Download
1 / 34
340 likes | 542 Views
قسم التخصص في التدريس- الستاج أ. سهير عويس التقييم الاجمالي للمعلمين ات في سنة الستاج (المتخصصونات) תהליך הערכה מסכמת תשע"ד. أهمية عملية التقييم ان اجراء تقييم اجمالي لأداء المتخصصين في التدريس، هو جزء لا يتجزأ من عملية دخول المعلمين الجدد لجهاز التعليم
E N D
قسم التخصص في التدريس- الستاج أ. سهير عويس التقييم الاجمالي للمعلمين \ ات في سنة الستاج (المتخصصون\ات) תהליך הערכה מסכמת תשע"ד
أهمية عملية التقييم ان اجراء تقييم اجمالي لأداء المتخصصين في التدريس، هو جزء لا يتجزأ من عملية دخول المعلمين الجدد لجهاز التعليم مرحلة التقييم النهائي هي مرحلة حاسمة من خلالها يحدد ما إذا كان المتخصص قادرًا على الاندماج في جهاز التعليم كمعلم جديد، حاصل على رخصة للعمل في التدريس أم لا ...
استمارة تقييم للطفولة المبكرة والتربية الخاصة في أطر الطفولة ما قبل الابتدائي
التقييم من خلال المنظومة المحوسبة
من يبدأ بعملية التقييم؟المدير\ة ؟ المعلم\ة المرافق\ة ؟ المتخصص\ة في التدريس ؟
بدء سيرورة التقييم من قبل المدير\ة يَدخل مدير المدرسة الىالمنظومة المحوسبةلتقييم العاملين في التربية والتعليم والمتدربين(הערכת עובדי הוראה ומתמחים בהוראה) عن طريق إدخال رقم الهوية، هوية(كود) المستخدم وكلمة المرور الخاصة به.
הזדהות אישית של מנהל
اختيار المعلم المتدرب في المنظومة المحوسبة يختار المدير اسم المعلم المتخصص (المتدرب) من قائمة أسماء المعلمين إذا لم يظهر اسم المعلم المتدرب في القائمة، يكتب المدير رقم هوية المتخصص ،عندها تظهر تفاصيله . إذا لم تظهر تفاصيل المتخصص- على المتخصص التوجه إلى مركّز الستاج في الكلية لكي يقوم بحتلنة تفاصيله في المنظومة المحوسبة والتي تنتقل الى قسم التخصص في التدريس( העוברת לאגף התמחות וכניסה להוראה).
اختيار المعلم المرافق في المنظومة المحوسبة يختار المدير اسم المعلم المرافق من قائمة اسماء المعلمين إذا كان المعلم المرافق من مدرسة اخرى يكتب المدير رقم هوية المرافق عندها ستظهر تفاصيله إذا لم تظهر تفاصيل المعلم المرافق – على المتخصص التوجه لمركّز الستاج في الكلية لكي تتم حتلنة التفاصيل في المنظومة المحوسبة التي تنتقل الى قسم التخصص في التدريس (העוברת לאגף התמחות וכניסה להוראה.).
يرجى الانتباه إلى أنه إذا تعذر العثور على اسم المعلم المرافق في المنظومة، على المدير اختيار معلم آخر من القائمة يمثل المعلم المرافق انتبهوا! بدون تعريف المعلم المرافق لا يمكن إكمال عملية التقييم
تقييم من قبل المعلم المرافق والتقييم الذاتي للمتخصص يَدخل المعلم المرافق الى المنظومة ويُدخل تقارير مشاهدة، بعدها يقوم بتعبئة التقييم حسب اداة التقييم في كل سطر لكل مقياس من الاداة يختار من بين 3 امكانيات « دون المستوى الأساسي» او « مستوى مناسب لمتخصص في التدريس» او « اعلى من المستوى» يَدخل المتخصص الى المنظومة ويقوم بتعبئة تقييم ذاتي إذا لم ينجح المتخصص في الدخول الى المنظومة يتصل بالدعم التقني מוקד סיסמאות. إذا لم يكن للمتخصص رقم سري في المنظومة نتيجة لوضعه الوظيفي، يتم تنفيذ التقييم الاجمالي بدون التقييم الذاتي للمتخصص.
