第一章语言和语言学

第一章语言和语言学 语言的性质和范围语言的结构语言和语言学语言的功能语言学及其发展

第一节语言的性质和范围 教学目标 • 深刻理解语言、言语的概念及其性质 • 要求熟悉掌握语言的分类

第一节语言的性质和范围 知识要点一、语言的性质二、语言的范围

一语言的性质 （一）语言是什么（二）语言的符号性（三）语言的系统性（四）语言的社会性（五）语言的其它属性

语言是什么？

（一）语言是…… 噢，一个符号系统从结构上看，语言是一个复杂的符号系统。

（一）语言是…… 从功能上看，语言最重要的功能或者说本质功能是社会交际功能和思维认知功能。

（二）语言的符号性

（二）语言的符号性 符号、能指、所指用甲事物代表乙事物，而甲乙两事物之间没有必然的联系，甲事物就是代表乙事物的符号。甲事物就是符号的能指（形式），乙事物就是符号的所指（内容、意义）。

语言符号的主要特征 线条性渐变性稳定性任意性

语言符号的主要特征 • 任意性：语言的能指和所指之间不存在必然的联系。 • 稳定性：语音和语义一旦约定俗成以后就具有稳固性不可轻易改变。 • 渐变性：语言符号随着社会的发展变化而逐渐发展变化。 • 线条性：说话时语言符号在时间上依次出现，像一根线条一样。但是语言只能有时间上的前后相继的关系，不能有空间上的上下相叠的关系。

（三）语言的系统性 系统：指若干相互联系的元素构成的整体。系统性：指系统元素之间的联系性。 • 语言是由符号这种元素构成的系统。语言的符号与符号之间，都有各种各样的联系：语音、语义、结构、功能方面的联系等等。 • 一个语言符号的价值和作用取决于该符号在语言系统中的地位，取决于该符号与其他相关符号的关系。 • 语言系统可以分为语音系统、语义系统、语法系统等子系统。语言单位也可以划分若干个层级。

（四）语言的社会性 • 语言是社会交际的工具，社会形势自然语言的本质属性。 • 语言的产生发展，都取决于社会意志和社会需要。语言随社会的产生而产生，随社会的发展而发展。

（五）语言的其他属性 民族性模糊性生成性

思考与练习 • 一、为什么说社会性是自然语言的本质属性？为什么说语言是人类最重要的交际工具？ • 二、什么是符号？语言符号有什么特点？ • 三、语言和言语有什么区别和联系？ • 四、语和书面语有什么区别？为什么会有区别？ • 五、什么是副语言和人工语言？二者有什么关系？

第二节语言的结构 • 教学目标 • 理解并掌握语言的层级 • 理解并掌握语言的两种基本关系 • 了解语言结构的类型

第二节语言的结构 • 本单元知识点： • 一、语言的层级 • 二、语言的子系统 • 三、语言的基本关系

第二节语言的结构 • 重点、难点 • 语言的上层、下层及其层级特点 • 语言的四个子系统及其相互关系 • 语言的两个基本关系 • 语言的不同结构类型

1.语言的下层 语言层级系统的下层是语言符号的形式层，即语音层。语音层包括两个级别的语音单位：音位和音节。音位是一种语言中能够区别意义的最小语音单位。一、语言的层级 • 音位的上一级语音单位是音节，一个音节由一个或几个音位构成。音节是人们能自然感知的最小语音单位。在一连串语音中，音节与音节之间有明显的语音界限。

语言层级系统的上层是语音和语义结合的符号和符号组合层。一般认为上层包括三个级别的基本语言单位：语素、词、句子。语言层级系统的上层是语音和语义结合的符号和符号组合层。一般认为上层包括三个级别的基本语言单位：语素、词、句子。语素是最小的语音语义结合体。语素的上一级语言单位是词，词是最小的能够独立运用的语言单位。词由语素构成，一个或几个语素构成一个词。词的上一级语言单位是句子，句子是最小的语言交际单位，表达一个相对完整的意思，最少要用一个句子。严格地说，具体的句子不是语言单位，而是言语单位。此外，介于词和句子之间的语言单位还有短语，短语是词和词的组合，但又跟词一样，是构成句子的材料。 2.语言的上层

语言单位的层级关系图

句子词语素交叉处上层底层（音位、音节）音位 → 音节 → 语素 → 词 → 句子 ↓ ↓ ↓ ↓ ↓ → 百 → → → 十千万无限

3.语言层级的特点 • 第一，从语言的下层到语言的上层有一个质的变化。下层语言单位都是只有形式没有意义的，都只是语言符号的形式而不是语言符号。上层语言单位都是既有形式又有意义的，都是语言符号和符号的组合。因为符号是形式和内容的结合体，光有形式没有内容不能成为符号。 • 第二，从下一级语言单位到上一级语言单位，都有量的扩充。 • 第三，上一级语言单位都是由下一级语言单位按一定的规则构成的，下一级单位都是上一级单位的构成成分。

