نظریه های انتظاری

1. روانشناسی تربیتی کارشناسی ارشد دانشگاه آزاد اسلامی – علوم تحقیقات تهران نظریه های انتظاری درس: نظریه های انگیزش استاد: دکترعلیرضا عصاره دانشجو: فاطمه خاندانی بهار 1393 http://www.FKhandani.ir

2. به نام خدا http://www.FKhandani.ir

3. سال نو مبارک http://www.FKhandani.ir

4. دسته بندی نظریه های انگیزشی اِکلِس Eccles و ویگفیلد Wig field و دسته بندی نظریه های انگیزشی 1- نظریه های انتظاری 2- نظریه های معطوف به عمل برانگیزاننده رفتار 3- نظریه های ادغام گر انتظار – ارزش 4- نظریه های ادغام گر شناخت و انگیزش http://www.FKhandani.ir

5. نظریه های انتظاری • این نوع نظریه بر باور فرد نسبت به لیاقت و کار آمدی خود برای دستیابی به موفقیت و نیز میزان کنترلی که میتوانند بر رفتار و عمل اجرا کند، تاکید دارد. • نظریه ی انتظاری اتکینسون، خود-کارآمدی باندورا، نظریه کنترل کُنِل Connell و نیز نظریه اسکینز (1996) در این دسته قرار می گیرد http://www.FKhandani.ir

6. نظریه های انتظاری • نفوذ فرآیندهای شناختی در زمینه انگیزش • انتقال توجه پژوهشگران از گذشته به آینده • انتظار فرد از نتیجه و حاصل رفتار است که او را بسوی انجام دادن آن رفتار بر می انگیزاند، یا برعکس باعث دوری کردن او از انجام آن عمل میگردد http://www.FKhandani.ir

7. نظریه یا مدل اتکینسون • نظریه اتکینسون در مورد انگیزه پیشرفت، شهرت دارد • مدل ریاضی خواست پیشرفت TA= احراز از شکستTAY – خواست توفیقTS خواست پیشرفت حاصل عوامل متعددی است: 1- دلایل و انگیزه های توجیه گر موفقیت 2- احتمال موفقیت 3- ارزش و جذابیت موفقیت http://www.FKhandani.ir

8. نظریه خود کارآمدی • باندورا • رفتار گرایی – شناختی • رفتار انسان پیامد تلاش او برای دستیابی به تقویتهای مطلوب است http://www.FKhandani.ir

9. تفاوت اساس نظریه خود کارآمدی نسبت به نظریه انتظار • پیوند میان رفتار-تقویت به تنهایی انجام عمل را تضمین نمیکند و افراد باید به شایستگی و کارآمدی خود در انجام عمل نیز باور داشته باشند • تقسیم بندی عوامل انتظار از دیدگاه باندورا : 1- انتظار درباره نتیجه مطلوب 2- احساس خود کارآمدی http://www.FKhandani.ir

10. نظریه خود کارآمدی • علیت متقابل یا دوسویه میان باورهای خودکارآمدی و رفتار و کُنشهای انسان وجود دارد • شرایط روی باورهای خود کارآمدی اثر می نهند و متقابلا نیز باورهای خود کارآمدی بر انگیزش و عمل اثر می نهند http://www.FKhandani.ir

11. فرآیندهای تنظیم کنشهای انسانی • باندورا معتقد است که باورهای خودکارآمدی از طریق چهار فرآیند، کنشهای انسانی را تنظیم میکند: 1- فرایندهای شناختی 2- فرایندهای انگیزشی 3- فرایندهای عاطفی 4- فرایندهای انتخاب http://www.FKhandani.ir

12. فرایندهای شناختی • باورهای خودکارآمدی روی طرح های تفکر تاثیر می نهند و طرح های تفکر نیز میتوانند عملکرد را تقویت و یا تضعیف نمایند • دارا بودن مفهوم روشنی از توانایی ها موجب میگردد تا فرایندهای شناختی با سهولت بیشتر بکار گرفته شده و عملکردهای عملی و آکادمیک افزایش یابد http://www.FKhandani.ir

13. فرایندهای شناختی خودکارآمدی سطح بالا اهداف عالی خودکارآمدی ضعیف افسردگی، تشویش و درماندگی http://www.FKhandani.ir

14. تعیین گری متقابل در نظریه شناختی-اجتماعی رفتار محیط شخصی تعیین گری متقابل در نظریه شناختی-اجتماعی باندورا http://www.FKhandani.ir

15. توانایی برداشت از توانایی تقویت و تضعیف عملکرد • توانایی مهارتی است که از طریق کسب دانش و لیاقت افزایش میابد • اشتباه و خطا جزء طبیعی فرایند اکتساب و یادگیری بوده و خود، یاد دهنده است • برعکس ، کسانی که توانایی را امری ثابت میپندارند • عملکرد ضعیف به ضعف شناختی نسبت میدهند http://www.FKhandani.ir

16. فرایندهای انگیزشی • باندورا معتقد است که باورهای مربوط به خودکارآمدی در زمینه انگیزش فرد نیز نقش اساسی ایفا میکند • اغلب انگیزه های انسانی مبنای شناختی دارد http://www.FKhandani.ir

17. برانگیزاننده های شناختی • اسنادهای علّی در نظریه اسناد • انتظار درباره نتایج در نظریه انتظار • هدف در نظریه هدف http://www.FKhandani.ir

18. خودکارآمدی • خود کار امدی و اراده شخصی از خلال سه مکانیزم یاد شده عمل میکند • اسناد علی و خودکارامدی، علیتی دوسویه ایجاد میکند • جنبه های نسبت دادن 1- منبع یا مکان کنترل 2- وضعیت پایداری 3- کنترل پذیری http://www.FKhandani.ir

