27 марта 201 4 года

1. Круглый стол «О развитии дистанционных образовательных технологий в системе образования Омской области» Сеть муниципальных ресурсных центров как механизм реализации направлений информатизации системы образованияОмской области Коваль А.М., директор Казенного учреждения Омской области «Региональный информационно-аналитический центр системы образования» 27 марта 2014года

2. «…только массовое внедрение информационных технологий сможет обеспечить требуемые темпы роста и позволит изменить социальную сферу, позволит провести структурную модернизацию отраслей, которые связаны с человеческим капиталом …» Д. Медведев, Премьер министр РФ.Пленарное заседание Х Красноярского экономического форума «Россия: картаперемен» 15 февраля 2013 года Информатизация системы образования Омской области –это процесс создания оптимальных условий для удовлетворения информационных потребностей и реализации прав обучающихся, органов управления образованием, учебных учреждений, общественных объединений на основе формирования и использования информационных ресурсов единой информационной образовательной среды региона. 2

3. Федеральные и региональные целевые программы, отвечающие основным направлениям развития и внедрения информационно-коммуникационных технологий в сфере образования и науки до 2015 года, реализуемые в Омской области: • Государственная программа Российской Федерации «Информационное общество (2011-2020 годы)». • Федеральная целевая программа «Развитие единой образовательной информационной среды». • Проект «Информатизация системы образования». • Приоритетный национальный проект «Образование». 3

4. Сеть муниципальных ресурсных центров информатизации образования К началу 2010 года в каждом муниципальном районе Омской области создан муниципальный ресурсный центр информатизации образования (33 муниципальных ресурсных центра). Направления работы ресурсных центров Сфера образования Социальная сфера 4

5. Этапы развития сети муниципальных ресурсных центров информатизации образования: • определение содержания деятельности МРЦИО, исходя из стратегии информатизации системы образования региона; • повышение уровня квалификации в области ИКТ специалистов муниципальных ресурсных центров; • сопровождение деятельности ресурсных центров. Акцент в процессе сопровождения был сделан в сторону дистанционного взаимодействия. 5

6. Сеть муниципальных ресурсных центров информатизации образования В целях координации деятельности ресурсных центров, их методического и технического сопровождения был создан Распределенный ресурсный центр (РРЦ), в который входят два сегмента: организационно-технический – на базе казенного учреждения Омской области «Региональный информационно-аналитический центр системы образования» ; информационно-методический – набазе Бюджетного образовательного учреждения дополнительного профессионального образования «Институт развития образования Омской области» 6

7. Веб-портал «Система образования Омской области» – динамично развивающийся информационный ресурс системы образования Омской области 7

8. Направления деятельности ИРООО: • повышение квалификации работников муниципальных ресурсных центров (очное и дистанционное); • координация деятельности муниципальных ресурсных центров Омской области по направлениям обучения и сетевого взаимодействия; • методическое и информационное сопровождение процесса внедрения новых информационных технологий в образовательный и управленческий процессы; • оказание методической помощи центрам по организации обучения с использованием ИКТ и дистанционных технологий; • повышение квалификации педагогических работников образовательных учреждений в области ИКТ и дистанционных технологий и т.д.. 8

9. Задачи муниципальных ресурсных центров сегодня: • координация и мониторинг реализации мероприятий федеральных и региональных программ информатизации; • оказание методической поддержки учебным заведениям и преподавателям, активно использующим информационные технологии в учебном процессе и развивающим дистанционное обучение; • оказание консультативных услуг населению по практическому использованию новых технологий обучения и использованию аппаратных и программных средств; • подготовка специалистов в области образовательных и информационных технологий (тьюторов), способных самостоятельно проводить обучение и оказывать консультационные услуги; • консультирование учителей школ, учащихся и их родителей по правовым вопросам применения новых технологий обучения и работы с ресурсами; • организация и поддержка дискуссий, видеоконференций, олимпиад, форумов и др.; • оказание технической поддержки при установке новых программных средств обучения и подготовки учебного процесса через интернет; • и т.д. 9

10. Интернет-представительства образовательных учреждений 10

11. Интернет-представительства педагогов и обучающихся справочники тренинги словари ОмскВики Участникиобразовательногопроцесса (53000 человек) семинары инструкции статьи (8214 ед.) проекты дистанционныекурсы 11

12. 12

13. Доля участников телекоммуникационных инициатив 13

14. Социальная эффективность проекта 14

15. 15

16. Направления работы сети МРЦИО по реализации стратегии информатизации образования • аналитическое (мониторинг опытно-экспериментальной работы образовательных учреждений, мониторинг профессиональных и информационных потребностей работников системы образования); • опытно-экспериментальное; • организационно-техническое; • организационно-методическое; • социальное (социальное партнёрство). 16