中国科大 MPA 公共行政伦理案例教学的探索与实践

1. 中国科大MPA公共行政伦理案例教学的探索与实践中国科大MPA公共行政伦理案例教学的探索与实践 张增田

2. 汇报提纲 一、公共行政伦理案例教学感受 二、公共行政伦理教学案例开发 三、公共行政伦理案例教学过程 四、公共行政伦理案例教学建议 中国科学技术大学管理学院 张增田

3. 第一版 • 第一讲 公共行政伦理能给我们带来什么 • 第二讲 当代社会视野中的公共行政伦理 • 第三讲 作为公共行政管理底线原则的公正与人道 • 第四讲 作为公共行政管理至善原则的公正与人道   • 第五讲 公共公共行政的功利价值诉求 • 第六讲 角色与责任：公共行政伦理的逻辑起点 • 第七讲 公共行政人员的角色冲突及其消除 • 第八讲 伦理自主性：公共伦理的最后防线 • 第九讲 公共行政伦理与组织文化建设 中国科学技术大学管理学院 张增田

4. 第二版 • 公共行政伦理能给我们带来什么 • 当代社会视野中的公共行政伦理 • 责任重于泰山：我们该从哪头担起 ——作为公共行政伦理逻辑起点的角色与责任 • 公共行政如何以人为本 • 公平：行政活动的伦理底线与道德理想 • 利字当头：我们该如何追逐——功利主义原则与公共行政 • 行政人员的角色冲突及其消除 • 伦理自主性：公共责任的最后防线 中国科学技术大学管理学院 张增田

5. 第三版 • 导 论：行政伦理与行政行为的正当性 • 第一部分：道德推理与公共行政行为的正当性辩护 • 1.功利主义 • 2.自由主义 • 3.绝对主义 • 4.共同体良善主义 • 第二部分：行政伦理的分析工具 • 1.角色-责任分析框架 • 2.利益相关者管理方法 • 3.波特图式 中国科学技术大学管理学院 张增田

6. 讨论题 1. 结合材料中的关键事件及话语分析“仇和式治理”的典型特征。 2. 运用道德推理理论分析“仇和式治理”的伦理正当性。 3. 分析“仇和式治理”所包含的道德风险。 4. 仇和式治理在沭阳和宿迁得到了上级认可，但在云南却受到了上级的批评，据此请你谈谈公共行政行为政治正确与伦理正当的关系及处理法则。 5. 仇和这样的明星官员往往勇于创新、敢作敢为、强势执著，这种行政风格也易于取得实际成效，那么公共行政伦理对他们究竟有什么作用？ 6. 结合伦理正当性分析并运用角色-责任分析框架评估仇和式治理实现行政责任的程度。 中国科学技术大学管理学院 张增田

7. ——汇报内容至此——请各位多指教！ 中国科学技术大学管理学院 张增田