EMRC

1. 1.2 Ciclo do Ensino Básico · Educação Moral e Religiosa Católica - FUNDA«;:AO

2. Queridos Alunas e Alunos Estimadas Famílias Caros Docentes É com grande alegria que vos entregamos os manuais de Educação Moral e Religiosa Católica, que foram preparados para lecionar o novo Programa da disciplina, na sua edição de 2014. O que aqui encontrareis procura ajudar, cada um dos alunos e das alunas que frequentam a disciplina, a «posicionar­ -se, pessoalmente, frente ao fenómeno religioso e agir com responsabilidade e coerência», tal como a Conferência Episcopal Portuguesa definiu como grande finalidade da disciplina*. Para tal, realizou-se um extenso trabalho que pretende, de forma pedagogicamente adequada e cientificamente significativa, contribuir com seriedade para a educação integral das crianças e dos jovens do nosso País. Esta tarefa, realizada sob a superior orientação da Conferência Episcopal Portuguesa, a responsabilidade da Comissão Episcopal da Educação Cristã e Doutrina da Fé e a dedicação permanente do Secretariado Nacional da Educação Cristã, envolveu uma extensa e motivada equipa de trabalho. Queremos, pois, agradecer aos autores dos textos e aos artistas que elaboraram a montagem dos mesmos, pelo seu entusiasmo permanente e pela qualidade do resultado final. Também referimos, com apreço e gratidão, os docentes que experimentaram e comentaram os manuais, ainda durante a sua execução, e o contributo insubstituível dos Secretariados Diocesanos responsáveis pela disciplina na Igreja local. E a todos os docentes de Educação Moral e Religiosa Católica, não só entregamos estes indispensáveis instrumentos pedagógicos como aproveitamos esta feliz ocasião para sublinhar a relevância do seu fundamental papel, nas escolas e na formação das suas alunas e dos seus alunos, e testemunhamos o nosso reconhecimento pelo seu extenso compromisso pastoral na sociedade portuguesa. Do mesmo modo, estamos agradecidos às Famílias, porque desejam o melhor para os seus filhos e filhas e, nesse contexto, escolhem a disciplina de Educação Moral e Religiosa Católica como um importante contributo para a formação e o desenvolvimento pleno e feliz dos seus jovens. Os jovens conformam o nosso futuro comum e o empenho sério na sua educação é sempre uma garantia de uma sociedade mais bondosa, mais bela e mais justa. Finalmente, queridas crianças e queridos jovens, a Igreja quer ir ao vosso encontro, estar convosco, ajudar-vos a viver bem e, nesse sentido, colaborar com o esforço de construção de um mundo melhor a que sois chamados, enraizados e firmes (cf. Col 2, 7) na proposta de vida que Jesus Cristo tem para cada um de vós. É esse o horizonte de vida, de missão e de futuro, a construir convosco, que nos propomos realizar com a disciplina de Educação Moral e Religiosa Católica. Em nome da Conferência Episcopal Portuguesa e no nosso próprio, saudamos todas as alunas e todos os alunos de Educação Moral e Religiosa Católica de Portugal com alegria e esperança, Comissão Episcopal da Educação Cristã e Doutrina da Fé Lisboa, 19 de março de 2015, Solenidade de S. José, Esposo da Virgem Maria e Padroeiro da Igreja Universal *Conferência Episcopal Portuguesa, (2006), Educação Moral e Religiosa Católica- Um valioso contributo para a formação da personalidade, n. 6.

3. ÍNDICE o Unidade Letiva 1 Ter um Coração Bondoso Viver é uma experiência boa . A vida é bela e valiosa ............................. 9 Deus dá-nos a vida através da família . Vivemos uns com os outros . . Ter um coração bondoso faz a nossa vida melhor . Cuidamos uns dos outros e não deixamos ninguém de lado . Como estar atento a quem precisa de ajuda . O que é e como se é prestável. . À Descoberta do Sol. . Em Família . 8 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 10 . . . . . . . . . . . 11 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 13 . . . . . 14 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 17 . . . . . . . . . . 18 . . . . . . . . . . . . . . . . . . 19 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 20 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Unidade Letiva 2 Jesus Nasceu A história do Natal. . Símbolos do Advento O calendário do Advento. Tradições de Natal que conhecemos . A gastronomia . Cânticos tradicionais de Natal. Os símbolos do Natal. . O presépio . Jesus ensina-nos o amor de Deus . Celebramos o nascimento de Jesus através de ações . À Descoberta do Sol. Em Família . . . . . 22 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 24 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ........................ 25 27 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 28 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 28 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 30 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 31 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. 32 . . . . . . . . . . . . 33 . . . 34 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 35 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

