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Apresenta. Plano Estratégico. Informações gerais para dimensionar o programa. Por que fazer?. Ajudar pessoas religiosas a desenvolverem um relacionamento pessoal com Jesus Cristo. Princípios. Nosso povo, um dos mais religiosos do mundo O erro da abordagem evangelística do marco zero

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Presentation Transcript

  1. Apresenta

  2. Plano Estratégico Informações gerais paradimensionar o programa

  3. Por que fazer? • Ajudar pessoas religiosas a desenvolverem um relacionamento pessoal com Jesus Cristo

  4. Princípios • Nosso povo, um dos mais religiosos do mundo • O erro da abordagem evangelística do marco zero • A revelação de Jesus Cristo como propósito (Marcos)

  5. Onde buscar? • Crianças em idade escolar (5 a 10 anos) • A geração da religiosidade difusa (não institucional)

  6. Princípios • Pregando a toda criatura • Evitando o entretenimento • Construindo a fé afetiva • A armadilha da fantasia • A capacidade da memória • A exuberância sináptica

  7. O que oferecer? • Conteúdo: elementos do culto pleno (parábola da amizade) • Método: circuito Áquila • Recurso: Jogos

  8. Elementos do culto pleno • Adoração = eu gostei (amarelo) • Confissão = desculpe (cinza) • Gratidão = obrigado (vermelho) • Súplica = por favor (verde) • Dedicação = eu ajudo (azul) • “...eu os tenho chamado amigos...” • Secundário: dinâmicas da amizade

  9. Circuito Áquila

  10. Programa • Recepção (organização e inclusão) • Aprendizagem (nas 5 estações) • Recordar conceito(s) anterior(es) • Introduzir novo conceito • Fixar o novo conceito • Despedida (consolidação e conexão)

  11. Princípios • Jogos são um excelente recurso didático para fixar o conhecimento, principal-mente pelo caráter holístico • Um engano a evitar é a idéia humanista de produzir ‘salvação’ através do potencial higiênico dos jogos. O Evangelho é o poder.

  12. Princípios • Em 100 minutos, 15 a 20 crianças podem passar pelo circuito. • Depois, a cada 20 minutos uma nova turma conclui o circuito • Em 4 horas de trabalho é possível passar de 120 a 160 crianças

  13. Como comunicar? • Convites pessoais (convites) • Arrastão (convites) • Propaganda(cartazes, faixa)

  14. Quem envolver? • Organizadores • Monitores (10, 2 por estação) • Controles (4 a 6, um no apito) • Recreadores (2 times/ entrada e saída)

  15. Quando fazer? • 1 semana de organização • 30 dias de preparação • 1 dia para cada evento

  16. Princípios • Circuito Áquila x EBF • Ênfase evangelística • Abrangência e alcance • Objetividade • Planejar cobertura regional • Realizar múltiplos eventos • Conectar ao ministério infantil

  17. Quanto investir? • Divulgação (faixas, cartazes, convites) • Decoração (faixas etc) • Equipamento (bolas, dedoches, uniformes) • Kits (doces, folheto, certificado etc)

  18. Plano operacional Informações específicas para realização do programa

  19. Proposta • ‘Para ser amigo do Rei’ • Os cinco elementos do culto pleno explicados à partir da parábola da amizade.

  20. Circuito • O circuito deve ser montado em área cercada, coberta, com espaço para sete estações (entrada, saída e mais 5)

  21. Características • As estações serão identifica-das por faixas com a frase tema do conceito e podem ser decoradas na cor. Podem ser delimitadas por fitas de segurança ou pela decora-ção(razão mínima de 1 m2 por criança)

  22. Arrastão • O arrastão é a modalidade mais eficiente de aglutinação para bairros de classe baixa • Para outros públicos o convite pessoal é a solução

  23. Características • O arrastão exigirá uma equipe dedicada a isso, que começará a trabalhar uma hora antes e terminará uma hora depois. Fantasias, instrumentos, convites (acompanhamento ida e volta)

  24. Entrada (pool) • Objetivo: recepcionar e organizar as crianças • Atividades: identificação, brincadeiras, organização

