VOLEIBOL

1. VOLEIBOL

2. 1. CREACIÓN • Fue creado en 1895 por William G. Morgan, en Massachusetts. • Director de E.F. en el Ymca de Holyhoke. • Buscaba un juego de entretenimiento y competición porque quería alternativas, ya que en su programa sólo existía el baloncesto.

3. Crearon las reglas iniciales y los primeros conceptos. • Se había creado La Mintonnete(1º nombre que tuvo el voleibol).

4. 2. DIFUSIÓN • En 1922 y 1928 se realizan los primeros campeonatos nacionales en EE.UU. por la USVA. • Llega a Europa, pero por culpa de la II GM no termina de expandirse. Al finalizar la guerra vuelven las relaciones y se extiende por todo el continente.

5. En 1948 primer Campeonato de Europa (Roma). • En 1949 primer Campeonato Mundial (Praga). • Finalmente pasó a forma parte de los JJ.OO. en las olimpiadas de Tokio’64.

6. 3. VOLEIBOL EN ESPAÑA • Llega sobre 1920, practicado en las playas catalanas. • En 1925 la Escuela de E.F. de Toledo edita el primer reglamento de voleibol en nuestro idioma. • Se empieza a practicar a nivel escolar por todo el territorio. • Se agrega a la Federación de Balonmano en 1948 pero sin éxito.

7. Pero en 1950 se mete en la Federación de Baloncesto, con carácter provisional y ayudas económicas. Empieza el campeonatos nacionales. • En 1953 la Federación de Baloncesto afilia la Sección de voleibol a la federación Internacional de Voleibol. • En la temporada 1958-59 se decide pasar la Sección de voleibol al la federación de Rugby, manteniendo la misma estructura y organización que tenía antes.

8. Finalmente en diciembre de 1959 se crea la Federación Española de Balonvolea/Voleibol en España con Benito López Arjona como presidente. Desempeñaba esta función desde 1950 como vicepresidente. • El 26 de Enero de 1960, la Federación Española de Voleibol queda constituida en su primera reunión como órgano federativo.

9. 3.1. Cronología • 1948 Federación de Balonmano. • 1950 Federación de Baloncesto. • 1958 Federación de Rugby. • 1960 Federación de Voleibol.

10. 4. VOLEY PLAYA • Se desconoce su creación: • California: juegos y deportes innovadores. • Brasil: 1941 “Primer campeonato sobre arena”. • Francia: primeros torneos en 1935, antes de la creación de su federación. • En España se practica desde hace más de 35 años pero se compite desde hace 20. • A partir de 1988: Valencia, Barcelona, Málaga…

11. 5. EL CAMPO

12. 5.1. Altura de la red

13. 5.2.Área de juego • Cancha de juego + Zona libre. • La cancha de juego es un rectángulo de 18x9 m, rodeado por una zona libre de 3 m de ancho como mínimo y 7 m de altura. • Para las Competiciones Mundiales de la FIVB la zona libre: • 5 m desde la línea lateral. • 8 m desde la línea de fondo. • 12´5 m de altura.

14. 6.1. Para ganar un SET • El primer equipo que llega a 25 puntos con diferencia de 2 puntos (excepto el quinto si se llega). • Gana el partido el equipo que gana 3 sets. • En caso de llegar a 2-2 se jugará el quinto a 15 puntos también con diferencia de 2 puntos.

15. 6.2.Posiciones • Tres jugadores frente la red: Delanteros • Tres jugadores detrás: Zagueros

16. 6.2. Rotaciones • Se determina por la formación inicial del equipo. • Se efectuará cuando el equipo receptor recupera el saque. • Se realiza en sentido a las agujas del reloj.

17. 6.5. Balón “Fuera” • Parte del balón que toca el suelo está fuera de las líneas. • Toca un objeto fuera de la cancha, techo o persona que no está en juego.

18. Toca las antenas, postes, cuerdas o la propia red fuera de las bandas laterales. • Cruza la altura de la red por fuera de la zona de paso. Cruza por debajo de la red

19. 6.6. Toques • Cada equipo tiene derecho a 3 toques además del bloqueo. https://www.youtube.com/watch?v=vqin5bf25zA • Un jugador no puede golpear el balón dos veces de forma consecutiva.

20. El balón tiene que ser siempre golpeado, no tomado ni lanzado. • El balón puede tocar cualquier parte del cuerpo (se recomienda no chutar el balón con el pie…).