19. کاربردهای آموزشی نظریه انگیزشی نسبت دادن شکست فقدان توانایی (غیر قابل کنترل) احساس عدم شایستگی (نپذیرفتن مسولیت) دست کشیدن از کوشش کاهش عملکرد شکست فقدان کوشش (قابل کنترل) احساس گناه یا شرمساری(پذیرفتن مسولیت) . کوشش بیشتر افزایش عملکرد http://www.FKhandani.ir

20. خودکارآمدی • نظریه انتظار: انسانها همانطور که درباره احتمال نتایج اعمال خود می اندیشند به باورهای خود درباره آنچه که میتوانند نیز فکر میکنند ارزش موفقیت x انتظار موفقیت = انگیزش در رابطه بالا، ارزش در انتظار، همان مفهوم خودکارآمدی است http://www.FKhandani.ir

21. هدف • نظریه هدف: اهداف مستقیما انگیزش و اعمال را تحت تاثیر ندارند بلکه اثر گذاری آنها از خلال مکانیزم ها و فرایندهای رجوع به خود و یا خود ارجاعی است که از طریق مقایسه های شناختی بر مبنای دو عامل مقایسه، استانداردهای شخصی و دانش فرد در مورد سطح عملکرد فعال میشود http://www.FKhandani.ir

22. پسمانده http://www.FKhandani.ir

23. فرآیندهای عاطفی • خودکارآمدی در تنظیم احساسات هیجانی و عاطفی نیز نقش محوری ایفا میکند • باورهای خودکارآمدی از سه طریق بر شدت و ماهیت حالات هیجانی و عاطفی اثر میگذارند: - اثر نهادن بر تفسیر و تجسم شناختی حوادث و هیجانات زندگی - کنترل داشتن بر طرح های فکری اختلال زا - هدایت عمل بمنظور ایجاد تغییر در محیط http://www.FKhandani.ir

24. فرآیندهای عاطفی • افراد درباره تهدیداتی که خود را در مقابله با آنها کارآمد می بینند برانگیختگی عاطفی زیادی نشان نمیدهند • برعکس در برابر تهدیداتی که آن را فراتر از کارآمدی خود می پندارند، تنش نشان میدهند (ازدیاد ضربان قلب و بالا رفتن فشارخون) http://www.FKhandani.ir

25. ادراک کارآمدی شناختی • اضطراب ناشی از موقعیتهای تهدیدآمیز فقط از ادراک کارآمدی مقابله ای اثر نمیپذیرد بلکه ادراک کارآمدی شناختی یعنی توانایی کنترل فکری نیز اثر دارد • منبع اصلی زاینده اختلالات ، فرآوانی وقوع افکار مخل نیست بلکه ناتوانی در متوقف ساختن آن افکار است که اختلالات را موجب میگردد http://www.FKhandani.ir

26. روابط اجتماعی • ارتباطهای بین فردی و حمایتگر میتوانند در کاهش بخشیدن به جنبه نامطلوب تنش زا و افسرده ساز حوادث زندگی تاثیر داشته باشند • افراد دارای خودکارآمدی در روابط اجتماعی، خود خالق حمایتهای اجتماعی بر روی خود میباشند • حمایت اجتمای ادراک خودکارآمدی را تقویت میکند خلق و ادراک کارآمدی تاثیر دوسویه روی یکدیگر میگذارند http://www.FKhandani.ir

27. همین الان شما کدام قسمت رو میبینید؟در شرایط و زمان اضطرارشما کدام قسمت رو میبینید؟ http://www.FKhandani.ir

28. فرآیندهای انتخاب • انسانها از خلال محیطی که انتخاب و یا ایجاد میکنند، در مسیر زندگی خود فعالند و در این مورد قضاوتشان کارآمدی و کارایی خود نقش اساسی ایفا میکنند • فرایندهای انتخاب مجزا از فرآیندهای شناختی ، انگیزشی و عاطفی در نظر گرفته می شوند زیرا بعد از انتخاب و درگیر شدن در آن است که فرد اشکال مختلف عمل و استراتژی های ممکن را در نظر میگیرد http://www.FKhandani.ir

29. خودکارآمدی در مسیر زندگی • قدرت باورهای خودکارآمدی در اثر گذاری روی مسیر زندگی در زمینه انتخابهای شغلی مورد بررسی های زیادی قرار گرفته است • هر چه درک انسان نسبت به کارآمدی خود روشنتر و قویتر باشد امکانات شغلی تعدد یافته تری را در نظر میگیرد و علاقمندی بیشتر را ابراز میدارد http://www.FKhandani.ir

30. فرآیندهای انتخاب • تفاوتهای مربوط به جنسیت روی انتخابهای شغلی زنان محدودیتهایی ایجاد کرده است که ناشی از ادراک ناکارآمدی است و نه کارآمدی واقعی و عملی • با تغیر در طرز فکرها و باورهای فرهنگی سنتی میتوان این خود محدود سازی ها را کاهش داد http://www.FKhandani.ir

31. منابع: • انگیزش در یادگیری و آموزش، حسین کارشکی، نیکچهره محسنی • روانشناسی پرورشی نوین،روانشناسی یادگیری و آموزش، علی اکبر سیف http://www.FKhandani.ir

32. آیا همه بچه ها با هم مساوی تر هستند؟ http://www.FKhandani.ir

33. قدردانی با تشکر از استاد آقای دکتر عصاره و دانشجویان محترم http://www.FKhandani.ir

34. با آرزوی موفقیت فایل این پاورپوینت را میتوانید از سایت زیر دانلود کنید http://www.FKhandani.ir http://www.FKhandani.ir