Projeto interativo e Metodologia Científica

1. Projeto interativo e Metodologia Científica 2º. Semestre de 2013

2. Projeto Interativo e Metodologia Científica2º. Semestre de 2013 HOMEM NATUREZA CECÍLIA TANGO LOUREIRO BACHARELADO EM FOTOGRAFIA CELIA MARIA ESCANFELLA MONICA MACHADO

3. Introdução O trabalho estuda a relação entre o homem e a natureza, buscando discutir abertamente a questão e proporcionar reflexões sobre as diversas opiniões possíveis que o espectador possa ter. Através de uma linguagem visual, crítica e política, as possibilidades de posicionamento em relação ao tema podem variar entre dois pontos de vistas dicotômicos: ‘’o homem e a natureza podem viver em harmonia’’ e ‘’não existe possibilidade de relação harmônica entre eles’’. Tendo em vista que se trata de posições opostas, naturalmente e intencionalmente, haverá muitas variáveis tendendo mais para um lado ou para o outro, dependendo de quem for o espectador. A questão de como o homem e a natureza se relacionam, parece ser uma discussão eterna sem respostas certas. Segundo Karl Marx, nem a natureza objetivamente nem a natureza subjetivamente existem de modo imediatamente adequado ao ser humano. Tendo este pensamento e a História da humanidade como referências iniciais para a reflexão, é necessário expor alguns fatos em relação à evolução do homem e à formação da sociedade. Nos primórdios da humanidade, o ser humano, ainda nômade, utilizava os recursos naturais de um determinado local conforme suas necessidades diárias.  Não possuía território fixo. Aquele espaço era apenas um local no qual se consumiam os recursos naturais existentes até que os mesmos se esgotassem. Este local não era ainda considerado como um “lugar” vivido e sentido, não havia, portanto, ainda, uma relação e sentimento com o local onde o ser humano habitava, portanto, as relações sociais eram as mais básicas e primitivas possíveis. Com o surgimento da agricultura, o ser humano foi aprendendo a entender os ciclos da natureza e a conviver em comunidade, começando a se prevenir dos períodos de frio, de seca e de escassez de alimentos. Não se extraía apenas o que seria utilizado imediatamente, aprendia-se a estocar e armazenar, se planejando e prevenindo para o futuro. Adquiriu a capacidade de analisar situações atuais, imaginar aquilo que ainda não foi vivido para manipular a realidade. As pessoas começaram a se organizar em grupos tornando-se civilizações e construindo aos poucos sua própria identidade. Finalmente, adquirindo o seu próprio lugar e permanecendo nele. Este lugar tornou-se algo repleto de sentimento e emoção, uma sociedade.

4. No decorrer da evolução humana, quando o homem diz ter se tornado civilizado, ocorreu o seu desprendimento com o lugar e formularam-se ideias das quais os recursos naturais eram bens infinitos. A utilização indiscriminada dos recursos naturais tornou o ser humano causador de grandes impactos ambientais, gerando o desequilíbrio na cadeia da vida. A partir daí formou-se uma cultura de consumo sem limites. Diante dos fatos históricos apresentados é possível começar a entender o pensamento de Karl Marx citado acima. Agora há um conflito na relação homem-natureza, que no início ocorria harmonicamente. A proposta de discussão desta pesquisa é justamente estes dois pontos: conflito e harmonia desta relação. Em contraposição ao fato da sociedade contemporânea estar em um círculo vicioso e degradante de exploração dos recursos naturais, no inicio da humanidade, os elementos da natureza eram motivo para formação de crenças e religiões que a consideravam sagrada e temida, por sua beleza e força incontrolável. Ainda hoje, não é possível controlar a natureza de maneira absoluta. Para obter boas colheitas, criar animais ou outros recursos naturaiso homem precisa contar com a regularidade de determinados ciclos naturais que nem sempre acontecem de forma previsível. A ideia deste projeto é trazer um pouco esta sensação da glorificação e respeito, deixando o homem fazer parte como antigamente, em que ele possuía um respeito, interagia, porém sem explorá-la. A questão que fica para o espectador é: mas e agora no mundo contemporâneo, com todo o estrago já feito, qual é a alternativa? E a resposta talvez não haja na realidade, mas este projeto pretende trazer o utópico, um ideal.

5. Projeto interativo e Metodologia Científica2º. Semestre de 2013 O foco deste projeto é utilizar a fotografia como meio para mostrar uma possibilidade de harmonia entre o homem e a natureza, a naturalidade de interação que pode existir entre eles. Esta naturalidade que, no mundo contemporâneo, passou a ser somente um ideal devido à cultura de consumo e à exploração dos recursos naturais. OBJETIVOS DA PESQUISA

6. Projeto interativo e Metodologia Científica2º. Semestre de 2013 - A fotografia utilizada como linguagem para comunicar o tema proposto, tem como recorte imagens de pessoas interagindo com a natureza e seus elementos (arvores, folhas, frutas, flores, praia, etc.) de forma a dar a impressão de que realmente pertencem a ela. - Enquadramentos que brincam com a perspectiva e com simetria, deixando essa proximidade mais evidente. - Serão utilizados modelos humanos e os ensaios serão feitos na praia, em parques e em locais internos utilizando acessórios que representam a natureza. - Para produzir as imagens serão utilizados uma câmera Canon XTI com lente 18-55 mm e lente 50 mm f/1.8., tripé e flash Canon 430 EX. PROCEDIMENTOS METODOLÓGICOS

7. Projeto interativo e Metodologia Científica2º. Semestre de 2013 Apresente aqui as discussões teóricas que fundamentam o projeto e os resultados práticos (quantos slides forem necessários). RESULTADOS

8. Projeto interativo e Metodologia Científica2º. Semestre de 2013 • Apresente aqui as discussões e reflexões finais sobre os resultados alcançados. CONCLUSÃO

9. Projeto interativo e Metodologia Científica2º. Semestre de 2013 Referências

10. Projeto interativo e Metodologia Científica2º. Semestre de 2013 Lista de imagens