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信息检索过程解构. 程波 chengbo@hrbeu.edu.cn 18945676680. 语言教学类资源与检索实例分享. 资源推介. 实例分享. 课程与考试. 期刊评价. 专业会议. 图书资源. 期刊全文. 会议全文. 资源推介. 学位论文全文. 年鉴. CNKI. 三 大 中 文 平 台. 外文文献检索. 期刊全文. 会议全文. 万方. 学位论文全文. 维普. 期刊全文. 期刊引证报告. 中文读秀学术搜索引擎. 百链 外文搜索. 中文社会科学引文索引. CSSCI. 资源推介.
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信息检索过程解构 程波 chengbo@hrbeu.edu.cn 18945676680 语言教学类资源与检索实例分享
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三大中文期刊全文数据库的比较 注:表中数据统计于2012年5月7日
中英文学位论文全文数据库简况 表中数据统计于2012年5月9日
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黑龙江方言源流考 黑龙江方言环境下留学生汉语规范性与教学策略研究 黑龙江方言语境下的对外汉语教学策略研究 留学生科技汉语教学研究与探索 黑龙江对俄留学生汉语教学的针对性研究 黑龙江方言 东北方言 方言 对外汉语教学 世界汉语教学 留学生汉语教学 国际汉语教学 我们需求文献的三个层次: ①所有关于黑龙江方言或东北方言的文献 ②所有关于对外汉语教学的文献 ③在方言环境下探讨对外汉语教学的文献 实例分享
利用CNKI平台查找有关黑龙江方言形成发展变迁的文献利用CNKI平台查找有关黑龙江方言形成发展变迁的文献 用到的检索词: 黑龙江方言 东北方言 发展 形成 …… 根据CNKI语法要求编写检索表达式: TI=(黑龙江方言)+(东北方言*(形成+组成+发展+变迁+来源+构成+迁移+源流+文化)) 1.所有标题中包含黑龙江方言的文献 2.所有标题有包含东北方言同时包含……之一的文献 TI 代表题名字段 + 代表逻辑或运算 * 代表逻辑与运算 () 优先运算 实例分享
注意检索表达式语法 注意分组浏览与排序 多产作者与在研机构揭示
将检索结果从CNKI导入文献管理软件Refworks ① 在检索结果中选中需要导出的文献,点击“导出、分析 ”,选中,点击导出参考文献
②左侧选中Refworks,将文献信息输出到本地文件,保存为文本②左侧选中Refworks,将文献信息输出到本地文件,保存为文本 实例分享
④点击“导入”,注意过滤器与数据库的选择,导入指定文件夹④点击“导入”,注意过滤器与数据库的选择,导入指定文件夹 实例分享
⑤利用Refworks建立自己的参考文献库,并根据需要格式在论文中插入参考文献⑤利用Refworks建立自己的参考文献库,并根据需要格式在论文中插入参考文献 Refworks参考文献管理软件课件下载地址: http://lib.hrbeu.edu.cn/cx2011/new2004/uploadfile/jzkj/20121123144751.pptx 同类产品:NoteExpress EndNote 实例分享
利用读秀及CNKI搜索关于对外汉语教学的相关资源利用读秀及CNKI搜索关于对外汉语教学的相关资源 用到的检索词: 第一组:对外汉语教学 世界汉语教学 留学生汉语教学 国际汉语教学 第二组:方言 根据读秀语法要求编写检索表达式: (T=对外汉语教学 | T=世界汉语教学 | T=留学生汉语教学 | T=国际汉语教学) * (T=规范 | T=策略) T=汉语教学 * T=方言 T 代表题名字段 | 代表逻辑或运算 * 代表逻辑与运算 实例分享
知识搜索,无法限定检索字段,检索结果宽泛,适用于研究初期知识搜索,无法限定检索字段,检索结果宽泛,适用于研究初期 实例分享
对外汉语教学图书搜索 T=对外汉语教学 | T=世界汉语教学 | T=留学生汉语教学 | T=国际汉语教学 不限时间进行检索,搜索到290条图书记录 (T=对外汉语教学 | T=世界汉语教学 | T=留学生汉语教学 | T=国际汉语教学) * (Y=2010 | Y=2011 | Y=2012) 将时间限制为2010-2012,搜索到63条图书记录