二、语言的子系统 • 语言要素的各个单位，在语言结构中并非处在同一个平面上，而是分为不同的层和级，语言是由各个单位在不同的层和级构成的一个层次装置，这就是语言的层级关系。语言是一种分层的装置，可以从低到高、或者从下到上分出若干个层次。装置内的符号单位不是孤立的，处于一种互相依存、彼此制约的关系之中，形成一个严密的系统。 • 音位——/m/、/t‘/、/t/—/A/ • 语素——马（mǎ）；他（tā）；打（dǎ）。 • 词（短语）——枣红马；他们；鞭打。 • 句子——他们鞭打枣红马。

关于语言构成要素问题 • 传统语言学把语音、词汇和语法作为语言结构系统的三要素，而把语义附在词汇学中。这种观点的合理性是，语言中的意义绝大部分是由词语承载的。但问题是，不光词语有意义，词组句子也有意义，而且有些意义是语法形式和语音形式所赋予的，所以单靠词汇来研究语义是远远不够的。现代语言学把语音、语义和语法作为语言结构系统的三要素，而把词汇分解到语义和语法中去。这种观点的合理性是，这样一来，所有的语言单位既有语音又有语义，还都涉及语法问题；反过来语音、语义、语法都既管语素、词组、句子，也管词和语。但这种观点的缺陷是： • 语义部分实际上管不了所有意义，如虚词的意义、结构关系意义等，只能看作是语法现象。 • 词和语在语言中的地位举足轻重，这一点在这一理论中没有得到反映。

综合上述两种观点，我们把语音、语义、词汇、语法都看作语言结构系统的要素。综合上述两种观点，我们把语音、语义、词汇、语法都看作语言结构系统的要素。 • （一）语音系统。每一种语言的语音要素都是自成系统的。语音系统由音位和音节两级单位构成。语音的系统性主要体现在音位之间的对立和音节内部的组合两个方面。 • （二）语义系统。每一种语言的语义要素也是自成系统的。一种语言的语义系统也可以分成几个不同层级的语义单位。其中最基本的语义单位是义项，义项是语言符号的意义。义项的构成成分是义素。义项与义项组合成义丛，义项和义丛又是构成句义的语义成分。语义的系统性主要表现在义项的聚合关系和句义的组合规则两方面。 • （三）语汇系统。一种语言的全部语言符号，就构成语言的语汇（词汇）系统。语汇系统包括三级语汇单位：语素、词、固定短语。其中语素是最基本的语言符号，又是构词的材料。词和固定短语一般是复合符号。词是语汇系统的主体。固定短语包括熟语和专名两大类。 • （四）语法系统。语法是语言的结构规则，即怎样由较小的语言片断组合成较大的语言片断。具体地说，就是怎样由语素构成词，怎样由词构成短语，怎样由词和短语构成句子，怎样由句子构成语段。语法系统就是语言符号的组合规则系统。

从系统角度看，语言符号系统又可分出若干子系统：从系统角度看，语言符号系统又可分出若干子系统：四个基本层次（子系统）：语音、词汇、语义、语法音质音位（元音、辅音） →音节超音质音位（调位、时位、量位）语素层（形位层）词层→短语层→句层、熟语层语素义位（形位义位）词义位（词位义位）→义丛→义场形态（构形法/构词法）句法语音系统词汇系统语义系统语法系统

三、语言的基本关系 • 若干较小的语言单位组合成较大的语言单位，其构成成分之间的关系就是组合关系，又称线性序列关系。老师课文分析小王讲故事李明写文章电视我看学英语他

1.组合关系 • 符号的组合关系是有条件的。如“白”和“花”两个符号可以组成“白花”和“花白”，它们在两个组合中的关系不同，前者是偏正关系，后者是主谓关系，整个组合的性质也不同。符号和符号的组合形成语言的结构。

1.组合关系 词语之间的组合是有规则的。较小语言单位只有按一定规则组合，才能构成较大语言单位，才能构成组合关系。如“他”“不”“来”三个词组合成句子“他不来。”词与词之间有组合关系。但如组合成“来不他”就不成话了，词与词之间就没有组合关系。 • 组合方式是顺着时间的线条前后相续，好像一根链条，一个环节扣着一个环节。如“我看小说”，只能一个字一个字依次说出来。

2.聚合关系 • 具有相同组合功能的语言单位之间的关系，就是聚合关系，又称联想关系。聚合关系专指那些具有替换关系的语言单位之间的关系。老师分析课文小王李明我他讲写看学故事文章电视英语

在链条的某一环节上能够互相替换的符号具有某种相同的作用，它们自然聚集成群。它们彼此的关系叫做聚合关系。在链条的某一环节上能够互相替换的符号具有某种相同的作用，它们自然聚集成群。它们彼此的关系叫做聚合关系。 • 如“白花”这个符号的链条，能出现在“白”这个位置上的有“红、蓝、紫”等颜色词（是形容词），也有“大、小、好、香”等形容词；能出现在“花”这个位置上的有“光、线、旗、纸、卷、房子、皮肤”等名词，这两组词各构成一个聚合。 • 从横向看（一个接着一个），是组合关系，从纵向看（可以用别的词替换），是聚合关系。

组合关系 ①老师分析课文 ②小王讲故事 ③李明写文章 ④我看电视 ⑤他学英语老师小王李明我他分析讲写看学课文故事文章电视英语 ⑥ ⑦ ⑧ • 语言的组合关系和聚合关系是语言的两种根本关系，是语言系统的纲，把握了这个纲，就基本上把握了语言系统。聚合关系

思考： 上面举的例子是语法上的组合关系与聚合关系。考虑一下，语音上有没有组合关系和聚合关系？提示：组合形成音节聚合：发音部位、发音方法 • 再考虑一下语义上有没有组合关系和聚合关系？ • 提示：语义搭配组合 • 从语义的纵向关系考虑（上下义、总分义） • 从语义的横向关系考虑（同义、反义、类义）

！ • 组合关系和聚合关系是组成语言系统的一个纲，是我们观察、分析、归纳错综复杂的语言现象的一把总钥匙，我们需要很好地理解和掌握。

四、语言的结构类型 词根语粘着语形态类型屈折语编插语 svo 句法类型 vso sov

形态类型 • 根据语言中形态变化是否丰富，以及形态变化的不同方式，一般将人类的语言划分位四种类型： • 1、词根语（汉语、越南语、彝语、苗语、缅甸语等） • 2、屈折语（印欧语系各语言、阿拉伯语等，德语、俄语） • 3、粘着语（土耳其语、哈萨克、芬兰语、匈牙利、日本语、朝鲜语、维吾尔语、蒙古语等） • 4、编插语（美洲的各种印第安语、爱斯基摩人的一些语言以及古亚细亚语系的楚克奇语等。）

句法类型 1、SVO型语言 SVO型语言，句子一般按（S）主语--（V）谓语--（O）宾语顺序排列。英语、法语、俄语、汉语、傣语、苗语、瑶语等就属于这种类型。如“他吃了饭。” 2、SOV型语言日语、拉丁语、土耳其语、蒙语、藏语、彝语、傈傈语等 3、VOS型语言阿拉伯语、威尔斯语、古诺尔都语等。

还有两种不常见的类型 VOS型语言：如马尔加什语：Nanita(V看见)，ny mpiannatra(O,那个学生) ny vehivavy (o,那个人)（那个女人看见了那个学生）。 OVS型语言：如赫克斯卡里亚语“Toto (O，人) yahosiye（V，它-抓住-他） kamara（s，美洲虎）（那只美洲虎抓住了那个人）”理论上应该还有OSV型语言，但这种语言至今还没发现。

思考与练习 一、有的书上说，“语音、词汇、语法是语言的三要素”，你认为这种说法是否完整？二、举例说明语言的层级装置。三、为什么说语言的组合关系和聚合关系是语言系统的一个纲。四、举例说明汉语语音、语义、语汇、语法四个子系统的特点。五、语言类型的词法分类和句法分类各有哪几种？它们有什么特点？

第三节语言的功能 • 教学目标 • 理解并掌握语言的各种不同的功能 • 深入理解语言的本质功能

第三节语言的功能 • 知识点：语言的社会功能语言与文化语言与心理

第三节语言的功能 • 重点、难点 • 语言的本质功能 • 语言与文化的关系 • 语言与心理的关系

一、语言的社会功能 （一）交际功能 • 语言是人类最重要的交际手段。语言可以负载的信息量几乎是无限的，几乎可以适用一切生活领域，而且只要具有正常的发音生理条件和必备的神经心理条件，就可以自由使用它。 • 随着计算机和互联网的发展，人类开始进入信息化的新时代。语言是信息的最重要的载体，因此，语言在信息时代所发挥的交际功能将会比以往任何时期都重大。

（二）标志功能 • 每一个人仿佛都随身佩带着一枚语言的徽章，标明他是属于某个民族、属于这个民族的某个地区或某个社会阶层。 • 语言习惯是一个人的各种社会阅历的折射，也是有意或无意地对某种语言风格仿效和追求的结果。这也是语言的标志功能。

二、语言与文化 • 1、文化的定义有两百多种。 • 我们取其通俗说法：指人类所创造的一切物质产品和精神产品。 • 语言是一种特殊的文化，特殊就特殊在语言本身就是人类所拥有的最重要的一种文化，而且它还是文化的最重要的记录者和传播者。

物质文化 制度文化精神文化智能文化语言与文化 • 2、通常，将文化分为：

（二）语言的文化特征 1、语言的超自然：语言是人类创造的，个人的语言能力也不是天生的，而是通过后天学习获得的。

（二）语言的文化特征 2、语言具有超个人性语言不是个人现象，而是社会现象。从文化的外延上看，语言属于制度文化。语言系统本身就是一种世代相传的社会惯例，言语行为也是一种社会行为。

三、语言与心理 （一）语言的心理机制语言交际实质上是一种信息处理过程，也是一种心理活动过程。大脑中有两个比较特殊的区域：Broca’s Area 以及 Wernick’s Area ，前者主管语法信息的处理和生成；后者主管语义的处理和言语理解。

第一章 语言和语言学