爱智之学

2. 爱智之学 知人则哲

3. 综合探究 走进哲学 问辩人生

4. 探究 • 1、中国古代成语故事包含了哪些哲学道理？ • 2、这些哲理与人们的生活和实践有什么关系？ • 3、哲学思想的产生与时代课题间是什么关系？ • 4、应如何理解理论思维与解决实践课题的关系？ • 5、自然科学家为什么如此重视哲学的作用？ • 6、结合相关理论，谈谈你对哲学和自然科学关系的看法。 • 7、这段话表达了什么观点？ • 8、为什么马克思的话对他影响如此深刻？ • 9、“四个同样重要”、“两个不可替代”强调的是什么？ • 10、结合实际，谈谈你对哲学在建设中国特色社会主义实践中的作用的理解。

5. 走进哲学 ----生活处处有哲学

6. 1、中国古代成语故事包含了哪些哲学道理？ 邯郸学步 想问题、办事情要按客观规律办事 拔苗助长 世界上的事物总是在不断地发展变化 刻舟求剑 看问题要全面，要一分为二 从实际出发，根据实际情况，具体问 题具体分析 塞翁失马

7. 2、这些哲理与人们的生活和实践有什么关系？2、这些哲理与人们的生活和实践有什么关系？ 这些哲理都是来自我们的生活和实践，是人们对生活和实践的反思和总结，它对我们的生活和实践具有指导作用。

8. 3、哲学思想的产生与时代课题间是什么关系？3、哲学思想的产生与时代课题间是什么关系？ • 任何哲学都是一定社会和时代的精神生活的构成部分，是经济政治在精神上的反映，真正的哲学是自己时代的精神的总结和升华。 • 任何反映自己时代的客观要求和历史趋势的哲学，都可以成为这一时代社会变革的先导，推动时代的步伐，指导社会的变革。

9. 4、应如何理解理论思维与解决实 践课题的关系？ • 实践课题的解决、人类社会的发展离不开理论思维，一个民族要想登上科学的高峰必须有理论思维。 • 理论思维的培养和发展需要通过哲学来完成，即通过反思时代的课题、反思时代的精神，培养和发展理论思维。

10. 问辩人生 ----知识、科学与哲学

11. 爱因斯坦是德裔美国物理学家，思想家及哲学家，犹太人，现代物理学的开创者和奠基人，相对论——“质能关系”的提出者，“决定论量子力学诠释”的捍卫者（振动的粒子）——不掷骰子的上帝。 1999年12月26日，爱因斯坦被美国《时代周刊》评选为“世纪伟人”。 爱因斯坦说：“认识论要是不同科学接触，就会成为一个空架子。科学要是没有认识论——要是这真是可以设想的——就是原始的混乱的东西。”

12. 5、自然科学家为什么如此重视哲学的作用？ 从当代自然科学发展的实践来看，哲学对自然科学的指导作用可以归纳概括为四个方面 第一，哲学作为社会意识的重要组成部分，它的发展和变革，能够唤起整个社会的思想解放，为科学发展制造舆论，扫清前进的障碍，成为推动自然科学进步的巨大精神力量。 第二，哲学为人们领导和管理科学研究事业提供理论指导。 第三，哲学为科学工作者提供世界观和方法论，给科学研究指引方向，这是哲学对科学指导作用的最根本的方面。 第四，哲学通过给科学家提供理论观点帮助他们总结研究经验和论证科学成果。

13. 6、结合相关理论，谈谈你对哲学和自然科学关系的看法。6、结合相关理论，谈谈你对哲学和自然科学关系的看法。 • 第一，具体科学是哲学的基础，具体科学的进步推动着哲学的发展。 • 第二，哲学是具体科学的指导，哲学为具体科学提供世界观和方法论的指导。

14. 保尔·拉法格 • 保尔·拉法格（1842-1911）是法国与国际工人运动活动家。法国工人党与第二国际的主要创建者之一。 拉法格是法国最早的马克思主义理论家，1866年担任国际委员会委员，两年后同马克思的女儿劳拉结婚，在巴黎公社时期参加了革命活动，失败后流亡国外。拉法格是这一时期法国最有独到见解的马克思主义理论家，写了大量精辟的短论和论战性文章，也发表过一些论著，如《卡尔•马克思的经济唯物主义》、《共产主义的经济演变》、《革命前后的法国语言》、《唯心史观与唯物史观》、《财产的起源和发展》等。他为后人留下了第一部马克思主义语言学著作。

