – Минск, 1996. Кыверялг А.А. Методы исследований в профессиональной педагогике. – Таллин, Валгус, 1980. Методы системного педагогического исследования. Учебное пособие. /Под ред. Проф. Н.В. Кузьминой - Ленинград, Изд-во ленинградского ун-та, 1980. Скаткин М.Н. Методология и методика педагогических исследований. – М., 1981.

12. TEMPUS PROJECT 145029-TEMPUS-2008-SE-JPCREducational Measurements Adapted to EU Standards Дякую за увагу!