A FELNŐTTKÉPZÉSI INTÉZMÉNYEK MŰKÖDÉSÉNEK JELLEMZŐI, FINANSZÍROZÁSUK

1. FVSZ Szakmai Nap és XXIV. Közgyűlés Budapest, 2013. május 15. A FELNŐTTKÉPZÉSI INTÉZMÉNYEK MŰKÖDÉSÉNEK JELLEMZŐI, FINANSZÍROZÁSUK Dr. Farkas Éva

2. A TÉMA KONTEXTUSA • „Itt és most” • és a felnőttképzés helyzete 2013 után Az elmúlt 10 év eredményei

3. A 2013. ÉVI FELNŐTTKÉPZÉSI TÖRVÉNY UTÁN AZ ELMÚLT 10 ÉV EREDMÉNYEI • A felnőttképzés „életciklusa” • Csak a támogatott képzések • Nincs önálló szakintézet és folyóirat • Minőség „égisze” alatt központosítás • A felnőttképzés „életciklusa” • Sikertörténet • Töréspontok • Periférikus terület

4. A 2013. ÉVI FELNŐTTKÉPZÉSI TÖRVÉNY UTÁN A FELNŐTTKÉPZÉSI RENDSZER MENNYISÉGI JELLEMZŐI Nyilvántartási szint Akkreditációs szint Engedélyeztetés 9809 felnőttképzési intézmény 1562 akkreditált 2011-ben 720463 felnőtt 2012-ben 590249 felnőtt vett részt szervezett általános, nyelvi, szakmai képzésen

5. A 2013. ÉVI FELNŐTTKÉPZÉSI TÖRVÉNY UTÁN A FELNŐTTKÉPZÉSI RENDSZER MENNYISÉGI JELLEMZŐI • Új OKJ – 150/2012. kormányrendelet • Meghatározott óraszám • Meghatározott munkarend • Komplex szakmai vizsga

6. EGY FELNŐTTKÉPZÉS ÁTLAGOS HOSSZA 95 óra 35 óra 24 óra

7. ORSZÁGOS KUTATÁS • Farkas Éva – Farkas Erika – Hangya Dóra – Kovács Anett – Kulcsár Nárcisz –Leszkó Hajnalka (2012): • Az akkreditált felnőttképzési intézmények működési jellemzői • Szeged SZTE JGYPK FI p. 168.

8. A KUTATÁS CÉLJA MEGISMERNI: az akkreditált felnőttképzési intézmények működési jellemzőit az általuk nyújtott képzések és felnőttképzési szolgáltatások kínálatát a képzésekhez való egyenlő esélyű hozzáférés biztosításának módját a felnőttképzés jogszabályi keretrendszerében nevesített követelmények gyakorlati megvalósulását

9. A MINTA • Teljes körű mintavétel • Minta forrása: NSZFI adatbázis: akkreditált felnőttképzési intézmények • Minta: a hazánkban működő 1488 akkreditált felnőttképzési intézmény • Feldolgozható kérdőívek száma: 297, ez a teljes alapsokaság 20%-a • Tisztított minta: 1403 intézményből állt, így a 297 kérdőív a tisztított minta 21,2%-a (OSAP 2010: 1389 intézmény) • Kódolás, feldolgozás, elemzés: SPSS statisztikai program • Adatok vizsgálata: gyakorisági megoszlás, kereszttábla elemzések • Időbeli intervalluma: 2011. március -2012. február

10. A KUTATÁS EGYSÉGEI Intézmény általános adatai Intézmény működési adatai Intézmény képzési adatai Felnőttképzési szolgáltatások Esélyegyenlőség biztosítása Jogi szabályozás

11. A KUTATÁS LEGFONTOSABB EREDMÉNYEI

12. I. AZ INTÉZMÉNYEK ÁLTALÁNOS ADATAI • intézmény alakulásának éve • akkreditáció éve • jogi forma stb.

13. AZ INTÉZMÉNYEK JOGI FORMA SZERINTI MEGOSZLÁSA (%) A 2013. ÉVI TÖRVÉNY UTÁN KUTATÁSI ADATOK • A felnőttképzési piac újra osztása • Az új piacon kik és milyen szerepet fognak betölteni? • Kik lesznek a rendszer új szereplői?

14. II. AZ INTÉZMÉNYEK MŰKÖDÉSI ADATAI • rendelkezésre álló személyi és tárgyi feltételek • finanszírozás • pályázatok • fejlesztések stb.

15. SZEMÉLYI FELTÉTELEK A 2013. ÉVI TÖRVÉNY UTÁN KUTATÁSI ADATOK • A felnőttképzési tevékenységet szervezők, illetve a felnőttoktatók végzettségi/képzettségi/ kompetencia követelményeiről nem rendelkezik a törvény • Oktatói minősítési rendszer

16. III. AZ INTÉZMÉNYEK KÉPZÉSI ADATAI • képzési kínálat • célcsoportok • képzési kínálat alakítását befolyásoló tényezők

17. KÉPZÉSI KÍNÁLAT A 2013. ÉVI TÖRVÉNY UTÁN KUTATÁSI ADATOK Vizsgálatba vont intézmények • 4 képzési kör: • OKJ szerinti képzés • 2. támogatott egyéb szakmai képzés • 3. általános nyelvi képzés és támogatott egyéb nyelvi képzés • 4. támogatott egyéb képzés OSAP adatai szerint

18. IV. FELNŐTTKÉPZÉSI SZOLGÁLTATÁSOK • szolgáltatások típusai • díja • előzetes tudás felmérésének módszerei • eszközei stb.