4. Affit tt\ Unidade Letiva 3 � Crescer em Família Quem são os membros da família . O papel de cada pessoa e a sua participação na família . O que é uma relação de amor Deus ensina-nos a ser bons filhos . A família de Nazaré . Jesus crescia como nós. Obedecer a quem nos quer bem é bom! Que posso eu fazer? . É importante estar bem com toda a família . Sementes para os irmãos À Descoberta do Sol. . Em Família . . ... . . . . . 38 . . . . . . . . . . . . . 39 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 40 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . 41 . . . . . . . . . . . . . . . ... . .. . . . ... . ... 42 . . . . . . . . . . . . . . . .......................... 43 . .. 44 . . . . . . . . . . . . . . . . . 46 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 48 . . . . . . . ... . . . . . . 50 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... . . . .. 52 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 53 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Uma casa que é de todos . . A diversidade da vida na terra .. Na Natureza temos tudo o que precisamos para sermos felizes A Natureza no relato da criação . . Devemos amar e admirar a terra .................... 63 Vou cuidar da terra, dos animais e das plantas . . À Descoberta do Sol. Em Família . . . .. . . . . . . 56 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 57 . . . . . . . . . . . . . . . . .. . .. . . . . 59 . . . . . . . . . . . . . . . . 60 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 65 . . . . .. . . . .. . . 66 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 67 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

5. QUINTA PEDAGÓGICA Apresentação

6. Olá crianças! Bem vindas à escola! Liu sou _ ____ _

7. INTRODUÇÃO Olá, Meninas e Meninos! BEM-VINDOS À ESCOLA! BEM-VINDOS a Educação Moral e Religiosa Católica! Que bom que é aprender! Que bom que é fazer amigos! Que bom que é ter um professor ou uma professora para nos ensinar! Eu sou o Girassol, o teu manual! Este ano vais conhecer nove colegas muito divertidos. Eles gostam muito de aprender. E há tantas coisas novas que podemos aprender juntamente com eles: Como ter um coração bondoso! E a História de Jesus! Também aprenderemos sobre o valor da nossa Família e sobre a beleza da natureza! A tua professora/o teu professor, juntamente com os teus Pais, estarão sempre presentes para te ajudar a cuidar do Girassol. Escuta-os com muita atenção! Aproveita ao máximo esta oportunidade e aprende muito para cresceres bem. Os Autores Símbolos que vamos usar escutar ® mãos à obra 0 ler cantar dramatizar escrever pintar descobrir/observar

9. Pinta os desenhos que mostram momentos bons da nossa vida. - - - - - - ,,, .... . - .... ' ,,. ' / ' Unir o tracejado a vermelho com lápis de cor. .... .. / J I \ I \ VIVER EBOM I , I \ I ' I ' / ' ' / ' ' / ' / ' / / \. ,,, ,,, 1 ,,, ,.

10. Desenha aquilo de que mais gostas na vida.

11. cora aqui a fotografia da tua famíl1a. o: 4• •• . . . ····· • • • • • • '- • • - .-. -• • - . -.. - • ..J •• :

