第十六小党支部 精品项目“党徽闪耀，播种希望” 工作汇报

1. 第十六小党支部 精品项目“党徽闪耀，播种希望” 工作汇报

2. “爱与教育”和“根与希望” 党支部品牌精品项目实施方案（1233466） 党徽闪耀 播种希望 主题口号：党徽闪耀心中，播种点滴希望。 创建区域：以年级为单位；以住宿部为单位。 创建构成：以支部为核心，以班子成员为引领； 以两个党小组为辐射带动。

3. 创建目标: 在培育学生希望与根基中，实现校园特色文化精神，实现党员时代形象，实现教师个人价值，因此，学校党支部提出“使学困生有进步，使德困生有转化，使贫困生增信心”的目标；形成 “爱与教育”和“根与希望”的品牌形象。

4. 创建形式： 与学校资源相结合；与校园文化的营造相结合；与党员责任区相结合；与社会主义价值观相结合。党员干部、党员教师，在创建中体现服务于师生的闪光言行。 创建要求： “不让一名生活上有困难的学生辍学，不让一名在学习上有困难的学生掉队，不让一名思想上有困难的学生落伍”，“服务于学生，服务于教师，服务于家长”的行动口号。解决师生困难，为师生发展负责。

5. 创建方法： 体现于创先争优中；体现于争当名师中；体现于与探索教育新理念和新区域中；体现于自评与他评中；体现于主题教育与个体教育中；体现于活动与考评中。

6. 一、积极推进，形成共识 学校党支部高度认识精品项目于品牌学校创建的意义和学校作为“没有爱，就没有教育”、“播种希望，做一个有根的人”的办学理念的历史使命，增强责任意识。党支部认真组织全体党员以及教师积极参与创建精品项目和品牌创建的讨论与修订，使讨论修订的过程成为调整航向、重组资源、加速前行和进一步凝聚人心、形成共同愿景的过程，为实现角色转换奠定思想基础和心理基础。

8. 二、抓党员先锋岗，推进精品项目 经过开学后一个多月充分准备，5月初我校精品项目——“党徽闪耀，播种希望”正式启动。 行动目标：“学困生有进步、德困生有转化、贫困生增信心”。 行动要求：“不让一名生活上有困难的学生辍学，不让一名在学习上有困难的学生掉队，不让一名思想上有困难的学生落伍”;“服务于学生，服务于教师，服务于家长”。

11. 帮助学困生改善学习状态，提高学习兴趣。 帮助德困生改善心理状态，解开心理问题。 帮助贫困生感受学校大家庭的温暖。 让这些孩子们感受到来自于党员教师们对他们关怀；感受到来自于学校“大家庭”对他们关怀。

17. 三、党员示范、党员责任 学校党支部以“党员示范岗”“党员责任区”工作为抓手，让“责任人”价值功能体现在具体岗位上。一是在岗位上充当“第一责任人”角色，二是在具体的工作中充当积极的“敢争先”角色。自觉接受群众的监督和评议，真正无愧于学校精品项目和品牌建设中党员新形象。

18. 第一、抓品行，走在前 精品项目，领导带头。校领导不仅有第一个责任区的帮辅工作，还开展了第二个责任区的帮辅工作——“学校领导干部定点学生住宿部” 。

20. 第二、亮言行、促激励 1、开展每位党员寻找“油城先锋闪光言行”将为每个党员搭建展示个人风采的平台，党员积极履诺践诺党员“精品项目”也是体现党员先进性和发挥党员作用的一个有效载体，使党员充分肯定自身价值，提高每位党员在支部精品项目“党徽闪耀，播种希望”活动中的参与质量。

23. 2、学校党支部通过活动让个性亮点转化为共性行动。 3、在开展精品项目活动中更注重坚持党员责任区工作的激励性，特别是对于党员教师定点帮扶的学生，党员教师这种对学生的帮助无私的奉献，对学生的关心无限的关怀，都花在平时的点点滴滴对学生辅导和帮助上，校党支部给予及肯定，给予鼓励。时时让党员教师能够经常性体现价值，强化了党员对党组织的归属感和群众对党组织的认同感。

32. 第三、看成效、量考核 学校党支部还把党员教师的帮扶纳入学期考核中，在每期末年级组长或班主任根据党员教师帮辅学生实际情况和表现加以考评，并认真对《第十六小党支部精品工程党员示范岗责任区帮扶对象考核表》进行测评，以三困生思想观念和行为转化的成效为绩效考核的依据。

35. 结束语： 通过7个月精品项目的建设，学校党支部组织党员在开展此项工作中不断推进，不断反思，在实现党员形象及党员教师职业价值，营造“没有爱，就没有教育”、“播种希望，做一个有根的人”的办学理念，使校园特色文化渗透人文精神，激发师生成长动力，推进学校党支部在精品项目和品牌建设中的发挥积极作用，并在精品项目实践和推进过程中发现问题，提升品牌形象，展示党员风采，增强党性修养，促进党员自我更新，为我校党建活动注入新的活力，赋予我校党建工作新的历史使命。