  25. Características • Cadastro: somente se foram planejadas ações futuras • Indentificação: etiquetas auto adesivas • Brincadeiras: pintura de rosto (verdee amarelo); Outras • Formação de turmas (por idade)

  26. Eu gostei • Objetivo: introduzir o tema e expor adoração pelo paralelo do elogio. • Atividades: (Conforme programa)

  27. Características • Tempo 20 minutos • Cor: amarelo • Programa (eu gosto) • Introdução e conceito • História: Mc 8:27-30 (dedoches) • Jogo: Crazy handball

  28. Desculpe • Objetivo: recordar conceitos e expor confissão pelo paralelo da sinceridade • Atividades: (Conforme programa)

  29. Características • Tempo 20 minutos • Cor: cinza • Programa (desculpe) • Introdução e conceito confissão • História: Mc 2:13-17 (dedoches) • Jogo: CrazyBowlling

  30. Obrigado • Objetivo: recordar conceitos e expor gratidão pelo paralelo do agradecimento • Atividades: (Conforme programa)

  31. Características • Tempo 20 minutos • Cor: vermelho • Programa (obrigado) • Introdução e conceito gratidão • História: Mc 10:13-16 (dedoches) • Jogo: CrazyBasketball

  32. Por favor • Objetivo: recordar conceitos e expor súplica pelo paralelo do pedido • Atividades: (Conforme programa)

  33. Características • Tempo 20 minutos • Cor: verde • Programa (por favor) • Introdução e conceito súplica • História: Mc 5:22-24, 35-43 (dedoches) • Jogo: Crazydodgeball

  34. Eu ajudo • Objetivo: recordar conceitos e expor dedicação pelo paralelo da cooperação • Atividades: (Conforme programa)

  35. Características • Tempo 20 minutos • Cor: azul • Programa (eu ajudo) • Introdução e conceito dedicação • História: Mc 6:33-44 (dedoches) • Jogo: Crazyvoleyball

  36. Saída (pool) • Objetivo: consolidar a aprendizagem e conectar para continuidade • Atividades: (Conforme o programa)

  37. Características • Consolidar e conectar • Resumo com folheto • Convite do ministério infantil • Doces, balas, lembranças • A área de saída também serve para espera e evita a tentativa de reentrar

  38. Recursos Recursos didáticos necessários para o desenvolvimento

  39. Decoração • Faixa de entrada • Faixas das estações • Outras decorações (balões, tecidos, cartazes etc.)

  40. Uniformes • Obrigatório: Camisetas ou coletes (na cor de cada estação com a frase da estação e preto ou roxo para outros) • Eventuais: (Boné, maquiagem, mochila etc.)

  41. Dedoches • Fantoches de dedo para a contação de história. • Podem ser substituídos por ‘bigdoches’

  42. Bolas • Bolas de pano (12 pentágonos) • Bolas de tecido e enchimento, especialmente confeccionadas para os Jogos Reais, nas cores de cada estação (confira quantidade).

  43. Certificados • Impressos conforme modelo • A etiqueta de identificação pode ser utilizada para personalizar o certificado.

  44. Kits • Balas mastigáveis, bombons, pirulitos, salgadinhos e eventualmente um presente (dedoche, pulseira)

  45. Adaptação Como adaptar o Circuito Áquila para a EBF (EBI) tradicional

  46. EBF tradicional • Proposta de adaptação • Cinco encontros de 2 horas – utilizando os conceitos e histórias propostas começando em uma terça feira. • Encerramento de 1 hora – após o encontro do sábado, com a presença de pais ou responsáveis.

  47. Recepção • Tempo: uma hora antes • Objetivo: Inclusão e cadastro • Atividades: identificação e inclusão, cadastro (se necessário).

  48. Música • Tempo: 15 minutos • Objetivo: introdução do tema • Atividades: uma música simples por dia (repetir as dos dias anteriores)

  49. História • Tempo: 15 minutos • Objetivo: expor o texto bíblico • Atividades: utilizar esquete do texto bíblico contextualizado

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