青少年教養之文化代溝： 挑戰與因應

1. 青少年教養之文化代溝：挑戰與因應 主講人：王雅玄 國立中正大學教育學研究所教授

2. 大綱 • 青少年成長的關鍵：家庭教育 • 家庭作息計畫：從暑期失落到完全失落 • 家庭失能與青少年認同混淆 • 議題討論：次文化/流行文化/消費文化/性別文化 • 傳家之保：建立家族價值觀

3. 熱門負面新聞 • 毒蛋糕！　少女做漂白水蛋糕請人吃 • 抬腳飛踢、猛踹　男大生攻擊女同學 • 高中生潑灑遊民穢物　遭開除學籍 • 低頭看手機？轉頭喚女？　婦開車撞23車 • 空姐界美魔女　窈窕靠「燕麥+鮮奶」 • 韓美魔女始祖來台　46歲鄭多蓮「凍齡」 • 開名車摟妹　葉少爺高調炫富惹議 • 「隋姚戀」回不去　姚元浩：曾帶王心凌回家 • 送妳鑽石、千萬財　小三分手「攏免還」 • 傷心母親節　藝人朱慧珍女墜樓亡

4. 家庭教育熱門話題 • 美貌值得追求嗎？ • 金錢是第一價值嗎？ • 成功是先天決定的嗎？ • 孝順需要教育嗎？ • 道德義倫常的價值 • 生命的意義是什麼？ • 傳家之保：何為家族價值觀？

5. 家庭作息計畫：從暑期失落到完全失落 • 暑期失落(summer loss):學生於暑期期間中斷學校教育，亦未進行其他任何形式的教育，以致學習相對落後。 • 假期失落：學生於放假期間中斷學校教育，亦未進行其他任何形式的教育，以致學習相對落後。 • 完全失落：學生在家庭中完全未進行任何形式的教育

6. 北美父母用作息表培養孩子好習慣http://marcia06.blog.sohu.com/251408683.html北美父母用作息表培養孩子好習慣http://marcia06.blog.sohu.com/251408683.html 家庭作息表

7. 青少年發展：課題與威脅 • 青少年階段面對的重要課題： • 自我統合 • 性生理及心理發展 • 道德發展 • 情緒發展與管理 • 友誼發展 • 家庭關係 • 校園及課業 • 威脅：中輟、犯罪、物質濫用、自殺、網路 • 支持：家庭？同儕？學校？

8. 何謂4Q？ • IQ［智力商數］：開發潛能、增進記憶力、理解力及良好讀書方法，以增進學習能力。 • EQ［情緒商數］：學習情緒管理的方法，建立良好的人際關係，增進師生、親子間的互動。 • MQ［道德商數］：建立正確的人生觀及價值觀，陶冶品格及高尚的情操，培養熱心服務及負責盡職的精神。 • AQ［四境商數］：學習在逆境中成長，以正向思想面對人生的挫折，增進抗壓性及忍耐力。 【資料來源】吳進雄（2011）從4Q談青少年教育

9. 增加IQ • IQ［智力商數］：開發潛能、增進記憶力、理解力及良好讀書方法，以增進學習能力。 • 正確的唸書方法： 1.讓身心保持在健康狀態 2.讓自己的注意力能夠高度集中 3.訓練自己的意識不要干擾潛意識 4.加快讀書速度 5.合理的安排唸書方式：預習、上課、家中複習 【資料來源】吳進雄（2011）從4Q談青少年教育

10. 培養EQ • EQ［情緒商數］：學習情緒管理的方法，建立良好的人際關係，增進師生、親子間的互動。 1.認識自身的情緒 2.妥善管理情緒 3.自我激勵 4.認知他人的情緒 5.人際關係的管理 • 如何提升情緒智商？ 1.察覺自己的情緒變化，適當的表達 2.提升情緒自制力 3.培養情緒的反省能力 4.懂得適時激勵自己 5.察覺他人情緒反應，適當回應 【資料來源】吳進雄（2011）從4Q談青少年教育