《对外汉语教学初级阶段课程规范》王钟华 1999
图书搜索《对外汉语教学研究论著索引》1950-2006图书搜索《对外汉语教学研究论著索引》1950-2006
《首届北京地区对外汉语教学研究生学术论坛文集》2010 《首届北京地区对外汉语教学研究生学术论坛文集》2010
(T=对外汉语教学 | T=世界汉语教学 | T=留学生汉语教学 | T=国际汉语教学) * (T=策略 | T=规范) 在期刊文章题名中进行检索,检索结果为99篇 实例分享
T=汉语教学 * T=方言 在期刊文章题名中进行 检索, 检索结果为24篇 实例分享
TI=对外汉语教学+世界汉语教学+国际汉语教学+留学生汉语教学TI=对外汉语教学+世界汉语教学+国际汉语教学+留学生汉语教学 用这个策略在CNKI里不限时间进行检索,有3221条记录; 限定时间2010至2012,有1071条记录 * 其中有大量关于具体使用词、句,或者针对某一部分学生的研究不在我们的需求范围内,需要根据课题内容增加新词对检索结果进行限定。
CNKI核心期刊导航 需要选择期刊单库,才能进行期刊导航 • 核心期刊:此处,核心期刊的界定来自《中文核心期刊要目总览》 • 《中文核心期刊要目总览》由北京大学图书馆和北京高校图书馆期刊工作研究会主编 1992年至2008年,每四年一版,第5版后改为每三年一版,目前图书馆可检索到2011年第6版 实例分享
英语新词的认知机制研究 英语语境教学模式在雅思教学中的探索 大学英语教学中的文化教学研究 制约高校学生英语隐喻能力发展的因素研究 英语新词 英语教学 文化教学 雅思 隐喻 我们需要的文献情况: 英语教学中的具体问题 雅思教学 实例分享
利用维普期刊数据库搜索有关英语新词的文章 用到的检索词 英语新词 认知 学习 在题名或关键词中进行检索: 英语新词*(认知+学习) 在全部期刊中检索结果为18篇 英语新词 在全部期刊中检索结果为295 在CSSCI来源刊中检索结果为11篇 在核心期刊中检索结果为3篇 此类文章整体质量不高?检索时期刊范围的限定仅做参考,各个数据库对于核心期刊的归类并不相同。 发表文章选刊时以正规出版的《中文核心期刊要目总览》或CSSCI数据库中的来源期刊为准。 实例分享
向导式检索的检索操作严格按照由上到下的顺序进行向导式检索的检索操作严格按照由上到下的顺序进行 本例中的运算顺序为: (英语新词*认知)+(英语新词*学习)
语言文字类核心期刊 来自《中文核心期刊要目总览》2011版 H0/H2 语言学,汉语,中国少数民族语言类
语言文字类核心期刊 来自《中文核心期刊要目总览》2011版 H3/H9 外国语类
英语语境教学模式在雅思教学中的探索 检索词:雅思教学模式 检索数据库:万方 CNKI 维普 Scopus SD 实例分享
利用万方数据库查找有关英语教学中文化教学的文献利用万方数据库查找有关英语教学中文化教学的文献 选择万方期刊论文、会议论文、学位论文做跨库检索 利用英语教学与文化教学作为检索词在题名中进行检索,检索结果170篇,其中期刊文章151篇,学位论文19篇,通过题名浏览,相关度较高。 可入期刊单库通过选择核心期刊检索来缩减检索结果数量,减小阅读量。 实例分享
利用万方数据库查找与英语学习中隐喻能力相关的文献利用万方数据库查找与英语学习中隐喻能力相关的文献 制约高校学生英语隐喻能力发展的因素研究 (英语学习+英语教学)* 隐喻 经过检索得知,研究英语学习或英语教学过程中隐喻认知现象及隐喻能力培养的文章大量存在 检索表达式:题名:(英语教学+英语学习) * 题名:("隐喻") 跨库检索结果为233条 经过核心期刊限定初步筛选期刊文章及学位论文48篇,导入refworks. 实例分享
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期刊的影响因子(Impact factor IF)表征期刊影响大小的一项定量指标。 • 该刊前两年发表论文在统计当年被引用的总次数 • 该刊前两年发表论文总数 • “在统计当年被引用的总次数”这里被引用的统计范围被称为来源期刊。 期刊评价之影响因子 影响因子= 期刊评价