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第二章：基因和染色体的关系

第二章：基因和染色体的关系. 本章复习 —— 遗传综合题分析. C. B. C. AaX B X b ( 妇）、 AaX B Y （夫）. 会出现。既不患白化病也不患色盲的孩子的基因型： AAX B X B 、 AAX B X b 、 AaX B X B 、 AaX B X b 、 AaX B Y 、 AAX B Y 。.

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第二章：基因和染色体的关系

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  1. 第二章：基因和染色体的关系 本章复习——遗传综合题分析

  2. C B

  3. C AaXBXb(妇）、 AaXBY（夫） 会出现。既不患白化病也不患色盲的孩子的基因型：AAXBXB、AAXBXb、AaXBXB、AaXBXb、AaXBY、AAXBY。

  4. 雌果蝇卵原细胞减数分裂过程中，在2000—3000个细胞中，有一次发生了差错，两条X染色体不分离，结果产生的卵细胞中，或者含有两条X染色体，或者不含X染色体。如果含XwXw的卵细胞与含Y的精子受精，产生XwXwY的个体为白眼雌果蝇，如果不含X的卵细胞与含XW的精子受精，产生OXW的个体为红眼雄果蝇，这样可以解释上述现象。可以用显微镜检查细胞中的染色体，如果在上述杂交的子一代出现的那只白眼果蝇中找到Y染色体，在那只红眼雄果蝇中找不到Y染色体，就可以证明解释是正确的。雌果蝇卵原细胞减数分裂过程中，在2000—3000个细胞中，有一次发生了差错，两条X染色体不分离，结果产生的卵细胞中，或者含有两条X染色体，或者不含X染色体。如果含XwXw的卵细胞与含Y的精子受精，产生XwXwY的个体为白眼雌果蝇，如果不含X的卵细胞与含XW的精子受精，产生OXW的个体为红眼雄果蝇，这样可以解释上述现象。可以用显微镜检查细胞中的染色体，如果在上述杂交的子一代出现的那只白眼果蝇中找到Y染色体，在那只红眼雄果蝇中找不到Y染色体，就可以证明解释是正确的。

  5. × √ × √ × C C

  6. B A C

  7. XbY XBXB、XBXb 1/4

  8. （1）表现型正常的夫妇，后代均正常，夫妇一方是患者，子女有1/2为患者。（1）表现型正常的夫妇，后代均正常，夫妇一方是患者，子女有1/2为患者。 （2）选择生男孩。 （3）不携带。一对等位基因中，只有一个是显性致病基因，就会表现为患者。

  9. 是父方，可能是在减数分裂第二次分裂中，复制的Y染色体没有分开，产生了含有YY的精子。是父方，可能是在减数分裂第二次分裂中，复制的Y染色体没有分开，产生了含有YY的精子。

  10. 1、性别和其他性状类似，也是受遗传物质和环境共同影响的，性反转现象可能是某种环境因素，使性腺出现反转现象的缘故。子代雌雄之比是2︰1。1、性别和其他性状类似，也是受遗传物质和环境共同影响的，性反转现象可能是某种环境因素，使性腺出现反转现象的缘故。子代雌雄之比是2︰1。 2、否。孟德尔遗传规律的细胞学基础是减数分裂中染色体的分配规律，该规律只适用于真核生物。

  11. Ⅰ 1 2 3 4 Ⅱ 1 2 正常男 正常女 Ⅲ 1 2 3 患病男 1、HGPRT缺陷症的致病 基因在X染色体上，患儿发 病时有自残行为。右图是 一个该缺陷症的系谱图。 请分析回答： （1）此病的致病基因为 性基因，理由 是。 （2）Ⅲ3的致病基因来自Ⅰ世代中的。 （3）如果Ⅲ3同时患有白化病，在Ⅲ3形成配子时，白化病基因与该缺陷基因之间遵循哪一遗传定律？。 （4）如果Ⅲ1与一正常男子婚配，所生子女中患该缺陷症的几率为 。 （5）如果Ⅲ3与一正常女子（来自世代无此病的家族）婚配，从优生的角度考察，应选育何种性别的后代？简要说明理由。 隐 双亲正常，生出患病的子女 Ⅰ4 基因的自由组合定律 1/8 男性 因为Ⅲ3是患者，若生女孩，全部为该致病基因的携带者，后代还可能出现患者；若生男孩，则不带有此致病基因。