21. 6.6. Bloqueo • Se puede tocar el balón por encima y más allá de la red, con la condición de no intervenir en el juego del adversario antes o durante la acción de éste. • No se puede bloquear el saque del contrario. • Los zagueros no pueden bloquear. http://www.youtube.com/watch?v=GluVyF8K_-0

22. ACTIVIDADES FÍSICO-DEPORTIVAS

23. 1. Actividades físicas • Vitales y cotidianas: Necesarias para la vida diaria: levantarse de la cama, caminar, correr al autobús… Las realizamos en nuestro entorno.

24. Utilitarias: Por obligación, en el ámbito laboral o con una utilidad definida e inmediata; un albañil trabajando, montar un mueble en casa…Fotos

25. De salud: su objetivo es la mejora y mantenimiento de nuestra salud física y mental, también pueden ser enfocadas a la rehabilitación. Salir a correr, ir al gimnasio, nadar, hacer yoga…

26. Lúdico-recreativas: Prioriza el divertimiento y la recreación, puede existir la competición pero no es el objetivo, también surgen de la búsqueda de nuevas formas de moverse y divertirse.

27. 2. El deporte • El juego es una conducta innata del ser humano, es espontánea ,libre… • Por medio del juego la persona reflexiona, se comunica, elige unos valores, crea unos hábitos y costumbres… ayuda a construir una civilización. • Cuando el juego se institucionaliza, organiza, se regla, se compite… se convierte en Deporte.

28. 2. El deporte • Principales Características: • Actividad humana, física con implicación muy importante de aspectos afectivos, emocionales y psicológicos. • Carácter lúdico y placentero, aunque pude ser un trabajo. • Tiene muchos fines, intenciones y motivaciones. • Puede ser individual y colectivo. • …

29. 3. Elementos Principales del Deporte • El reglamento:Define cada deporte y lo diferencia de los demás. Determina el contexto del juego y las condiciones en que se va a realizar.

30. Los aspectos tácticos: • Hay que saber que hacer en cada momento. • La táctica engloba los propósitos, decisiones y adaptaciones que se producen para conseguir los objetivos. • Estudio de los rivales, el entrenamiento… es estrategia. • Decisiones individuales y colectivas. • La comunicación es vital.

31. Los aspectos técnicos: • Importante aprender y mejorar las habilidades específicas de cada deporte. Son las “herramientas”. • Las habilidades básicas son la base y luego se especifican en función del deporte. • Influye la condición física, capacidades perceptivo-motrices, aspectos psicológicos, emocionales y afectivos.

32. 3.1. Clasificación de los deportes • Deportes individuales sin oposición: Gimnasia artística, natación, vela, esquí… • Deportes individuales con oposición o de adversario: Tenis, frontón, deportes de lucha… • Deportes de equipo de cooperación: Carrera de relevos, natación sincronizada, remo… • Deportes de equipo de cooperación y oposición: Fútbol, rugby, waterpolo, baloncesto…

33. 4. Deportes Individuales • Fundamentalmente se compite contra uno mismo o contra el medio natural. • La ejecución técnica es un elemento principal. • Muy buena condición física: Fuerza, velocidad y resistencia. • Requiere un gran control psicológico: fuerza mental, concentración, automotivación…

34. Se distinguen 2 grandes grupos: • Se realizan en un entorno invariable. La dificultad viene dada por las exigencias reglamentarias, técnicas y de preparación física. Ej. Atletismo, gimnasia deportiva… • La dificultades vienen dadas por la inestabilidad y variedad del contexto donde se practica, el deportista se adapta al medio constantemente. Ej. Piragüismo, vela, surf, BTT…

35. Deportes Colectivos • Interactúan múltiples elementos. • Estructura formal: son fáciles de ver, (equipos, árbitros, líneas del terreno de juego, balón…). Son las estructura básicas. • Estructura funcional: surgen de la interacción de los componentes (reglamento, fases de juego, tácticas, acciones técnicas…)

36. 5. Comparación de deportes colectivos • Número de jugadores. • Espacio. • Tiempo.

37. 6. Practica un deporte adecuado a tus características • Tu estado de salud. • Valora tu condición física. • Posibilidades horarios y de instalaciones. • Exigencia y compromiso. • Tu personalidad.