Открытый урок в 7 А классе Подготовила:

1. Открытый урок в 7 А классе Подготовила: Мустафина Гулькей Рафаэловна учитель истории МБОУ Уразовский лицей МР Учалинский район РБ

2. Традиции и новшества в культуре

3. Цели урока: • Познакомиться с основными достижениями культуры России XVII века; • Охарактеризовать сочетание старых и новых элементов в русской культуре XVII века;

4. ПЛАН ЭКСКУРСИИ : • ОБРАЗОВАНИЕИ ПРОСВЕЩЕНИЕ • ЛИТЕРАТУРА • АРХИТЕКТУРА • ЖИВОПИСЬ

5. В XVII веке существуют школы при монастырях и ведется домашнее обучение. • Возникают первые гражданские школы, расширяется система начального образования, появляются частные школы • Специальные школы готовили служащих для центральных учреждений (Печатного двора, Аптекарского приказа и т.д.). 1. ОБРАЗОВАНИЕ И ПРОСВЕЩЕНИЕ

6. образование по-прежнему носило религиозный характер Обязательным было заучивание наизусть церковных книг (часослов ипсалтыри). • Среди учебных курсов преобладали богословские дисциплины • со второй половины века образование постепенно приближалось к практическим нуждам, более широкое распространение получили светские дисциплины 1. ОБРАЗОВАНИЕ И ПРОСВЕЩЕНИЕ

7. 1. ОБРАЗОВАНИЕ И ПРОСВЕЩЕНИЕ «Букварь» Василия Бурцева Лист из рукописного букваряКариона Истомина «Грамматика» Метелия Смотрицкого

8. Славяно-греко-латинская академия, 1687 год 1. ОБРАЗОВАНИЕ И ПРОСВЕЩЕНИЕ руководили братья Софроний и Иоаникий Лихуды

9. 1. ОБРАЗОВАНИЕ И ПРОСВЕЩЕНИЕ • В XVII в. возникает первая библиотека в России при Аптекарском приказе. • В 1620 вышла • первая • рукописная • газета "Куранты". • В 1674 году появилась первая печатная историческая книга Иннокентия Гизеля «Синопсис».

10. Вывод: В XVII веке в образовании русские обычаи начинают сочетаться с традициями Западной Европы. 1. ОБРАЗОВАНИЕ И ПРОСВЕЩЕНИЕ

11. Зал 2. ЛИТЕРАТУРА

12. Зал 2. ЛИТЕРАТУРА

13. Какие литературные жанры получили распространение в XVII веке? ЛИТЕРАТУРА

14. Вывод: В XVII веке появляются новые виды произведений, в центре которых стоит человеческая личность. ЛИТЕРАТУРА

15. «Делу время, а потехе час» Занимательно и познавательно! Выражение «Делу время и потехе час» появилось в 1656 году и принадлежало Алексею Михайловичу Романову. По приказу Алексея Михайловича была составлена книга, в которой содержались правила соколиной охоты, любимой потехи царя. В конце этой книги Алексей Михайлович собственноручно сделал приписку: «Правды же и суда и милостивые любве и ратного строя не забывайте:делу время и потехе час»,то есть, увлекаясь потехой, охотники не должны были забывать о главном деле – службе царю и Отечеству.

16. архитекторы Семен Петров, Иван Михайлов 3 зал - АРХИТЕКТУРА • Деревянное зодчество: Дворец в Коломенском (1667-1668 гг), разобран при Екатерине II. Современники называли его «восьмым чудом света».

17. ДВОРЕЦ В КОЛОМЕНСКОМ

18. Воссозданный дворец царя Алексея Михайловича в Коломенском АРХИТЕКТУРА

19. АРХИТЕКТУРА Постепенный отход от строгих церковных канонов и традиций. Дивное узорочье – стремление к внешней нарядности.

20. АРХИТЕКТУРА Гражданское строительство Теремной дворец царя Алексея Михайловича Зодчие Б. Огурцов, А. Константинов, Т. Шарутин, Л. Ушаков. «Зело пречудные палаты»: говорили современники.

21. В 70-х гг родился новый стиль, получивший название «московское барокко» (по фамилии главных заказчиков этот стиль часто называют «нарышкинским барокко»). АРХИТЕКТУРА церковь Покрова в Филях архитектор Я. Бухвостов

22. АРХИТЕКТУРА • Характерные черты: • Чёткость, • симметричность, • устремление ввысь, • многоярусность, • цветные изразцы, раскраска фасадов.

23. АРХИТЕКТУРА Церковь Николы в Хамовниках

24. АРХИТЕКТУРА церковь Рождества Богородицы в Путинках (по заказу посада).

25. АРХИТЕКТУРА Церковь Троицы в Никитниках

26. АРХИТЕКТУРА В 1628 г. был воздвигнут шатер над Спасской башней Московского Кремля.

27. – построен в память исторической победы русского народа над польскими захватчиками в 1612 году Собор Казанской Иконы Божией Матери Собор был освящен в 1637 г. В нем была помещена Казанской икона Божией Матери, с которой князь Пожарский шел в бой в 1612 году.

28. АРХИТЕКТУРА • Запрет возводить шатровые храмы В 1652 г. патриарх Никон, пытаясь возродить строгие канонические традиции древнего зодчества, запретил возводить шатровые храмы. Образцом культового строительства был провозглашён храм Гроба Господня в Иерусалиме

29. Воскресенский собор Новоиерусалимского монастыря (1656-1694гг) . Архитекторы А. Мокеев и Я. Бухвостов.

30. Патриаршие палаты с Крестовой палатой архитекторы Д. Охлебинин и А. Мокеев

31. Найдите сходства и различия в этих архитектурных памятниках. Церковь Покрова в Филях (XVII в.) Церковь Вознесения в с. Коломенское (XVI в.)

32. АРХИТЕКТУРА • Вывод: • Отход от строгих церковных канонов и традиций (появляется ярко выраженная нарядность); • появляется новый стиль – московское барокко.

33. 4 зал ЖИВОПИСЬ Симон Ушаков (1626-1686) Известный русский живописец XVII века

34. ЖИВОПИСЬ Спас нерукотворный. С. Ушаков. Троица С. Ушаков

35. ЖИВОПИСЬ Работа на сравнение икон А. Рублева и С. Ушакова

36. ЖИВОПИСЬ Жатва. Фреска в церкви Ильи Пророка. Ярославль.

37. ЖИВОПИСЬ парсуна Скопин-Шуйский царь Пётр в детстве Парсуна Никона

38. ЖИВОПИСЬ • парсуна Иван IV Фёдор Иванович спас нерукотворный

39. ЖИВОПИСЬ • Выводы: • наряду с религиозными сюжетами появляются изображения повседневной жизни • появляется новое направление – портретная живопись

40. Итоги урока: • Творения архитекторов, писателей, художников обретают личностные, индивидуальные черты; • В XVII веке проявилось заметное уменьшение зависимости русской культуры от церкви; • В XVII веке в русской культуре активно развиваются светские элементы.

41. Итог урока: • Творения архитекторов, писателей, художников обретают личностные, индивидуальные черты; • В XVII веке появилось заметное уменьшение зависимости русской культуры от церкви; • В XVII веке в русской культуре активно развиваются светские элементы. Рефлексия у меня получилось … я смог… я попробую… меня удивило… урок дал мне для жизни… мне захотелось… я буду знать… меня заинтересовало… Сегодня я узнал… было интересно… было трудно… я выполнял задания… я понял, что… теперь я могу… я почувствовал, что… я приобрел… я научился…

42. Спасибо за внимание!