Августовский интернет-форум

1. Московский центр качества образованияСистема внешней оценки качества образования в общеобразовательных учреждениях г. Москвы Августовский интернет-форум

2. Итоговая диагностика март-май 2012 года

4. Что дает независимая диагностика школе ?

6. Диагностика в системе управления качеством образования

7. Особенности диагностики 2012 1. Выборка участников формируется на основе заявок образовательных учреждений 2. Результаты диагностики, их интерпретацию и анализ ОУ получают через «личный кабинет» и на сайте МЦКО 3. Информация о результатах диагностики включается в городскую информационную систему только по заявлению образовательного учреждения (кнопка)

8. Диагностика в 2012-2013 учебном году

9. Сопровождение введения ФГОС в начальной школе • Изучение готовности первоклассников к обучению в школе • 2. Мониторинг достижения планируемых результатов обучения в начальной школе

10. Сопровождение введения ФГОС в 5-х классах (253 ОУ) 1. Стартовая диагностика образовательных достижений выпускников начальной школы (метапредметные ( познавательные) умения, русский язык, математика) 2. Мониторинг достижения планируемых результатов обучения в 5-х классах (русский язык, математика, метапредметные умения (познавательные, коммуникативные и регулятивные)

11. Новые направления в диагностике 2012-2013 учебный год • Межпредметная диагностика образовательных достижений учащихся

12. Новые направления в диагностике 2012-2013 учебный год • Диагностика компетентности в области решения проблем (10 класс) • Диагностика сформированности читательской грамотности (6 класс)

13. Диагностика знаний обучающихся пообщеобразовательным предметам2012-2013 учебный год • Стартовая диагностика

14. Диагностика знаний обучающихся пообщеобразовательным предметам2012-2013 учебный год • Рубежная диагностика

15. Диагностика знаний обучающихся пообщеобразовательным предметам2012-2013 учебный год • Итоговая диагностика

16. Вопрос об участии классов во внешней независимой диагностике должен быть сначала обсужден на уровне администрации школы. Педагогический коллектив уже в начале года должен быть информирован обо всех видах внутришкольного контроля и внешней диагностики. Участие во внешней диагностике должно быть включено в план работы школы, должен быть назначен ответственный, координирующий вопросы подготовки и проведения диагностики, анализ получаемых результатов.

17. Участие в процедуре независимой диагностики не должно нарушать образовательный процесс в школе. Выбор предметов и классов для проведения диагностики не должен противоречить задачам внутришкольного мониторинга в текущем учебном году. Участие в диагностике не должно приводить к перегрузке учащихся. Поэтому на каждом этапе диагностики (старт, рубеж или итог) класс может тестироваться только один раз. В школах, в которых проводится плановая проверка качества образования, в диагностике могут участвовать только те классы, которые не тестируются в ходе плановой проверки.

18. Для ВШК • Образовательным учреждениям, участвовавшим в диагностике, через день после проведения тестирований будут доступны комплекты тестов (скачиваются в личных кабинетах) для проведения внутришкольного мониторинга. Рекомендации по проверке будут доступны школам (в личных кабинетах) в дни размещения результатов тестирования.

19. Спасибо! 954-74-40 mid@mcko.ru