1 / 124

Семинар 4.

Семинар 4. Методы группировки в исторических исследованиях (продолжение). Дискретные: Принимают только целые значения ПРИМЕР: количество детей в семье. Непрерывные Отдельные их значения могут отличаться друг от друга на сколь угодно малую величину ПРИМЕР: стаж работы человека.

Download Presentation

Семинар 4.

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript


  1. Семинар 4. Методы группировки в исторических исследованиях (продолжение)

  2. Дискретные: Принимают только целые значения ПРИМЕР: количество детей в семье Непрерывные Отдельные их значения могут отличаться друг от друга на сколь угодно малую величину ПРИМЕР: стаж работы человека Виды признаков в таблице

  3. Интервальная разбивка признака • В исторических исследованиях используют чаще всего таблицы с интервальной разбивкой признака, поскольку признаки обладают большим количеством вариант

  4. Интервальная разбивка признака • Определение границ интервалов • Цель: найти оптимальное число групп • Оптимальное количество интервалов признака • Установить границы интервалов • Решение этой задачи зависит от степени однородности рассматриваемой совокупности

  5. Интервальная разбивка признака. Формальные способы • Использование формулы Г. Стерджесса: К = Х max – Xmin 1 + 3,2 lg100, К – величина интервала Х max – наибольшее значение признака Х min - наименьшее значение признака n – число элементов совокупности

  6. Интервальная разбивка признака. Формальные способы • ПРИМЕР: • Дано: 100 рабочих со стажем от 1 до 42 лет. Определить оптимальную величину интервала для группировки рассматриваемой совокупности по стажу • X max = 42 • Xmin = 1 • n = 100

  7. Интервальная разбивка признака. Формальные способы 42-1 K= 1+ 3,2 lg 100= 5, 5 Таким образом, оптимальной величиной интервала является 5,5 и группировка примет следующий вид:

  8. Интервальная разбивка признака. Формальные способы

  9. Границы интервалов для дискретных признаков • Устанавливаются без совпадения крайних показателей смежных интервалов • Это важно для того, чтобы один и тот же показатель не был зафиксирован в двух интервальных группах • Пример: группировка количества студентов в группе должна выглядеть примерно так: • 9-15 ;16-22; 23-28…

  10. Границы интервалов для непрерывных признаков • Противоположная тенденция: ОБЯЗАТЕЛЬНОЕ СОВПАДЕНИЕ СМЕЖНЫХ ГРАНИЦ ИНТЕРВАЛОВ • Пример: стаж работы по найму –варианты от 1 месяца до 42 лет • Характер признака - непрерывный • По признаку совпадения границ интервалов распределение примет следующий вид: • До 1 г.; 1-8; 8-20; 20-30; 30-40; 40 и более

  11. Границы интервалов для непрерывных признаков • Такое распределение предполагает наличие предлогов: «от» и «до» • В полном виде пример выглядит так: • Стаж работы до 1 г.; от 1 до 8; от 8 до 20; от 20 до 30 и т.д. • Следовательно, стаж 8 лет входит в третью группу.

  12. Закрытие интервалы: Указывают верхнюю и нижнюю границы интервала например: от 8 до 15 лет Открытые интервалы: Определяется только верхняя или нижняя граница Например: «до 1 года»; «20 десятин и более» Виды интервалов

  13. Виды группировок • Типологические: расчленяют качественно разнородную совокупность на однородные группы (типы) • Пример: В.И.Ленин: при анализе крестьянских хозяйств: бедняцкие, середняцкие, кулацкие. Затем происходит подсчет внутри каждой совокупности

  14. Типологическая группировка • Процесс расчленения разнородной совокупности на качественно однородные группы • Цель: выделение и анализ социально-экономических типов, присущих изучаемому явлению

  15. Типологическая группировка • Сначала выделяются и теоретически обосновываются типы явлений, подлежащих изучению • Затем выбирается группировочный признак, позволяющий установить количественные и качественные критерии (границы) типов • Обычно применяется, когда объект исследования достаточно хорошо изучен

  16. Типологическая группировка. Пример Население Уральского региона в 1959-1970-х гг., млн. чел.* *Уральский экономический район. Основные итоги переписи. Екатеринбург, 1991. С.2-5.

  17. Типологическая группировка. • В основу типологической группировки могут быть положены как качественные, так и количественные признаки • Типология всегда ориентирована на выделение качественных различий между группами • Каждая группа представляет собой массовое явление • Каждая группа может выступать самостоятельным объектом исследования

  18. Виды группировок • Структурные группировки: представляют качественно-однородную совокупность в виде количественных групп. • В основе закладывается количественный признак. • Пример: распределение рабочих по стажу. • Проблема: выбор группировочного признака

  19. Структурные группировки • Позволяет исследовать структуру совокупности и представить ее в виде количественных групп • Цель: изучение и анализ массового явления по каком-либо признаку

  20. Структурные группировки • Нет необходимости в теоретическом обосновании группировочного признака • Применительно к одной совокупности можно построить разные структурные группировки, отражающие разные стороны явления

  21. Структурные группировки. Пример • Сельские поселения можно сгруппировать по признакам «численность населения » • «исторический тип» • «преобладающая национальность жителей» • «хозяйственная специализация » и т.д.

