Ylhäältä ohjattua

1. Opetuksen kehittäminen ja TVT - laitoksen näkökulma asiaanTukiyksiköt kierroksella(OTK, OK, Kirjasto, Virtuaaliyliopisto, Tiedekunnat)

2. Jälleen yksi strategia lisää Ylhäältä ohjattua Tarkkailla Ylimääräistä hommaa Rangaista Paperia paperin vuoksi

3. Mihin ja miten tieto- ja viestintätekniikkaa kannattaa käyttää laitoksen opetuksessa? Jälleen yksi strategia lisää • ei erillistä tekemistä, opetuksen ja opetussuunnitelmien kehittämisessä yksi vaihtoehtoinen näkökulma menetelmien ja työtapojen suunnitteluun • ilman yhteyttä opetussuunnitelmiin ja tavoitteisiin tvt:n käyttöä ja sen tarkoituksenmukaisuutta paha arvioida

4. Mihin ja miten tieto- ja viestintätekniikkaa kannattaa käyttää laitoksen opetuksessa? Ylhäältä ohjattua • laitos paras asiantuntija arvioimaan substanssin kannalta mihin tieto- ja viestintätekniikkaa kannattaa käyttää ja mihin taas ei • yhteistyössä tukiyksiköiden kanssa pyritään tukemaan laitoksia, niiden tarpeen mukaan • tuen kehittämiseksi ja kohdentamiseksi tarvitaan tietoa tekijöiltä siitä, mitkä ovat pullonkauloja tai aukkoja nykyisessä tilanteessa • Käyttäkää tai älkää, mutta perustelkaa ratkaisunne ainakin itsellenne

5. Mihin ja miten tieto- ja viestintätekniikkaa kannattaa käyttää laitoksen opetuksessa? Tarkkailla Rangaista • Tarkoituksena ei ole kyttääminen eikä laitosten pistäminen ”paremmusjärjestykseen” • Kerättävän tiedon hyödyntämisen arvojärjestys: • Laitos itse oman kehittämisensä kannalta • Tukiyksiköt, tiedekunnat ja päätöksentekijät tukitoimien kohdentamisen ja kehittämisen kannalta

6. Mihin ja miten tieto- ja viestintätekniikkaa kannattaa käyttää laitoksen opetuksessa? Ylimääräistä hommaa • TVT:n käyttöön pyritään yhteistyössä laitosten kanssa kehittämään ja tarjoamaan ratkaisuja, jotka ovat resurssimielessä kestäviä. • kehittelyvaiheen työhön pyritään halukkaille tarjoamaan lisätukea sekä tukiyksikköjen tarjoaman tuen kautta että virtuaaliyliopiston hankerahoituksen avulla

7. Mihin ja miten tieto- ja viestintätekniikkaa kannattaa käyttää laitoksen opetuksessa? Paperia paperin vuoksi • tavoitteena ei ole asiakirja, pistetään muistiin ne asiat joita aiotaan myös käyttää • tiedot eivät katoa hallinnon mystisiin syövereihin jälkiä jättämättä, esim. tukitoimien kehittämiseen vaikuttavat asiat läpinäkyvästi kaikkien asianosaisten tietoon

8. Kysymykset pähkinänkuoressa? • -Mitkä ovat opetuksen kehittämisen kannalta tärkeimpiä kysymyksiä? • Mitä lisäarvoa tieto- ja viestintätekniikalla voidaan saavuttaa näillä alueilla suhteessa opetussuunnitelmaan ja sen tavoitteisiin? • Mitä hyötyjen saavuttaminen vaatii toiminnalta? • Mitkä ovat laitoksen nykyiset resurssit tavoitteiden saavuttamiseksi? • Mihin ja millaista tukea laitos tarvitsee omien voimien lisäksi? • Miten me voimme auttaa?

9. Yhteystiedot Opetusteknologiakeskus Pasi Kytöharju, pasi.kytoharju@uta.fi, puh. 8886 Opetuksen kehittämisyksikkö Mari Koivisto, mari.koivisto@uta.fi, puh. 8959 Kirjasto Johanna Tevaniemi, johanna.tevaniemi@uta.fi, puh. 7027 Virtuaaliyliopisto Sami Hautakangas, sami.hautakangas@uta.fi, puh. 8344 Yhteiskuntatieteellinen tiedekunta Juha Holma, juha.holma@uta.fi, puh. 6577