15. 7、这段话表达了什么观点？ • 马克思主义是科学理论，因为它运用历史唯物主义揭示了人类社会发展的规律，找到了社会历史背后的物质动因。

16. 8、为什么马克思的话对他影响如此深刻？ • 因为马克思使拉法格有生以来第一次清楚把握了世界历史的逻辑，第一次深刻认识了人类社会发展的规律，找到了社会发展和思想背后的物质动因。

17. 9、“四个同样重要”、“两个不可替代”强调的是什么？9、“四个同样重要”、“两个不可替代”强调的是什么？ • “四个同样重要”强调了哲学社会科学同自然科学一样，哲学社会科学家和自然科学家一样，都是我们认识和改造世界中所不可缺少的。 • “两个不可替代 ”强调哲学社会科学、哲学社会科学家在改革开放、现代化建设中发挥着重大作用。

18. 坚持按辩证法办事，是邓小平一贯的作风，在邓小平关于社会主义现代化建设若干重大关系（矛盾）的论述中，处处闪烁着唯物辩证法的思想光辉。坚持按辩证法办事，是邓小平一贯的作风，在邓小平关于社会主义现代化建设若干重大关系（矛盾）的论述中，处处闪烁着唯物辩证法的思想光辉。 • 坚持矛盾的普遍性和特殊性的辩证关系，建设有中国特色的社会主义。 • 邓小平指出：马克思列宁主义的普遍真理与本国的具体实际相结合，这句话本身就是真理。它包括两个方面，一方面叫普遍真理，另一方面叫结合本国实际。所谓普遍真理，即坚持马列主义,坚持走社会主义道路，这是矛盾的共性；所谓结合本国实际，即要从各个具体国家的国情出发，这是矛盾的个性；共性与个性相结合，就要建设有中国特色的社会主义。

19. 10、 结合实际，谈谈你对哲学在建设中国特色社会主义实践中的作用的理解。 • 马克思主义哲学是我们建设中国特色社会主义的理论基础，离开了马克思主义的指导，我国的社会主义事业不可能取得成功。

20. 　　哲学是一个民族精神的命脉。如果说数学是自然科学的皇冠，那么哲学就是社会科学的皇冠。 “一个国家没有哲学，就像一座雄伟壮观的庙中没有神像一样，空空荡荡，徒有其表，因为它没有可信仰的东西，可尊敬的东西。” ——黑格尔

21. 结论： • 一、哲学的功能 哲学具有世界观和方法论的功能，具有指导人们认识世界和改造世界的功能，具有帮助人们确立人生观、价值观和理想信念的功能。 • 二、马克思主义哲学的功能 马克思主义哲学是以往哲学和科学发展的思想结晶，是科学的世界观和方法论，是人生的根本指南，也是建设中国特色社会主义的理论基础。 马克思主义哲学可以帮助我们树立正确的世界观、人生观和价值观，使我们在认识世界和改造世界的过程中少走弯路；可以帮助我们形成正确的思维方法，锻炼我们的思维能力，激发我们的想象力和创造力；可以使我们正确地看待自然、社会和人生的变化与发展，用睿智的眼光看待生活和实践，从而为人们的生活和实践提供积极有益的指导。

22. 走进哲学你会发现，她绝不是枯燥无味和玄妙无用。学习哲学的过程中，带给我们的是思想的碰撞，精神的抚慰，心灵的启迪。哲学在时刻开发着大脑这一人类不竭的宝藏，不断的认识和开发自我，并反思自身及周遭,让我们看到人群中的自己，看到长远，看到永恒！走进哲学你会发现，她绝不是枯燥无味和玄妙无用。学习哲学的过程中，带给我们的是思想的碰撞，精神的抚慰，心灵的启迪。哲学在时刻开发着大脑这一人类不竭的宝藏，不断的认识和开发自我，并反思自身及周遭,让我们看到人群中的自己，看到长远，看到永恒！