19. FELNŐTTKÉPZÉSI SZOLGÁLTATÁSOK A 2013. ÉVI TÖRVÉNY UTÁN KUTATÁSI ADATOK Felnőttképzést kiegészítő tevékenység: olyan tevékenység, amely a felnőttképzésben folytatott képzések egyénre szabott kialakításának elősegítésére, a képzés hatékonyságának javítására vagy a munkavállalás elősegítésére irányul

20. ELŐZETES TUDÁSSZINT FELMÉRÉS A 2013. ÉVI TÖRVÉNY UTÁN KUTATÁSI ADATOK • Előzetes tudásmérés: • kötelező az OKJ-s és nyelvi képzések esetében • a támogatott egyéb szakmai képzések és a támogatott egyéb képzések esetében a támogatási szerződés kötelező előírása alapján • egyébként a felnőtt kérésére

21. V. JOGI SZABÁLYOZÁS • minőségirányítási rendszer • jogi szabályozás változása • felnőttképzési akkreditáció előnyei hátrányai stb.

22. OKOZ-E NEHÉZSÉGET A JOGSZABÁLYOK ÉRTELMEZÉSE? (%) A 2013. ÉVI TÖRVÉNY UTÁN KUTATÁSI ADATOK • Felnőttképzési törvény • Kormányrendeletek • Miniszteri rendeletek

23. FELMERÜLT NEHÉZSÉGEK MEGOLDÁSÁHOZ IGÉNYBE VETT SEGÍTSÉG (DB) A 2013. ÉVI TÖRVÉNY UTÁN KUTATÁSI ADATOK • Szakértői engedélyek 2014. február 28-ig érvényesek • Felnőttképzési szakértő (Hatóság) • Felnőttképzési programszakértő (Kamara)

24. FELNŐTTKÉPZÉSI AKKREDITÁCIÓ A 2013. ÉVI TÖRVÉNY UTÁN KUTATÁSI ADATOK • Engedélyeztetés • Miniszteri rendeletben meghatározott keretrendszernek megfelelő minőségbiztosítási rendszer • Kétévenkénti külső értékelés • Intézmény-akkreditáció • Programakkreditáció

25. A FELNŐTTKORI TANULÁS FINANSZÍROZÁSA European Commission: Financing the adult learning sector 16 európai ország + 4 Európán kívüli (Ausztrália, Kanada, USA, Korea) 25-64 éves korosztály

26. A FELNŐTTKORI TANULÁS FINANSZÍROZÁSA MAGYARORSZÁGON (%) Forrás: OSAP

27. A FELNŐTTKÉPZÉSBEN VALÓ RÉSZVÉTEL FINANSZÍROZÓI 2010-BEN

28. A FELNŐTTKÉPZÉS TÁMOGATÁSÁNAK FORRÁSAI AZ ÚJ TÖRVÉNY TERVEZETÉBEN • Törvénytervezet 23 §: • Központi költségvetés (fogyatékos felnőttek képzéséhez normatív támogatás) • Európai uniós források • Vagyoni biztosíték formái – kormányrendeletben

29. A FELNŐTTKORI TANULÁS FINANSZÍROZÁSÁNAK ESZKÖZEI EURÓPÁBAN Diákhitel

30. A FELNŐTTKORI TANULÁS FINANSZÍROZÁSI VOLUMENE MAGYARORSZÁGON Diákhitel 2011-ben a felnőttképzési szektor finanszírozási volumene 82 milliárd forint volt, amely a GDP 0,3%-a. Forrás: Dr. Szép Zsófia - közgazdász, egyetemi docens - számításai

31. A KÖLTSÉG, MINT A FELNŐTTKORI TANULÁSBAN VALÓ RÉSZVÉTEL AKADÁLYA PARTICIPATION IN NON SCHOOL-SYSTEM ADULT LEARNING IN 2011 AND 2012

32. FELNŐTTKORI TANULÁSBAN VALÓ RÉSZVÉTELI ARÁNY AZ OECD ORSZÁGOKBAN

33. MI VAN A STATISZTIKÁK MÖGÖTT?

34. KIHÍVÁSOK A FELNŐTTKÉPZÉS SZÁMÁRA • Köznevelési törvény változásai • Szakképzési törvény változásai – új típusú szakiskolai képzés • Felsőoktatási rendszer változásai

35. 15-24 ÉVES FIATALOK ARÁNYA, AKIK NEM DOLGOZNAK ÉS NEM IS TANULNAK 2008, 2010, 2011 Forrás: Eurostat

36. KIHÍVÁSOK A FELNŐTTKÉPZÉS SZÁMÁRA • Köznevelési törvény változásai • Szakképzési törvény változásai – új típusú szakiskolai képzés • Felsőoktatási rendszer változásai

37. A FELSŐOKTATÁSBAN VALÓ RÉSZVÉTEL ARÁNYA (%) Source: Eurostat (Labour Force Survey)

38. MAGYARORSZÁG VÁLLALÁSAI Magyarország Nemzeti Reform Programja (2011)

39. KÖSZÖNÖM A MEGTISZTELŐ FIGYELMET! „A HELYZET REMÉNYTELEN, DE NEM SÚLYOS” Dr. Farkas Éva egyetemi docens, független felnőttképzési szakértő farkaseva9@gmail.com