12. Um coração como a nossa casa No dia em que o meu avô chegou, pensei que ele era uma espécie de Pai Natal: entrava em nossas casas, dava-nos prendas, e depois ia­ -se embora. Mas a minha mãe explicou que não era assim: o avô tinha muita idade e já não podia viver sozinho na aldeia. Por isso tinha vindo para nossa casa. - E onde vai dormir o avô? - perguntei. - No teu quarto - respondeu o meu pai - porque é o maior de todos, e duas camas cabem lá à vontade. Fiquei muito zangado. O avô estava quase sempre no quarto, e a minha vida mudou completamente. Queria brincar com os meus jogos e não podia. Queria levar para lá os meus amigos e não podia. - A casa tem muito espaço, podes fazer isso noutro lugar - dizia a minha mãe, que logo acrescentava: - Tens muitos amigos que não têm um quarto só para eles, e andam contentes. A minha mãe tinha razão. Um dia fiquei doente. Febre, dores de ouvidos e muita tosse. Sentia-me a pessoa mais infeliz do mundo e a precisar que me dessem carinho. A minha mãe e o meu pai saíam cedo para o trabalho e voltavam tarde. E foi o meu avô que cuidou de mim. As dores de cabeça passavam assim que as suas mãos pousavam na minha testa, e o xarope nem custava tanto a engolir quando ele o dava, e contava histórias até a febre passar e eu adormecer. Pela primeira vez, olhej mesmo a sério para o meu avô. Ainda nem tinha reparado como eram tão brilhantes os seus olhos, e como as suas mãos eram iguaizinhas às do meu pai. Acho que foi a partir daí que eu entendi o que o meu pai queria dizer quando tantas vezes me repetia que o nosso coração devia ser como a nossa casa: ter sempre espaço para mais um. Mesmo que ficássemos um bocadinho apertados ... Alice Vieira (adaptada)

13. Ordena as imagens que se seguem de acordo com o história que ouviste contar. 1 _) o ~ 2 2 " '\ Desenha uma situação onde haja o necessidade de partilhar algo com os teus colegas do escola. -< _/

14. O professor distribui a cada aluno um envelope ou um saco de papel (uns com algo dentro, outros vazios). Quando o teu professor indicar abre o saco. O que sentiste? Que atitude tomaste? Que pensas da atitude dos teus colegas? Completa as palavras com a letra � e com a ajuda do professor descobre a frase. PART_LHAR É BOM. FAZ A NOSSA V_DA MA_S FEL_Z. . _ .. .., .. �"t-�..: , ...

15. ���� e,vtfW.� � ��. Viver é bom mas junto dos outros e com os outros é ainda melhor. Mas para isso acontecer devemos cuidar uns dos outros. � Escuta a história que o teu professor vai ler da Bíblia: Evangelho de } São Lucas, capítulol5, versículos 4 a 7. Parábola da ovelha perdida

16. Ajuda o pastor a chegar junto da ovelha perdida.

17. Guiado pela mão Guiado pela mão com Jesus eu vou, Sigo como ovelha que encontrou o pastor. Guiado pela mão com Jesus eu vou, aonde Ele vai!! (2x) 1. Se Jesus me diz: "Amigo, deixa tudo e vem comigo!" Como posso resistir ao Seu amor? Se Jesus me diz: "Amigo, deixa tudo e vem comigo!" Minha mão porei na Sua e irei com Ele! 2. Se Jesus me diz: "Amigo, deixa tudo e vem comigo!" Como posso ser feliz sem ir com Ele? Se Jesus me diz: "Amigo, sou Teu tudo, vem comigo!" Seguirei o Seu caminho, irei com Ele! com Jesus eu vou Guiado pela mão sigo como ovelha Guiado pela mão que encontrou o pastor. com Jesus eu vou aonde Ele vai...

18. São tantas as situações em que podemos ajudar os outros. Em casa Na escola Desenha uma situação onde te encontres a ajudar alguém.

19. Aprende a fazer os outros felizes. Explica e pinta. ajudar Eu posso ficar a olhar arrumar Eu posso pegar na mochila e ir embora rir-me Eu posso cuidar dele

20. Faz um desenho e pinta-o, mostrando o que aprendeste acerca da bondade.

21. Há muitas formas de se ser bondoso. Com os teus pais e irmãos, constrói uma ovelhinha bondosa que irá distribuir sinais de amor e bondade junto dos teus colegas. Material Fundos de garrafa l ,51 Feltro branco, rosa e preto de acordo com os moldes Cola quente 1 º. Prepara os moldes de acordo com os seguintes: 2°. Forra o fundo da garrafa com feltro branco. 3°. Cola os moldes já cortados, de acordo com a imagem. 4°. Enche a tua ovelhinha com rebuçados e oferece-a aos teus pais/ /avós/tios/irmãos. Assim estarás a ser bom para com eles.

23. No Natal recordamos e celebramos o nascimento de Jesus. Vejamos como tudo aconteceu. Um anjo anunciou a Maria e José: Maria seria Mãe de alguém muito especial. Chegados a Belém, o único lugar que Maria e José encontram para descansar é um estábulo para guardar animais. A gravidez de Maria estava a chegar ao fim. Nessa altura, cumprindo ordens do Imperador, Maria e José partem para Belém.

