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网络数字化教育的发展趋势 与 《 英语（新目标） 》 网络教材

网络数字化教育的发展趋势 与 《 英语（新目标） 》 网络教材. 15 October 2009 浙江 丽水. 创而新的核心优势. 数年多媒体科技的积累 专注在语言科技的研发 致力于教育领域的发展 建造了网络化语言平台 基于“云计算”的 PaaS: Platform-as-a-Service 科技是基础，应用是关键. 网络数字化教育的发展趋势. 美国网络教育的发展. 1996 年开始实施 " 下一代 Internet 计划（ NGI ） 在国民教育方面保证美国人能够上网进行“终身学习” 中小学全部联网，儿童 8 岁会使用计算机， 12 岁会上网

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网络数字化教育的发展趋势 与 《 英语（新目标） 》 网络教材

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Presentation Transcript

  1. 网络数字化教育的发展趋势 与 《英语（新目标）》网络教材 15 October 2009 浙江 丽水

  2. 创而新的核心优势 • 数年多媒体科技的积累 • 专注在语言科技的研发 • 致力于教育领域的发展 • 建造了网络化语言平台 基于“云计算”的PaaS: Platform-as-a-Service 科技是基础，应用是关键

  3. 网络数字化教育的发展趋势

  4. 美国网络教育的发展 • 1996年开始实施"下一代Internet计划（NGI） • 在国民教育方面保证美国人能够上网进行“终身学习” • 中小学全部联网，儿童8岁会使用计算机，12岁会上网 • 奥巴马承诺让每个孩子都应该有机会上网 • 加州向公立高中学生免费提供电子版教材

  5. 日本网络教育的发展 • 1995年开始实施“100所中小学联网”实践研究 • 把网络技术作为一种信息文化，深入地探讨基于网络环境下的新型教学模式 • 使学生适应信息社会的要求，培养具有高度创造性、适应21世纪国际竞争的全新人才

  6. 新加坡iN2015教育目标 • 实施“实验学校”和“未来学校”计划，使所有学校都具备使用最新信息通信技术的能力 • 正在进行的教育优势项目（EdVantage）计划为所有学生提供接入课本、课程和学习项目的个性化IT设备，并促成学习应用工具和内容的开发，以实现“没有墙壁的课堂”的梦想

  7. e计划--无限可能 ∞ Excitement x Exploration x Engagement x Empowerment = E 兴奋　　　探索　　　投入　　　力量

  8. 中国网络教育的规划 • 2005年启动中小学现代远程教育工程 • 投资规模１００亿元，称“百亿工程” • 国家发展和改革委员会、教育部、财政部共同实施 • 实施办法：总体规划、先行试点、重点突破、分步实施 目标：把优质的教育资源送到每一所农村学校

  9. 全球网络的发展状况

  10. 中国网络的快速发展

  11. 中国网络的普及递增

  12. 中国大陆青少年网民规模对比 • 青少年网民规模为1.75亿人，半年增幅5%， • 青少年在总体网民中占比51.8%

  13. 网络将会无处不在 • 网络科技代表了最新的生产力 • 学习环境/学习工具/学习方式/学习习惯乃至思维模式也必随之变革 • 学习跨越了时空的局限，无所不在/无时不在 • 我们已被internet“网罗其中”

  14. 网络数码化学习模式构建

  15. 美国教育技术首席执行总裁论坛观点 建立当今世纪最佳教育环境的关键， 是通过课程将技术、联系性、内容和人力资源有机整合起来， 这种整合的方式就是数码化学习。 ——美国教育技术首席总裁论坛第三次年会2000年6月

  16. 网络数码学习的重要特性 • 交互性是网络学习的重要特性 教师与教师／教师与学生／学生与学生 老师是主导作用，学生是主体地位

  17. 网络数码学习环境构建要素 核心： 支持服务 重点： 学习控制 网络学习环境构建五要素 保证： 教学管理 关键： 教学资源 基础： 网络运作

  18. 网络教材的理念 • 构建“体系化”的网络教材 • 整合“立体化”的教学资源 • 创建“个性化”的教学环境 • 实现“过程化”的评价管理 • 提供“共享化”的教学服务 新的形式，新的理念

  19. 《英语（新目标）》网络教材 功能表现力

  20. 《英语（新目标）》网络教材 网络教材　　 权威内容　　 先进科技　　

  21. 网络教材的理念 • 构建“体系化”的网络教材 • 整合“立体化”的教学资源 • 创建“个性化”的教学环境 • 实现“过程化”的评价管理 • 提供“共享化”的教学服务 新的形式，新的理念

  22. 网络教材的优势 • 权威与标准的网络化教材 • 即时互动的语言学习环境 • 整合多样化的知识资源库 • 网络支撑的在线学习平台 基于教材，高于教材！

  23. 教学活动设计思路 • 对教材内容进行功能深度开发，提供教材主要模块的示范体系 • 利用网络技术，建立开放性的教学资源模块，提供扩展教学内容的共建平台 内容技术，全面支持！

  24. 教学活动设计理念 • 　利用技术扩宽学生学习和运用英语的渠道 • “做中学”任务型教学理念 任务提出（输入、导入） 任务实施（讨论、调查） 任务完成（汇报、总结） 关注教学 ，面向学习！

  25. 教学活动课标支持 • 策略应用 认知策略（图片和非语言信息理解主题） 交际策略（个人、结对、小组活动） 资源策略 • 文化感受 • 过程评价（过程性评价和及时反馈） 关注教学 ，面向学习！

  26. 教学活动设计方案 • 涵盖单元教学每个课时的所有教学环节 导入　新授　反馈　拓展　小结 • 对每个教学活动定义不同的难度梯度 • 基本操练　　拓展操练 关注教学 ，面向学习！

  27. 网络教学实现目标 • 知识的紧密关联 • 教学的趣味生动 • 过程的把握监控 • 效果的明确显著 利于对学习者评价: 形成性评价和总结性评价

  28. 网络教材教师版--使用说明 • 教师参考书所附的用户名和密码 pep.exFree.com

  29. 网络教材教师版--使用说明 支持电话：010- 82551116/82551119 客服邮箱：support@exFree.com

  30. 国家课题 • 课题：初中英语网络教材有效模式的研究 • 全国教育科学“十一五”教育部规划课题 • 课题批准号：FFB090697

  31. 挑战和机遇 • 我们已进入网络快速发展的时代 • 应用网络能力已是一种生存能力 • 新科技正在改变教育的生态环境　　 Go For It! Let’s Go!

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