23. 哲理与人生 ----学好哲学，终身受益

24. 回顾中国乒乓球队称雄世界乒坛40年长盛不衰的历史，我觉得其中重要的原因是，我们平时的训练中，在重大的国际赛事中，能自觉或不自觉地用唯物辩证法作为指导，从而取得了辉煌的战绩。回顾中国乒乓球队称雄世界乒坛40年长盛不衰的历史，我觉得其中重要的原因是，我们平时的训练中，在重大的国际赛事中，能自觉或不自觉地用唯物辩证法作为指导，从而取得了辉煌的战绩。

25. 温家宝总理答记者问中的哲学思想 【2003年温家宝总理答中外记者】谈面对困难：生于忧患，死于安乐。要居安思危，有备无患。 【2004年温家宝总理答中外记者】谈中国发展： 海不辞水，故能成其大；山不辞土石，故能成其高。 出自《管子·形势解》。 【2009年温家宝总理答中外记者】 谈期待：温家宝说：“莫道今年春将尽，明年春色倍还人。我期待着明年中国和世界都会变得更好。”

26. 第一单元知识归纳

27. 哲学与生活模块的核心问题是：如何看待自然、社会（人生）和思维，如何树立科学的世界观、人生观和价值观。围绕这一核心问题，教材从生活的智慧、生活的探求、生活的方法、生活的选择四个方面展开，即四个单元，每单元突出一个核心问题。哲学与生活模块的核心问题是：如何看待自然、社会（人生）和思维，如何树立科学的世界观、人生观和价值观。围绕这一核心问题，教材从生活的智慧、生活的探求、生活的方法、生活的选择四个方面展开，即四个单元，每单元突出一个核心问题。

28. 第一单元　生活智慧与时代精神 （全书主题的确立） 　　　本单元主要是从我们身边的哲学入手，引导我们了解哲学的一般知识，特别是马克思主义哲学作为时代精神的重要特点。 本单元是全书的逻辑起点，居于起始的位置，起着引领和导入的作用。

29. 第一课 美好生活的向导 哲学的智慧产生于人类的实践活动 哲学就在我们身边 一、生活处处有哲学 哲学源于人们对实践的追问和对世界的思考 哲学是一门给人智慧、使人聪明的学问 哲学是指导人们生活得更好的艺术 哲学的任务是指导人们正确地认识世界和改造世界

30. 第一课 美好生活的向导 哲学概念 • 1、从字义看：哲学是使人聪明，启发智慧的学问。 • 2、从与世界观的关系看：哲学是系统化理论化的世界观，是关于世界观的学问。 • 3、从与具体科学知识的关系看：哲学是对具体知识的概括和总结。（个别与一般、共性与个性的关系） • 4、从与方法论的关系看：哲学是世界观和方法论的统一。

31. 第二课 百舸争流的思想 即意识和物质的关系问题 一、哲学基本问题 含义：思维和存在的关系问题 思维和存在何者第一性 内容 思维和存在有无同一性 从生活实践看： 首先遇到且无法回避。 原因 从哲学研究看： 首先遇到且必须回答。

32. 第二课 百舸争流的思想 根本观点 唯物主义 古代朴素唯物主义 合理性 局限性 近代机械唯物主义 三种形态 辩证唯物主义和历史唯物主义 二、唯物主义和唯心主义 根本观点 唯心主义 主观唯心主义 两种形态 客观唯心主义

33. 第三课 时代精神的精华 （1）哲学是一定社会和时代的经济 和政治在精神上的反映 1、时代精神的总结和升华 （2）真正的哲学是自己时代的精神上的精华的原因 一、真正的哲学都是自己时代的精神上的精华 （1）哲学可以更新人的观念,解放人的思想 2、社会变革的先导（体现） （2） 哲学可以预见未来、指明方向，动员和掌握群众，转化为变革社会的物质力量

34. 二、哲学史上的伟大变革 阶级基础 是时代发展的必然产物 自然科学基础 产生条件 直接理论来源 马克思主义哲学 唯物论和辩证法的统一 统一于 实 践 为基础 基本特征 自然观和历史观的统一 科学性和革命性的统一 毛泽东思想 一脉相承与时俱进 邓小平理论 中 国 化 “三个代表”重要思想