24. E naquele simples estábulo, Maria dá à luz o seu fllho Jesus. Ao mesmo tempo chegam do Oriente os três Reis Magos, que viajaram guiados pelo estrelo. Avisados pelos anjos, os pastores vêm visitar o Menino Jesus. Todos odoram o Menino Jesus e oferecem-lhe presentes como sinal do seu amor.

25. Todas as grandes festas precisam de um tempo de preparação. O Advento é o tempo de preparação para a festa do Natal. Pinta o desenho com as cores correspondentes de cada número. 0 0

26. O calendário ajuda-nos a fazer a contagem oté ao nascimento de Jesus. .1 1 1 Pinta os dias do caminho de cores diferentes. ,, ( / / ...... ./

27. Juntamente com os teus colegas. elabora com o teu professor um calendário do advento ou uma coroo de Natal para colocares na tua sala de aula. Coroa Calendário

28. • ~ Coloca o autocolante correspondente a cada frase e pinta o Pai ' Natal. (Anexo 7, página 81) ~ O Pai Natal represento São Nicolau que ajudava os pobres sem ninguém ver. A Árvore de Natal simbolizo o vida e o alegria. A Missa do Galo é o celebração religioso onde nos alegramos pelo nascimento de Jesus.

29. Paro f estejor o Notai os pessoas costumam ter uma mesa cheia de comido delicioso. Colo os alimentos que estão no anexo 7, na página 81. Como sinal da alegria do Natal as pessoas cantam. Natal de Elvas Olhei para o céu, estava estrelado Vi o Deus Menino em palhas deitado. Em palhas deitado, em palhas estendido, Filho duma rosa, dum cravo nascido! Estas palavras disse o Virgem Ai quando nasceu o Menino Ai vinde cá meu anjo loiro Meu sacramento divino. Olhei para o céu, estava estrelado Vi o Deus Menino em palhas deitado. Em palhas deitado, em palhas estendido, Filho duma rosa, dum cravo nascido! Eu hei de dar ao Menino Uma fitinha pró chapéu E ele também me há de dar Um lugarzinho na céu. Olhei para o céu, estava estrelado Vi o Deus Menino em palhas deitado. Em palhas deitado, em palhas estendido, Filho duma rosa, dum cravo noscldo!

30. O menino está dormindo Letra e música: popular O menino está dormindo Nas palhinhas despidinho Os anjos lh'estõo cantando Por amor tão pobrezinho. O menino está dormindo Nos braços da virgem pura Os anjos lh'estão cantando Hossana lá no altura. O menina está dormindo Um sono de amor profundo Os anjos lh'estão cantando Vivo o Salvador do Mundo. Noite Feliz Pedro Sinzig Noite feliz! Noite feliz! o Senhor, Deus de amor, pobrezinha nasceu em Belém. Eis, na lapa, Jesus, nosso bem! Dorme em paz, ó Jesus! Dorme em paz, ó Jesus! Noite feliz! Noite feliz! Eis que, na ar, vêm contar aos pastores os anjos dos céus, anunciando a chegada de Deus, de Jesus Salvador! de Jesus Salvador!

31. Estrela Bolas Sino Luzes Presentes

32. Representa o nascimento de Jesus. ~ Recorta o puzzle que estó no anexo 1 da página 69 e cola-o nesta página. ----

33. ~ ~ ~ ~ W'lW1L &.e, C ] ) ~ . A história da ovelhinha rebelde Um anjo ia a passar perto do presépio e viu ao longe uma ovelha a postar. O anjo foi ter com ela e disse-lhe: "Ainda estás aí, que fazes?" A ovelha respondeu: "Tenho fome!" "Mas estás o perder um grande momento. Não estás o receber o maior amigo de todos os pessoas, que é Jesus!'' "Ele é assim tão importante?", perguntou o ovelha. "Sim! Porque é aquele que nos vem dizer que Deus é amor e que devemos ornar os outros! Vem doí que já estamos todos a adorar o Menino Jesus!" "Está bem, eu vou. Dizes-me o caminho?" "Sim, vem comigo."- respondeu o anjo. Representa este pequeno diólogo. ~ - Ainda estás aí? Que fazes? ( Ovelhinha ) - Tenho fome! (Anjo)- Mas estás o perder um grande momento. Não estás a receber o maior amigo de todas as pessoas, que é Jesus! ( Ovelhlnha) - Ele é assim tão importante? (Anjo)- Sim! Porque é aquele que nos vem dizer que Deus é amor e que devemos amar os outros! Vem daí, que já estamos todos o odorar o Menino Jesus! (_ o _v _e _l- hi _ n_ h_ a) - Está bem, eu vou. Dizes-me o cominho? (Anjo)- Sim, vem comigo.