  12. 2、（2006年浙江高考）从一个自然果蝇种群中选出一部分未交配过的灰色和黄色两种体色的果蝇，这两种体色的果蝇数量相等，每种体色的果蝇雌雄各半。已知灰色和黄色这对相对性状受一对等位基因控制，所有果蝇均能正常生活，性状的分离符合遗传的基本定律。请回答下列问题：2、（2006年浙江高考）从一个自然果蝇种群中选出一部分未交配过的灰色和黄色两种体色的果蝇，这两种体色的果蝇数量相等，每种体色的果蝇雌雄各半。已知灰色和黄色这对相对性状受一对等位基因控制，所有果蝇均能正常生活，性状的分离符合遗传的基本定律。请回答下列问题： （1）种群中的个体通过繁殖将各自的传递给后代。 （2）确定某性状由细胞核基因决定，还是由细胞质基因决定，可采用的杂交方法是。 （3）如果控制体色的基因位于常染色体上，则该自然果蝇种群中控制体色的基因型有种；如果控制体色的基因位于X染色体上，则种群中控制体色的基因型有种。 基因 正交和反交 3 5

  13. 如果两个杂交组合的子一代中都是黄色个体多于灰色个体，并且体色的遗传与性别无关，则黄色为显性，基因位于常染色体上。如果两个杂交组合的子一代中都是黄色个体多于灰色个体，并且体色的遗传与性别无关，则黄色为显性，基因位于常染色体上。 2、（2006年浙江高考）从一个自然果蝇种群中选出一部分未交配过的灰色和黄色两种体色的果蝇，这两种体色的果蝇数量相等，每种体色的果蝇雌雄各半。已知灰色和黄色这对相对性状受一对等位基因控制，所有果蝇均能正常生活，性状的分离符合遗传的基本定律。请回答下列问题： （4）现用两个杂交组合：灰色雌蝇×黄色雄蝇、黄色雌蝇×灰色雄蝇，只做一代杂交试验，每个杂交组合选用多对果蝇。推测两个杂交组合的子一代可能出现的性状，并以此为依据，对哪一种体色为显性，以用控制体色的基因位于X染色体上还是常染色体上这两个问题，做出相应的推断。（要求：只写出子一代的性状表现和相应推断的结论） 如果两个杂交组合的子一代中都是灰色个体多于黄色个体，并且体色的遗传与性别无关，则灰色为显性，基因位于常染色体上。 如果在杂交组合灰色雌蝇×黄色雄蝇中，子一代中的雄性全部表现灰色，雌蝇全部表现黄色；在杂交组合黄色雌蝇×灰色雄蝇中，子一代中黄色个体多于灰色个体，则黄色为显性，基因位于X染色体上。 如果在杂交组合黄色雌蝇×灰色雄蝇中，子一代中的雄性全部表现黄色，雌蝇全部表现灰色；在杂交组合黄色雌蝇×灰色雄蝇中，子一代中灰色个体多于黄色个体，则灰色为显性，基因位于X染色体上。

  14. 3、（2007年浙江高考）回答下列Ⅰ、Ⅱ小题： Ⅰ、雄果蝇的X染色体来自亲本中的蝇，并将其传给下一代中的蝇。雄果蝇的白眼基因位于染色体上，染色体上没有该基因的等位基因，所以白眼这个性状表现伴性遗传。 Ⅱ、已知果蝇刚毛和截毛这对相对性状由X和Y染色体上一对等位基因控制，刚毛基因（B）对截毛基因（b）为显性。现有基因型分别为XBXB、XBYB、XbXb和XbYb的四种果蝇。 （1）根据需要从上述四种果蝇中选择亲本，通过两代杂交，使最终获得的后代果蝇中，雄性全部表现为截毛，雌性全部表现为刚毛，则第一代杂交亲本中，雄性的基因型是，雌性的基因型是；第二代杂交亲本中，雄性的基因型是，雌性的基因型是，最终获得的后代中，截毛雄蝇的基因型是，刚毛雌蝇的基因型是。 雌 X Y 雌 XbYb XBXB XBYb XbXb XbYb XBXb

  15. 3、（2007年浙江高考）回答下列Ⅰ、Ⅱ小题： Ⅱ、已知果蝇刚毛和截毛这对相对性状由X和Y染色体上一对等位基因控制，刚毛基因（B）对截毛基因（b）为显性。现有基因型分别为XBXB、XBYB、XbXb和XbYb的四种果蝇。 （2）根据需要从上述四种果蝇中选择亲本，通过两代杂交，使最终获得的后代果蝇中，雌性全部表现为截毛，雄性全部表现为刚毛，应如何进行实验？（用杂交实验的遗传图解表示即可） P XbXb × XBYB 截毛雌蝇 刚毛雄蝇 F1 XbYB × XbXb 刚毛雄蝇 截毛雌蝇 F2 XbXb XbYB 雌蝇均为截毛 雄蝇均为刚毛

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