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孩子的教育─咱們齊努力

孩子的教育─咱們齊努力. 報告人：校長 林俊傑. 當你開始感恩父母無私無悔的付出時 ，你可能正受到孩子無情的忤逆 。 ～ 美國作家馬克吐溫. 報告大綱. 教育是「全人」的工作 琉中的教育發展 現階段努力的方向 期望. 教育家 Krishnamurti 說 ： 「教師是最偉大的天職」。 美國心理學者 Edward Hoffman 說 ： 「孩子的健康成長 離不開父母親 的忠告 」。. 教育是「全人」的事業. 一個國家進步的動力， 最主要是來自教育； 教育進步的動力， 最主要還是仰賴學校教育；

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孩子的教育─咱們齊努力

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Presentation Transcript

  1. 孩子的教育─咱們齊努力 報告人：校長 林俊傑

  2. 當你開始感恩父母無私無悔的付出時，你可能正受到孩子無情的忤逆。～美國作家馬克吐溫當你開始感恩父母無私無悔的付出時，你可能正受到孩子無情的忤逆。～美國作家馬克吐溫

  3. 報告大綱 • 教育是「全人」的工作 • 琉中的教育發展 • 現階段努力的方向 • 期望

  4. 教育家Krishnamurti說： 「教師是最偉大的天職」。 • 美國心理學者Edward Hoffman說： 「孩子的健康成長離不開父母親 的忠告」。

  5. 教育是「全人」的事業 一個國家進步的動力， 最主要是來自教育； 教育進步的動力， 最主要還是仰賴學校教育； 而學校教育能否成功， 最關鍵的因素來自於教師的那一顆心 ～林清江 教授

  6. 孩子的未來如何？我們很難預料，也可以耐心等待； 唯一不可待的， 是教育工作者的奉獻心態。教育的可貴就在於教育工作者願意盡心盡力提供各種機會與途徑，開啟孩子廣闊的視野與經驗，以邁向各種成功與幸福的未來。

  7. 琉中的教育發展 • 背景分析 (學校與社區) • 從國際（I.A.）到台灣（State）到屏東（Local）到琉中 • 縣長的教育理念：品德、選擇、公平 • 局長的教育理念：多元、機會、卓越 • 挑戰 2008 （台灣教育主軸）

  8. 學校辦學與社會力量 • 教育會愈來愈像是一種合夥事業， 學校只是其中的一個夥伴… ~Peter F. Drucker • 教育一個孩子，需要整個社區的力量… ~美國前第一夫人希拉蕊

  9. 教師專業與教育風氣 一、技術觀 －如果教師認為做不到，他就不會去做; 二、文化觀 －如果教師沒有自信，他就不會去做； 三、政治觀 －如果教師認為不應該做，他就不會去做； 四、後現代觀 －如果教師要做的太多事情，他就做不好。 ~ Hargreaves, et.al.,2001

  10. 教師專業與教育風氣 道德觀 — 好的善的對的就要努力實踐 ~ Kant ~ Sergiovanni

  11. 現階段努力的方向 學生 ‧人格與生活教育（含生命教育、情緒管理） ‧學科能力 ‧語文能力：華語與英語 ‧扶助經濟弱勢 輔助學習弱勢 縮短區域落差 強化責任教育

  12. 現階段努力的方向 校長與教師 ‧課程發展與教材研發 ‧創新教師、趣味教學與教學效能 ‧教師專業成長與評鑑 ‧專業自主與內省能力 ‧校長的辦學理念與態度 ‧從平凡文化到專業文化

  13. 家有國中生：家長所扮演的角色 • 父母是孩子不可替代的老師 • (孟母三遷&達爾文的母親) • 告訴孩子—品德修養是萬丈高樓的基礎 • (誠信的男同學&法國留學生) • 挫折—通往成功的階梯&孩子的必修課 • 失敗的經驗是孩子重要的生命資產 • (帶孩子去露營的母親)

  14. 新柯爾曼報告書的啟示 • 不管學生的家庭背景因素如何，學校確實能產生一些改變。 • 私立學校的成就產出優於公立學校。 • 私立學校提供了一個較安全，有紀律而且較有秩序的環境。 • 相似程度的學生，在私立學校的表現比在公立學校好。

  15. 新柯爾曼報告書的啟示 • 根據柯爾曼的說法，不是因為他們是私立的關係，而是他們設計了較多的學術課程…. 出席率較高，學生作業較多，學生普遍接受較嚴謹的課程安排。 • 校內紀律嚴明的氣氛（有效及公平的懲處及老師對學生的高度關切）影響了學習成就。

  16. 新柯爾曼報告書的啟示 • 公立學校比私立學校部分面臨更多紀律方面的困境，如：缺曠率、翹課、打架、威脅老師等…這些不當的行為造成教育的損失，翹課降低了學生的學習成就… • 教師和學校行政人員的任重道遠，以及身負改變學生生活的能力。

  17. 結語 教育無他，惟愛與榜樣 ~ 福祿貝爾

  18. 簡報完畢，敬請指教！

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