34. Pinto as ilustrações que completam corretamente a seguinte frase: / Eu sou amigo de Jesus por Isso no Natal... Sou amigo de todos. Sou slmp _á _t_ lc _ o _ . ___ _ ) ___. ) e Ofereço a quem precisa. ~ e Faço queixinhas _ . __ e ) ~ - - Faço birras_ . - Gosto de pa_ r_ til_ h_ a_ r. __ __..

35. é Á Ç l ) ~ ~ U . ( ,d Faz um desenho e pinta-o, mostrando o que aprendeste acerca ff!!" , do Notai.

36. 1. Copia e oferece aos teus familiares a letra do cântico de Natal da página 28. Decora a teu gosto a moldura do anexo 2 do página 71 com motivos de Natal. Canta na noite de Natal este bonito cântico. 2. Descobre as 6 diferenças entre os dois presépios.

39. Qittn'L ~ &.ov ~ ~ ~ · ( / Desenha a casa da tua família. É com uma família que as pessoas se sentem mais felizes. E é nela que todos nos sentimos amados e protegidos. Também tu encon- tras na tua família o carinho, a segu- rança e tudo o que precisas para ser feliz.

40. No família existem tarefas próprios paro cada um... todos são importantes paro nos sentirmos bem. ,d Liga as imagens do esquerdo com as do direita de acordo tf!' com as tarefas próprias dos crianças ou dos adultos. Pinta as ilustrações . • • • • • •

41. Cada família é como uma flor que preciso de ser cuidado, respeitado e amado. (/

42. Deus, porque gosta de nós, ensina-nos a viver felizes e a respeitar os nossos pois. Recorto as páginas do anexo 3 A e B (páginas 73 e 74) e colo- -as no espaço indicado para criares uma pequeno Bíblia com os mensagens de Deus para nós. Adaptado do livro de Ben-Siró, capítulo 3, versículos 1 a 16.

43. Jesus tinha a sua família. O seu pai adotivo era José e a sua mãe chamava-se Maria. Viviam em Nazaré. ( / Pinta cada porte do desenho. de acordo com as cores indicadas. , 'º ' \ ! / ; / ~ - - - - - - - - --- ,, / / I 11 I \ \ •

44. Tal como acontece contigo, Jesus também cresceu e aprendeu a respeitar e a obedecer aos pais. O Observa o imagem e dialogo com o teu professor. Jesus. quando acabares vamos ler a palavra de Deus. Traz-me por Favor aquele martelo. Constrói o coso onde Jesus viveu. seguindo os indicações do anexo 4, página 75.

45. )j) Vamos ouvir o história que o professor nos vai contar. (Página 541 ~

46. C H O C O ~ A T E . S

47. Q U L ~ e u . ~ ? Na família todos podem ajudar-se uns aos outros. Tu também o podes fazer. ,dPinta a ilustração que mostra que estamos a ajuda- r - {!!!" ) _ ~ l g u é m na família. (

48. _ &._&.._ ç,,_ . _J__ & - t - ~ ~ -

49. Estar em família é bom mas nem sempre acontece, em especial com os irmãos. Pinta as sementes de girassol que ensinam os irmãos a serem bons uns com os outros. Mas com os primos e os amigos também vale!

50. r r . ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ ~ - - ~ t ~ JZ Conto com os teus colegas. ) Um Girassol Um girassol florindo no jardim Buscando a luz do sol sorriu para mim Um girassol florindo no jardim Eu também sou um pequeno girassol Procuro a luz de Deus e sou feliz assim Tenho mil sementes de amor para te dar (Bis) Buscando o luz do sol Tenho mil sementes de ternura para te dar (Bis) Tenho mil sementes de carinho para te dar (Bis) sorriu poro mim Eu também sou um pequeno girassol . . e sou feliz assim Procuro a luz de Deus