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温岭市泽国镇第四中学（原牧屿中学） 　　　　　　毛永聪

2005 年浙江省师干训 工作研讨会会议汇报. 温岭市泽国镇第四中学（原牧屿中学） 　　　　　　毛永聪. 学校网址 : http://zgsz.wledu.org 联系电话 :0576-6471666. 校本培训主要做法 ：. 1 、开展 “ 形象工程 ”. 2 、开展 “ 青蓝工程 ”. 3 、实施 “ 读书工程 ”. 4 、实施 “ 师导工程 ”. 5 、实施年轻教师沙龙活动. 6 、实施教师轮流专题讲座制度. 7 、实施校本培训、校本科研和校本教研三位一体工程. 8 、 实施 校本课程开发工程. 一、开发校本课程，促进教师角色的转换.

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  1. 2005年浙江省师干训 工作研讨会会议汇报 温岭市泽国镇第四中学（原牧屿中学） 　　　　　　毛永聪 学校网址:http://zgsz.wledu.org 联系电话:0576-6471666

  2. 校本培训主要做法： 1、开展“形象工程” 2、开展“青蓝工程” 3、实施“读书工程” 4、实施“师导工程” 5、实施年轻教师沙龙活动 6、实施教师轮流专题讲座制度 7、实施校本培训、校本科研和校本教研三位一体工程 8、实施校本课程开发工程

  3. 一、开发校本课程，促进教师角色的转换 1、从“消费者”到“生产者” 校本课程开发流程： 校本课程开发委员会提供开发指南和课程清单 教师根据自己的特长、爱好以及占有的相关材料提出申请 学校开发委员会根据教师的申请 ，加以确定

  4. 2、从“点菜者”到“菜单提供者” 根据学生的需要开出了以下几类课程： (1)科学素养类：如学习策略、环境与资源、计算机应用等

  5. (2)人文素养类：如美学初步、文学欣赏、地方文化等(2)人文素养类：如美学初步、文学欣赏、地方文化等

  6. (3)身心健康类：如心理辅导、球类和棋类等

  7. (4)生活职业技能类：如笛、箫、实用美术、民乐、编织、鞋样设计、踏鞋帮、车床等。(4)生活职业技能类：如笛、箫、实用美术、民乐、编织、鞋样设计、踏鞋帮、车床等。

  8. (5)科技发展类：机器人、航空、航天、航海、航模、建模、电子测向等(5)科技发展类：机器人、航空、航天、航海、航模、建模、电子测向等

  9. (6)学科拓展延伸类：各学科兴趣班、标本制作等。(6)学科拓展延伸类：各学科兴趣班、标本制作等。

  10. 3．从“独奏者”到“伴奏者” 考虑学生的承担和需要 让所有的学生参与课堂的设计和运作

  11. 4．从“教书匠”到“研究员” 《校本课程艺术与写作课程的开发研究》被立为台州市级重点课题并优秀结题，现在已经被确定为台州市教育科研成果推广应用奖 。 我们已经结题的台州市级有8项，温岭市级有9项。在研究的台州市级有7项，温岭市级有9项。 校本课程教学论文发表获奖国家和省级有9篇，地级12篇，市级一等奖8篇

  12. 二、开发校本课程，提升教师专业发展水平 1、精神领域 (1)提升了以学生发展为本的理念 (2)缩短了向专家型教师迈进的距离 (3)能较好地培养教师的协作精神 (4)形成了一种新的民主平等的师生关系

  13. 2．知识领域 自己编写的校本教材有:《校本教育》、《校本课程读本》、 《绿色在行动》、《校本课程开发研究》、 《文学》 《艺术》、《叙述和描写》等。

  14. 3.技能领域 (1)课程能力 教师自己确定课程目标、课程内容，负责课程实施、课程评估 (2)研究能力 《校本课程开发的实践与理论 探索》荣获温岭市精神文明优秀成果二等奖。 (3)教学能力 突出了课堂的实践性 突破了课堂的封闭形式

  15. 三、建构教师培训的平台， 促使教师专业化的再提高 1、积极推进以校为本的研修活动 2、建立相应的体制和机制，加强对教师的考核 　　主要体现在教学评价和校本培训两大块，具体细化为教学目标，内容、步骤、组织形式，教师荣誉，教学效果六个方面。

  16. 3、倡导教师与专业研究人员建立合作伙伴关系3、倡导教师与专业研究人员建立合作伙伴关系 新一轮三年的校本课程发展规划，通过专家指导，切实做大做强校本课程的开发和建设工作，使我校的校本课程建设工作进入浙江省校本课程的前列。

  17. 媒体报道：

  18. 谢谢

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