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META COMPRENSIÓN. Es el conocimiento acerca de la propia comprensión lectora y los procesos mentales necesarios para conseguirla. METACOMPRENSIÓN. Procesos que comprende el control de la comprensión lectora son:. Establecimiento de Metas: ¿Qué quiero lograr?.
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METACOMPRENSIÓN Es el conocimiento acerca de la propia comprensión lectora y los procesos mentales necesarios para conseguirla
METACOMPRENSIÓN Procesos que comprende el control de la comprensión lectora son: Establecimiento de Metas:¿Qué quiero lograr? Selección de la Estrategia:¿Cómo lo voy a lograr? Comprobación de la Meta:¿Lo estoy logrando? Corrección:¿Qué estoy haciendo mal?
EXPERIENCIAS METACOGNITIVAS Monitoreo Metacomprensivo Es necesario conocer cómo funciona dicho monitoreo durante la lectura de un texto para observar qué diferencias se producen entre los buenos y malos lectores.
EXPERIENCIAS METACOGNITIVAS • Investigación: • Propone trabajar con textos-problema con la finalidad de observar las respuestas dadas por los sujetos • Metodología: • Observar si el lector puede reconocer cuándo no comprende un texto al presentar escritos mal construidos ya sea por : • inconsistencia léxica(inclusión de palabras muy difíciles o inventadas) • inconsistencia interna(oraciones que se contradicen) • inconsistencia externa(información que contradice el conocimiento previo del sujeto)
EXPERIENCIAS METACOGNITIVAS • Objetivo: • Observar la manera en que el sujeto realizaba un monitoreo metacomprensivo al enfrentarse a un problema de construcción textual • Observar qué estrategias utilizaba para resolver las dificultades detectadas • Resultados: • Los buenos lectores eran los que más rápidamente reconocían las inconsistencias internas y externas de los textos, es decir, aquellos cuyo monitoreo era más consciente.
EXPERIENCIAS METACOGNITIVAS • En este experimento, los sujetos no siempre eran capaces de verbalizar el defecto de un texto, aunque sí de dar evidencia de estar viviendo una “Experiencia Metacognitiva” • Esta imposibilidad puede ser explicada por 3 razones: • Incapacidad de interpretar experiencias Metacognitivas • Automaticidad Metacognitiva (sólo se evidencia ante una dificultad) • Edad de los sujetos (13 años)