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Repositorios Tecnologías & Interoperabilidad

Repositorios Tecnologías & Interoperabilidad. José Carvalho ( Universidade do Minho ) – jcarvalho@sdum.uminho.pt Curso de capacitación para formadores – Guadalajara (México), 22-24 de agosto 2011. Programa de formación.

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Repositorios Tecnologías & Interoperabilidad

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Presentation Transcript

  1. RepositoriosTecnologías & Interoperabilidad José Carvalho (Universidade do Minho) – jcarvalho@sdum.uminho.pt Curso de capacitaciónpara formadores – Guadalajara (México), 22-24 de agosto 2011

  2. Programa de formación Losprincipalesdesafios enfrentados pela humanidadsonglobales Investigación y comunicaciónen el mundo digital: Distribuida Global Red Colaborativa Orientada a la web Compartir recursos IlariaCapua, Berlin 5 Open Access http://hdl.handle.net/10760/10882

  3. ¿Cómo pueden los depósitos permitir a los investigadores a utilizar las publicaciones abiertas y los datos para hacer un trabajo interesante y útil? camino errado

  4. Programa de formación "Por primera vez, la Internet nos da la oportunidad de construir una representación global e interactiva del conocimiento humano"Declaración de Berlín 2003

  5. Un mundo que es más rápido, más fácil y más barato para encontrar medicinas y curar enfermedades. Modo de empleo: leer, procesar, mostrar, reutilización, intercambio, análisis, minería de datos, a través de disciplinas en entornos colaborativos, redes de acceso abierto Representación interactiva global del conocimiento (operatión por las máquinas) repositorios “abertos” Contenido de libre acceso, sin restricciones y de forma permanente a través de Internet

  6. Programa de formación Elemento esencial en la creación de infraestructura: la interoperabilidad la capacidad de una máquina o sistema (repositorios) para el intercambio de información y servicios a otras máquinas

  7. Programa de formación Repositorio abierto (interoperable) " Puede el intercambio de procesos, servicios y datos con otros sistemas para que puedan trabajar juntos de manera efectiva"" Repositorio de acceso abierto "Su contenido es accesible sin restricciones y de forma permanente a través de la Internet para ser usado"

  8. Programa de formación Repositorio abierto (interoperable): • La arquitectura abierta (orientada a servicios) • Estándares y protocolos abiertos • Directrices detalladas sobre la forma de aplicar estas normas y protocolos

  9. Programa de formación Arquitecturas Orientadas a Servicios (SOA) • Caracteristicas dos servicios: • Modulares, atómicos • Interfaces biendefinidas • Normasparainvocarlasoperaciones (SOAP/REST, XML) • Beneficios • Flexibilidad • Le permitecrear el mayor nivel de servicios • Le permitepersonalizarlasaplicaciones de usuario final • Reutilización de los servicios en diferentescontextos • Evolución: crearnuevosserviciosbasados en lasnecessidades • Orquestración de serviciosparacomplementarprocessos

  10. Programa de formación Escenarios de interoperabilidad para los repositorios y sus normas y protocolos

  11. un problema R1 R2 ? R3 R4 Búsqueda y descubrimiento in varias bases de datos

  12. Programa de formación Open Archive Initiative (OAI) y el protocolo OAI-PMH Facilitar la búsqueda de eficiencia y visibilidad de las publicaciones científicas distribuidas en diferentes repositorios institucionales y temáticos.

  13. El proveedor de datos

  14. Programa de formación

  15. otro problema R1 R2 ? R3 R4 Depósito múltiple

  16. Programa de formación No se puede depositar en más de un repositorio con un solo clic: En la actualidad varios trabajos científicos son depositados individualmente en una fuente de financiación, o repositorios institucionales o temáticos ¿Cómo iniciar un proceso de depósito fuera del repositório: processador de texto, laboratorio, revista... Sword (Simple Web-services Offering Repository Deposit) http://www.swordapp.org

  17. Programa de formación CRIS (gestión de los sistemas de investigación) • Gestión del contexto de la investigación RI (RepositorioInstitucional) • Gestión del contenido de la investigación

  18. Programa de formación http://www.eurocris.org/Index.php?page=workshops&t=1

  19. Programa de formación El nuevo objeto científico

  20. Programa de formación DATOS Como la investigación médica se vuelve más compleja y que el público espera cada vez más de la medicina y la ciencia, el artículo ya no es el fin de la historia. Cada vez más, y con razón, consideró que el artículo científico es una instantánea de la investigación, recubiertas por la interpretación de sus análisis de los autores y los resultados de la investigación básica son datos muy crudos.

  21. Programa de formación

  22. Programa de formación

  23. Programa de formación

  24. Programa de formación Es necesario que las máquinas hacen explícitas las relaciones (agregaciones) entre los objetos en la web, especialmente la relación entre el artículo y los datos Cornell/LANL Pathways Project

  25. Programa de formación • Posibles enfoques alternativos: • OAI-ORE (ObjectReuse and Exchange) • TopicMaps • Linked Data (RDF)

  26. Programa de formación OAI-ORE: Open Archive Initiative-Open Reuse and Exchange: http://www.openarchives.org/ore/

  27. Programa de formación OAI-ORE Ejemplos de lo que podría lograrse (en formas interoperables): • Agrupación en el motor de búsqueda de resultados de acuerdo a los límites del objeto compuesto en lugar de o además de la lista de resultados agrupados. • Agrupación de todas las citas de un documento, en lugar de tener citas individuales, por ejemplo, decirle a la versión PDF, para contar la versión de PS, el número de citas de todos los componentes del objeto compuesto en un. • Proporcionar mapas de navegación de todos los componentes de un objeto compuesto. • Grupo de recursos y sus notas. • Enviar para un repositorio objetos compuestos (cf. Sword).