عملية التقييم من قبل مدير المدرسة في نفس الوقت تجتمع لجنة تقييم مدرسية يقوم بتشكيلها المدير تضم : المدير ، المعلم المرافق، مركّز الطبقة وأصحاب وظائف آخرين حسب قرار المدير حول المشتركين. يَدخل المدير الى المنظومة ويُدخل تقارير مشاهدة عند انتهاء اللجنة من نقاشها يُدخل المدير توصيته استنادًا الى اللجنة.
شاشات تُملأ- من قبل المدير والمعلم المرافق مشاهدات – على الاقل مشاهدتين. شاشة مقاييس מסך מדדים –يجب التأكد بعد الحفظ من ظهور نسبة 100٪ بجانب كل مقياس. شاشة أنظمةמסך נורמות ונהלים – يكون تقييم المتخصص في مستويين من التنفيذ: دون المطلوب أو يفي بالمطلوب شاشة ملخِصة מסך מסכם– توصية، تلخيصعام، نقاط القوة، وأماكن للتحسين ورد المتخصص.
« دون المستوى الأساسي» او « مستوى مناسب لمتخصص في التدريس» او « اعلى من المستوى»
شاشة أنظمة מסך נורמות ונהלים – يكون تقييم المتخصص في مستويين من التنفيذ: «دون المطلوب» أو «يفي بالمطلوب»
بالنسبة لمتخصصين في مجال التربية البدنية ושל"ח: في التربية البدنية: يجب أن يتم تقييم المدير مع المفتش المهني، وبالتالي فعلى المدير ان يعرف في المنظومة "بالاشتراك مع" وأن يقوم بالتقييم مع المفتش. בשל"ח: المفتش يسلك مثل مدير المدرسة وهو المقيم (يفتح عملية التقييم، يختار المعلم المرافق وينهي عملية التقييم)
في التربية البدنية يوجد 5 مقاييس عامة للتقييم
التوصية النهائية • بعد انتهاء المدير من تعبئة جميع المعايير ، عليه اختيار توصية من الأربع توصيات : • המתמחה אינו מתאים לעבוד במערכת החינוך.المتخصص غير مناسب للعمل في جهاز التعليم. • המתמחה יעשה שנת התמחות נוספת על כל רכיביה- يقوم المتخصص بالتدرب سنة اضافية على جميع مكوناتها. • המתמחה עבר בהצלחה - المتخصص اجتاز بنجاح. • המתמחה עבר בהצטיינות - المتخصص نجح بامتياز.
تقييم متخصص في مجال التربية البدنية يُلزم اشراك المفتش המתמחה עמד בכל הדרישות
إعلام المتخصص حول النتيجة يقوم المتخصص بالدخول الى المنظومة و يشاهد نتائج التقييم كذلك يقوم المتخصص بطباعة أمرين : • رسالة مع التوصية التي حصل عليها عند الانتهاء من التقييم 2. نموذج طلب رخصة مزاولة مهنة التدريس وذلك لكي يُكمل اجراءات الحصول على رخصة العمل في التدريس.
انتهاء عملية التقييم • .يُرسل المتخصص نموذج «طلب للحصول على رخصة» الى قسم القوى العاملة (אגף כוח אדם )، مع الوثائق المرفقة، وتصل الرخصة الى عنوانه الخاص . • لا يمكن للمتخصص الذي يتوجب عليه سنة ستاج اضافية التوظيف حتى يُخبر قسم التخصص في الستاج عن مكان التدرب الجديد وتفاصيل المعلم المرافق. • يُمنع المتخصص الذي فشل من التوظيف في جهاز التربية والتعليم في حالات خاصة، يمكن الطعن في قرار اللجنة. تجتمع لجنة الاستئناف في شهر ايلول لمناقشة الشكاوى.
ممكن مشاهدة فيلم إرشادي في الموقع التالي:
