200 likes | 345 Views
Информация. Петрова И . А . учитель информатики МОУ лицей №6. Цель работы:. Выяснить , что такое информация . Какие виды информации существуют. Узнать свойства информации. Познакомиться с измерением информации. Содержание:. Понятие информации Виды информации Свойства информации
E N D
Информация Петрова И.А. учитель информатики МОУ лицей №6
Цель работы: • Выяснить, что такое информация. • Какие виды информации существуют. • Узнать свойства информации. • Познакомиться с измерением информации.
Содержание: • Понятие информации • Виды информации • Свойства информации • Измерение информации • Информационные процессы
Понятие информации: Информация - это любые сведения о чем-либо, выражаемые в знаках, сигналах, символах и участвующие в информационном обмене.
По восприятию информация бывает: • Визуальная (зрение) • Аудиальная (слух) • Тактильная (осязание) • Вкусовая (вкус) • Обонятельная (обоняние)
По форме представления информация бывает: • Текстовая • Графическая • Звуковая • Числовая • Мультимедийная
Также информацию различают по: • Источникам • Носителям • Областям применения • Форме обмена и т. д.
Информационные процессы: - это действия, в результате которых выполняется прием,передача (обмен),обработка, хранение и использование информации.
3 подхода к измерению информации: • В быту • Содержательный подход • Алфавитный подход
Измерение информации в быту: В быту нельзя измерить количество полученной информации, т. к. каждый человек только для себя может определить много или мало он получил информации.
Содержательный подход к измерению информации: Сообщение, уменьшающее неопределенность знаний в 2 раза, несет 1 бит информации. Количество информации i, содержащееся в сообщении о том, что произошло одно из N равновероятных событий, определяется из уравнения: 2i=N. Примеры
Примеры содержательного подхода к измерению информации 1)Бросая монету, вы загадываете, что выпадет: орел или решка? Есть всего 2 варианта возможного результата, и ни один из них не имеет преимущества перед другим (они равновероятны).Таким образом неопределенность знаний о результатеN=2. Из уравнения2i=Nнаходим, что i=1.
Примеры содержательного подхода к измерению информации 2)Игральный кубик с 6 гранями может с одинаковой вероятностью упасть на любую из них. Неопределенность знаний о результате бросания кубикаN=6.Из уравнения2i=Nнаходим, что i=2,585.
Примеры содержательного подхода к измерению информации 3)На книжном стеллаже 8 полок. Книга может быть поставлена на любую из них. Неопределенность знаний о местоположении книгиN=8.Из уравнения2i=Nнаходим, что i=3.
Алфавитный подход к измерению информации: Количество информации в тексте = К*I, где К – количество символов в тексте, i - информационный вес символа, который находится из уравнения 2i=N, где N –мощность используемого алфавита (полное число символов). Бит - минимальное количество информации. Примеры
Примеры алфавитного подхода к измерению информации: Мощность алфавита из русских букв и до- полнительных символов N = 54. Сколько информации i несет каждый символ находится из уравнения2i=N, т.е.i=5,755бит. На странице умещается 50*60=3000знаков. Значит объем информации на данной стра- нице равен: 5,755*3000=17265 бит. 1) Пусть на странице текста – 50 строк, в каждой строке – 60 символов.
Примеры алфавитного подхода к измерению информации: 2)Пусть книга, набранная в компьютерном текстовом редакторе, содержит 150 страниц; на каждой странице – 40 строк, в каждой строке – 60 символов. Мощность любого компьютерного алфавита N = 256. Сколько информации iнесет каждый символ такого алфавита находится из уравнения2i=N, т. е. i=8бит=1 байт.(1Кбайт=1024 байт, 1 Mбайт=1024 Кбайт) На странице умещается 40*60=2400знаков. Значит объем информации в данной книге равен:1байт*2400знаков*150стр.=360000 байт.
Выводы о проведенном исследовании: Проведя исследования по теме «Информация» мы изучили свойства и виды информации,как измерить информацию и что такое информация.
Списокиспользуемых материалов: • Ю. Шафрин, Информационные технологии. – М.: Лаборатория базовых знаний, 2003; • И. Семакин, Л. Залогова, С. Русаков, Л. Шестакова, Базовый курс для 7-9 классов. – М.: Лаборатория базовых знаний, 2003; • Информатика. 10-11 класс / под ред. Н. Макаровой, - СПб: «Питер», 2005. • Бешенков С.А., Ракитина Е.А. Информатика. Систематический курс. Учебник для 10-го класса. - М.: Лаборатория Базовых Знаний, 2003.