  28. Programa de formación La web semántica, la verdadera oportunidad para la ciencia URI’s Ontologías RDF

  29. Programa de formación Linking Open Drug Data (LODD) http://www.w3.org/wiki/HCLSIG/LODD

  30. http://neurocommons.org/page/Main_Page

  31. Pilares de la Interoperabilidad El caso de Proyeto RCAAP en Portugal http://projecto.rcaap.pt http://www.rcaap.pt

  32. Pilares da Interoperabilidad Interoperabilidad

  33. OAI-PMH enloProyeto RCAAP • Agrega el contenido de los 32 depósitos integrados en el Portal RCAAP • Simplifica los metadatos (Simplified DC) • Los conjuntos (sets) se pueden utilizar para exponer sólo una parte del repositorio (por ejemplo: set driver, ec_fundedresources, tesis, etc ...)

  34. SWORD enloProyetoRCAAP • Protocolo para el depósito automático en los repositorios • Se utiliza para enviar los documentos (y metadatos) del Sistema de CurriculosDeGóispara DSpace. • Nueva versión breve (v2). • Permite el envío remoto de documentos en el repositorio institucional

  35. Interoperabilidad de losDatos

  36. Dublin Core • Esquema genérico de metadatos que puede ser simple o cualificada. • Se usa en conjunto en todos los repositorios del Portal RCAAP • Casi siempre se utilizan para la interoperabilidad entre los diferentes sistemas (ddi, ETD-MS, ...)

  37. DirectricesDriver • Utilizados en la definición de los términos de agregación del Portal RCAAP • Permitir la interoperabilidad entre los metadatos del repositorio y los servicios • Todos los repositorios del portal RCAAP cumplen con los aspectos obligatorios de las directrices

  38. Directrices DRIVER/DRIVER Guidelines • Desarrollado bajo el proyecto DRIVER - Digital RepositoryInfrastructureVisionforEuropeanResearch • Actual versión 2.0 (noviembre de 2008) • Traducido al español, japonés y portugués

  39. ¿Por qué se necesitan directrices? • Para guiar a los administradores de repositorios para garantizar la interoperabilidad y la compatibilidad con los servicios DRIVER • Para los desarrolladores de las plataformas de depósito de incorporar nuevas características en futuras versiones

  40. Directrices DRIVER • Paso 1 - Directrices generales (Parte A) • Paso 2 - Directrices para los metadatos (Parte B) • Paso 3 - Directrices para el protocolo OAI-PMH

  41. Paso 1 – DirectricesGenerales (A)

  42. Paso 1 – DirectricesGenerales (A)

  43. DirectricesGenerales (Parte A) Dos posibles niveles de compatibilidad con las directrices DRIVER: Nível Requerido Nível Recomendado

  44. DirectricesGenerales (A) - Requerido • El repositorio contiene recursos textuales digitales • recurso textual = artículos científicos, tesis doctorales, documentos de trabajo, libros electrónicos y similares resultados de la investigación científica • Recursos textuales están en formatos generalizados y ampliamente utilizados (PDF, TXT, RTF, DOC, TeX ...). • Recursos textuales son de acceso libre, disponibles directamente desde el repositorio para cualquier usuario sin restricciones, como la autorización o el pago. • acceso libre = acceso sin ningún tipo de pago, otorgamiento de licencias, control de acceso con contraseña, control de acceso por IP, …

  45. DirectricesGenerales (A) - Requerido • Recursos textuales están descritos mediante registros de metadatos. • Recursos textuales y de metadatos están unidos entre sí de modo que los usuarios finales pueden acceder a los recursos mediante el identificador de texto (normalmente una URL) en el registro de metadatos. • La dirección URL de un recurso introducido en los metadatos es accesible en todo momento y nunca cambia o se le asigna a otro recurso. • Un identificador único identifica el registro de metadatos y el recurso textual (no enlaces a sistemas externos, como un sistema nacional de bibliotecas o un editor).

  46. DirectricesGenerales (A) - Recomendado • Verificación transparente de la integridad de un recurso textual. • Medidas de control de calidad (contenido científico) de los recursos textuales expuestos para limitarlos a, por ejemplo, los recursos textuales incluidos en el informe científico anual (o equivalente). • La dirección URL de un recurso registrado con los metadatos basado en un esquema de identificadores persistentes, tales como DOI, URN ...

  47. Paso1 – DirectricesGenerales(A)

  48. Paso1 – DirectricesGenerales(A)

  49. Poner en práctica un Set Driver • Una forma de seleccionar y filtrar los registros que son relevantes para el conjunto. • Cuando se implementa un set DRIVER? • Cuando el repositorio contiene los documentos que no cumplen con la definición de "recurso textual": • contenido que no es literatura cientifica • contenidos de acceso restringido, controlado o embargados • contenido en formatos inusuales

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