Советы логопеда родителям будущих первоклассников.

1. Советы логопеда родителям будущих первоклассников.

2. На что нужно обратить внимание в развитии речи дошкольников? 1. Ребенок к 6 годам должен произносить все звуки.У некоторых детей с ОНР могут оставаться несформированными самые сложные в коррекционном плане фонемы (Ж,Ш,Ч,Щ,Р,РЬ).2. Состояние фонематических процессов.Ребенок должен уметь подбирать слова с определенным звуком, владеть навыками элементарного звукового анализа и синтеза (определение первого и последнего звуков в слове, умение из звуков составить слово, посчитать количество звуков), умение различать и повторять сочетания слогов типа: ба-па-па, та-ца-та, вы-вы-фы и т.п. Однако  у некоторых детей с ОНР все еще может отмечаться смешение (при восприятии на слух и произношении) близких в акустическом и артикуляторном планах звуков: С-Ш, З-Ж, Р-Л, Ч-ТЬ, Ч-Щ, Ч-Ц, СЬ-Щ.

3. 3. Состояние грамматического строя.Следует обратить внимание на словоизменение (кукла –нет куклы - дам кукле – вижу куклу –играю с  куклой – мечтаю о кукле,  игрушка-игрушки и т.д.), словообразование (дождь – дождик, сахар – сахарница и т.д., согласование и управление (высокое дерево, два ведра, пять груш, вышел из дома, рассказал о друге), адекватное употребление сложных  предлогов (из-за, из-под, над, с(со) и т.д.).4. Состояние слоговой структуры слова.Шестилетний ребенок должен уметь  безошибочно произносить слова типа: велосипедист, экскурсовод и т.п. Однако слоговая структура все еще  может искажаться в 4- 5ти и более сложных словах с одним или двумя стечениями согласных (строительство, водопроводчик и т.п.)

4. 5. Состояние словарного запаса.Следует обратить внимание на наиболее трудные на сегодняшний день разделы: времена года, их признаки, месяцы, дни недели, качества предметов, родственные связи. Употребление приставочных глаголов, существительных, обозначающих профессии (дирижер, балерина, комбайнер и т.д.), названий спортсменов по видам спорта (бегун, пловчиха,  конькобежец и т.д.) вызывает трудности. В словаре детей зачастую отсутствуют сложные существительные (соковыжималка, ледоход и т.д.), сложные прилагательные (тонконогий, длиннохвостый, остромордая), притяжательные прилагательные (лисий, обезьяний и т.п.).6. Состояние связной речи.Основные акценты должны быть расставлены на умении будущего   первоклассника отвечать на вопросы, пересказывать, составлять рассказы по сюжетной картинке, серии картинок.

5. Развитие мелкой моторики(пальчиковые игры, лепка, мозаика, аппликации).Состояние пространственных функций(умение определять «право – лево» в различных условиях  положения тела, умение узнавать предметы, буквы в разных положениях).Коммуникативные умения(общение в детьми, взрослыми, умение слушать, запоминать и выполнять инструкции).Состояние игровой деятельности(умение играть самостоятельно, в группах, развитие сюжетной игры, умение придумывать и принимать правила).Мотивация (наличие желания учиться, узнавать новое).Развитие элементарных математических навыков.

6. Развитие процессов внимания и памяти (например, запоминание 7-8 слов, предметов).Развитие мышления (обобщение «назови одним словом», классификация «распредели на группы», выделение лишнегос объяснением).Развитие чувства ритма(ребенок отстукивает, отхлопывает заданный ритм). Если ребенок читает: Чтение должно быть плавное, послоговое.Ребенок понимает прочитанное.Письмо печатными буквами.Нет зеркально написанных  букв.

7. ПАМЯТКА ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ Документы, необходимые для прохождения ПМПК с целью подготовки рекомендаций по созданию специальных условий обучения и воспитания в образовательных организациях с 01.09.2014: 1.Медицинское заключение о состоянии здоровья ребенка. Примечание. Для получения медицинского заключения родителям необходимо обратиться: - к логопеду; ​  - к участковому психоневрологу, если проблема ребенка заключается в трудности освоения основных общеобразовательных программ. На прием к врачу родители берут с собой характеристику из образовательной организации. 2.​ Письменное заявление о согласии на проведение обследования ребенка в комиссии (заполняется на комиссии); 3.​ Копия свидетельства о рождении ребенка и/или паспорта (предоставляются с предъявлением оригинала или заверенной в установленном порядке копии); 4.​ Документ, удостоверяющий личность родителя (законного представителя), и его копия; 5.​ В случае установления над ребенком опеки или попечительства – копию документов, подтверждающих права опекуна (попечителя); 6.​ Если есть у ребенка инвалидность: ​ оригинал и копия документа, подтверждающего инвалидность ​ индивидуальная программа реабилитации ребенка-инвалида (ИПР) и её копия

8. Запись на ПМПК • • Запись для прохождения ребенком ПМПК производится при подаче документов родителями (законными представителями), имеющими постоянную или временную регистрацию на территории города Москвы, по адресу: ГБОУ Центр психолого-медико-социального сопровождения, г. Зеленоград, корпус 1554, кабинет № 18 • Прием документов: вторник и четверг с 10.00 до 17.00 (перерыв 13.00-14.00) Контактный телефон: 8(499) 717-24-55 • Вся необходимая информация о работе комиссии размещена на сайте ГБОУ ЦПМСС: http://cpmsc.pc.mskobr.ru

9. Желаем Вам и вашим детям успехов!