  22. Структурные группировки • Каждая из таких группировок позволяет рассмотреть структуру явления с новой стороны и дополнить общую картину

  23. Виды группировок • Аналитические группировки: позволяют установить и на определенном уровне изучить взаимосвязь между признаками • Пример:

  24. Аналитические группировки • В этом случае совокупность разбивается на ша группы по двум и более признакам • Ей предшествует предварительная гипотеза о возможности существования связи между признаками

  25. Числовая модель данных. Продолжение. Вариационный ряд • Это система упорядочения статистических данных для дальнейшей математической обработки • Используется для оценки вариативности изучаемого явления

  26. Числовая модель данных. Вариационный ряд • Вариативность – это колебание значений признака внутри изучаемой совокупности • Она возникает под воздействием того, что индивидуальные значения складываются под влиянием самых разнообразных факторов (условий)

  27. Числовая модель данных. Вариационный ряд • Позволяет получить первое общее представление о свойствах изучаемого массового явления • Его однородности или разнородности • Разбросе колебаний значения признака • Удобная форма для получения дальнейших вычислений, например, вычисления средних показателей

  28. Три вида вариационного ряда • Ранжированный – перечень значений признака для отдельных единиц совокупности в порядке их возрастания или убывания

  29. Ранжированный вариационный ряд. Пример

  30. Три вида вариационного ряда • Дискретный вариационный ряд – перечень вариантов значений признака, для каждого из которых определена его частота

  31. Дискретный вариационный ряд. Пример. Распределение семей по числу членов 5

  32. Интервальный вариационный ряд. • Значения признака приводятся в виде интервала • Удобен для систематизации признаков с высоким уровнем вариативности

  33. Интервальный вариационный ряд. Группировка сельских населенных мест Уральской области по людности в 1926 г.*

  34. Числовая модель данных. Вариационный ряд. Пример ранжированного и интервального вариационного ряда Таблица 8 Распределение крестьянских хозяйств по обеспеченности землей и скотом в 1923 г.*

  35. Выводы о вариационном ряде • Первичные данные в массовых исторических источниках чаще всего систематизируются в виде вариационного ряда • Компьютерные технологии позволяют облегчить выполнение этих рядов, преобразовывать виды вариационных рядов, проводить необходимые при этом расчеты

  36. Числовая модель данных. Динамический ряд. • Это совокупность статистических показателей , отражающих изменение данного явления во времени • Сложная задача: • неполнота источников – пробелы в ряду • Неточность информации – несопоставимость данных

  37. Числовая модель данных. Динамический ряд. • Без динамического ряда невозможно воспроизвести картину исторических изменений • Определить, были ли эти изменения случайными или закономерными • Как быстро происходят изменения • Какая тенденция реализуется в историчесом процессе

  38. Числовая модель данных. Динамический ряд. • Состоит из двух элементов: • Показателя времени (определенные даты, периоды, годы, кварталы, месяцы, недели и т.п.) • Уровня ряда – значение изучаемого признака на определенный момент или интервал времени

  39. Числовая модель данных. Динамический ряд. • Два вида рядов: • -моментные • -интервальные

  40. Числовая модель данных. Динамический ряд. • Моментные отражают состояние явлений на определенные даты (моменты) времени • В этом случае показатель времени выражен либо полной датой, либо указанием на момент времени (данные на начало или конец года)

  41. Динамический моментный ряд. Пример Изменение посевных площадей в Тираспольском уезде.на конец текущего года* *Кикуш Н.Е. Экономическое развитие доколхозного села Молдавской АССР. – Кишинев, 1989. – С.56.

  42. Динамический моментный ряд. Пример • Особенность моментного ряда состоит в том, одни и те же единицы могут дважды попасть в подсчет

  43. Динамический интервальный ряд. • Отражает итоги развития за определенные интервалы времени (год, неделя, месяц и т.п.) • Уровень интервального ряда является суммой средних вариатонв значения признака

  44. Динамический интервальный ряд.Пример Таблица 11 Ожидаемая продолжительность жизни в СССР в 1959-1979 гг.* * Население Советского Союза. – М., 1993. – С.95

  45. Динамический интервальный ряд. • Может быть укрупнен, • Т.е. систематизировать можно показатели за неделю, месяц, пятилектки и т.п.

  46. Познавательные возможности динамических рядов • Охарактеризовать уровень изучаемого явления во времени • Проанализировать динамику исторического процесса • Выявить тенденцию развития (тренд) • Изучить периодичность колебаний во времени (важно для построения периодизации • Спрогнозировать дальнейшее развитие изучаемого явления

  47. Проблема сопоставимости уровней динамических рядов • Ряды динамики событий при систематизации относятся к разным периодам и отрезкам времени • Могут быть неточности в выводах вследствие несопоставимости данных

  48. Проблема сопоставимости уровней динамических рядов • Различия в показателях времени (нельзя сравнивать моментные и интервальные показатели; годовые и пятилетние и т.п.) • Неоднородность состава изучаемых явлений (нельзя сравнивать крестьянские хозяйства 1920-х гг. и личные подсобные хозяйства колхозников 1930-х гг. и т.п.) • Различия в единицах измерения (особенно стоимостные) • Административно-территоральные изменения

  49. Графические методы группировки • Впервые о технике составления статистических графиков упоминается в работе английского экономиста У. Плейфейра “Коммерческий и политический атлас”, • опубликованной в 1786 году и положившей начало развитию приемов графического изображения статистических данных.

  50. Графические методы группировки • Трактовка графического метода представления статистических данных как особой знаковой системы - искусственного знакового языка - связана с развитием семиотики, науки о знаках и знаковых системах. • Знак в семиотике служит символическим выражением некоторых явлений, свойств или отношений.

More Related