Objetivo : ¿Por qué sigues estudiando español?

1. Hoy es martes el 10 de septiembre. Hace calor y está húmedo. Objetivo: ¿Por qué sigues estudiando español? Hagan Ahora: Lean la primera parte de imagina. Saquen el artículo de ayery contesten las preguntas.

2. Palabras desconocidas/nuevas • ¿Qué otros frases oyen uds? • Mi casa es su casa. • Comida  quesadillas • People often mimic Spanish by adding “o” to a word. • Fantastico • Study-o

3. ¡EL ESPAÑOL ESTÁ DE MODA! Marquen palabras desconocidas Leemos la segunda parte

4. Frases nuevos/ desconocidos • sencilla – simple • idioma - language • diaria / a diario - daily • ha aumentado – have/has increased • actualmente - currently • por lo menos – at least • cada - each • la actualidad – at present • de hecho – in fact • solicitado – in demand, popular • no queda duda – no doubt remains • idioma extranjero - foreign language

5. Hoy es miércoles, el 11 de septiembre. Hace mucho calor. Club de Español Objetivo: ¿Quiénes son unos hispanos influyentes en los EEUU? Hagan Ahora: Saquen el artículo de ayer. contesten las preguntas.

6. ¡EL ESPAÑOL ESTÁ DE MODA! CONTESTEN LAS PREGUNTAS… • ¿Cuántos hispanohablantes en los EEUU utilizan el español a diario? • 40 millones • ¿Dónde vive la población latina? • En todos los partes/comunidades/estados. Está más dispersa que nunca. • Traduce una de las tres preguntas en el Segundo párrafo. • ¿Cuántos estudiantes se matriculan en cursos de español cada año? • 6,800,000 estudiantes se matriuclanen escuelas secundarias y universidades • Highlight 6 words/phrases you don’t know/understand. (we already did this.)

7. Frases nuevos/ desconocidos • sencilla – simple • idioma - language • diaria / a diario - daily • ha aumentado – have/has increased • actualmente - currently • por lo menos – at least • cada - each • la actualidad – at present • de hecho – in fact • solicitado – in demand, popular • no queda duda – no doubt remains • idioma extranjero - foreign language

8. La influencia de español¿De dónde viene? LA GENTE Salma Hayek Isabel Allende Juan Pablo Montoya Actriz mexicana Escritora chilena Corredor de automovilismo colombiano

9. Leamos de otros hispanos influyentes Jorge Ramos Antonia Novello César Pelli Conductor titular mexicano de Noticiero Univisión Directora puertorriqueña de Salud Pública de EEUU 1990 – 1993. Arquitecto argentino

10. Contesten las preguntas sobre una de las personas. • ¿De dónde es? • ¿Para qué es famoso la persona? • ¿Qué hizo? O, ¿cuál es la conexión de la persona a los Estados Unidos?

11. compartimos TAREA: Cierto / Falso y Preguntas #1-5

12. Hoy es jueves, el 12 de septiembre. Hace calor. Hagan ahora: 1.Saquen la tarea. 2. Hagan una lista de personas famosas de origen hispano. Objetivo: ¿Quién te interesa? ¿Qué hispanohablante?

13. La Tarea • Falso. Es el primer idioma. • Cierto • Falso. Es fácil. • Cierto. • Arnold Schwarzenegger • 60 millones. • En los aeropuertos, estaciones de tren, hospitals, y otros lugares públicos. • En la calle, el cine, el internet, y medios de comunicación • Representante en el Congreso • ? Ya veremos.

14. Cristina Saralegui https://www.youtube.com/watch?v=RhLWkCRw4_k

15. Personas famosas de origen hispano. ¿Quiénes conocen? Cristina Saralegui Es periodista y presentadora de su propio programa de origen cubano.

16. Hoy es viernes, el 13 de septiembre. Hace buen tiempo. ¿Piensas que hoy es un día de mala suerte? Objetivo: ¿Qué influencia tienen unos hispanos en EEUU? Hagan Ahora: ¿Quién es Penelope cruz?

17. Penelope Cruz Es actrizespañola

18. Smartboard- Galería de creadores Lección 3

19. Contesten las preguntas sobre de las personas Y preparen una presentación sencilla • ¿De dónde es? • ¿Para qué es famoso la persona? • ¿Qué hizo? O, ¿cuál es la conexión de la persona a los Estados Unidos?

20. Galería de Creadores. RESPONDER Short response writing in class: • ¿Quién te más interesa? Y, ¿por qué? • ¿Cuál es la conexión de la persona a los EEUU? • ¿Para qué es famoso la persona? • Describe a la persona (utilizando vocabulario de la lección)

21. Les toca a Uds • El jueves van a presenter una persona influyente. • Empiecen a pensar en quién te gustaría presentar. Un artista, músico, politico, deportista, profesor, doctor, etc. • Tienen que memorizar 10 líneas. • La presentación requiere, por lo menos, una foto de la persona que muestra por qué la persona es importante, influyente, y famoso.

23. ¿Qué es importante saber y incluir en la presentación? • Su trabajo • La contribución a los EEUU y nuestra cultura • ¿Por y/o para qué es destacado? (distinguished) • La herencia • ¿Cómo llegó a EEUU? • ¿Su nacimiento? No mucho, peroquizás la edad. • ¿Familia? Si es pertinente

24. Video – Hispanohablantes en EEUU • Escriban los nombres de las personas en el video. • Si les falten unos no se preocupen.

25. Preparemos los presentaciones • Les toca a uds. El lunesquedaremos en la sala 108 (el laboratorio de computadoras) para prepararlas presentaciones. • Tarea: Decidan en la persona a quién quieres presenter y busca información sobre él/ella. • Busca “famous Hispanics in united states” para elegir.

26. En el laboratorio – sala 108lunes Martes – trabajamos en clase para ponertodojunto

27. Hoy es miércoles, el 18 de septiembre. • Objetivo: Quién es la persona más influyente en tuvida? Hagan Ahora: • Saquen la hoja con la mini prueba • Trabajamos con compañeros para terminarla.

28. Mini Prueba – con compañero(a) • Verificamos. • ¿Voluntarios para escribir las respuestas en la pizarra? • Hemosestudiado, leído y aprendido de muchas personas hispanos notables en los EEUU, pero ahora… • Escribe un párrafo que explica quién es la persona más influyente en tuvida y por qué.