11. 提升MQ • MQ［道德商數］：建立正確的人生觀及價值觀，陶冶品格及高尚的情操，培養熱心服務及負責盡職的精神。 • MQ包括：體貼、尊重、容忍、寬恕、誠實、合作、負責、勇敢、和平、忠心、禮貌、獨立、幽默等各種美德。例如： 1.一油燈，可趕走黑暗；一心燈，可照亮人生。 2.百善孝為先，俗云：樹欲靜而風不止，子欲養而親不待。沒有根，哪有樹？珍惜生命的存在，要飲水思源。 3.孟武伯問孝，子曰：父母唯其疾之憂。因此保護身體健康，以免父母擔憂也是孝。 4.子游問孝，子曰：今之孝子，是謂能養，至今犬馬，皆能有養，不敬，何以別乎？ 5.子夏問孝，子曰：色難，有是弟子服其勞，有酒食，先生饌，曾以為孝乎？ 6.兄弟姐妹和睦就是給父母最好的禮物，手足情深，本是同根生，家和萬事興，孔融讓梨，美德流芳。 【資料來源】吳進雄（2011）從4Q談青少年教育

12. 發展AQ • AQ［逆境商數］（Adversity Quotient）：學習在逆境中成長，以正向思想面對人生的挫折，增進抗壓性及忍耐力。 • 如何提昇自己的AQ呢？ 1.凡事不能抱怨，只解決問題 2.先看優點，再看缺點 3.轉負為正：將當下的不幸，變成日後的「幸虧」。 【資料來源】吳進雄（2011）從4Q談青少年教育

13. 青少年次級文化 • 青少年「次級文化」(sub-culture)，是指存在於青少年同儕中獨特的思考模式、行為舉止以及價值觀念。 • 生活方式:語言型式、偶像崇拜、休閒活動、人際關係、重要他人。 • 生活態度：對學校課業態度、終生學習態度、人生態度、對成人的態度。 • 價值觀 • (1)鍛鍊體能，追求健康；(2)照顧家庭，生活美滿；(3)認真讀書，追求知識；(4)廣交朋友，社交成功；(5)清心寡慾，知足常樂；(6)幫助他人，服務社會；(7)努力賺錢，生活富裕；(8)獲得地位，受人尊敬；(9)為人領袖，領導他人；(10)信仰宗教，追求聖靈。

14. 青少年次級文化 • 1.眩目刺激的「圖像文化」 • 2.自我封閉的「蛋殼文化」 • 3.逸樂取向的「遊戲文化」 • 4.自我為是的「愛現文化」 • 5.時時變化的「遊牧文化」 • 6.物慾為上的「唯我文化」 • 7.似是而非的「速成文化」 • 8.瘋狂騷動的「慕星文化」 • 9.自成一格的「暗語文化」 • 10.目眩神速的「嗑藥文化」 【資料來源】彭寶瑩（1992）

15. 青少年次級文化 • 1. 意志高張的自我文化 • 2. 成群結隊的朋黨文化 • 3. 獨樹一格的流行文化 • 4. 澎湃激情的偶像文化 • 5. 幻想世界的虛擬文化： • 6. 抽象難解的流行語文化 【資料來源】江福貞（2005）

16. 典型的青少年次級文化 一、積極面 • 1.孜孜矻矻的勤學態度 • 2.鴻鵠大志的遠大抱負 • 3.行俠仗義的正義精神 • 4.勇於嘗試的冒險精神 • 5.詩意盎然的休閒生活 • 6.海誓山盟的專一愛情 • 7.逆來順受的順從行為 • 8.同儕團體的團結精神 二、消極面 • 1.疏離課業的反智主義 • 2.短暫速成的成就取向 • 3.血氣方剛的好鬥行為 • 4.缺乏自信的膽怯行為 • 5.逸樂取向的休閒文化 • 6.用情不專的愛情遊戲 • 7.不受規範的反抗行為 • 8.封閉任性的個人主義 • 9.標榜自我的愛現文化 • 10.瘋狂盲從的崇拜明星 • 11.自成一格的語言字彙 • 12.沒大沒小的尊卑關係

17. 青少年次文化的積極意義 • 1.展現新穎獨特的創意 • 2.完成團體認同的發展任務 • 3.情緒抒發的快感 • 4.社會關係的擴大 • 5.潛在能力的激發 • 6.人際交往能力的增進 【資料來源】江福貞（2005）

18. 影響青少年的認同因素(1) • 1.價值觀： • 近１０年來，青少年犯罪率始終高於成人犯罪率，而青少年的犯罪問題和其價值觀有關。 • 2. 傳播媒體： • 科技介入生活，制度雖已建立卻漸形僵化，個人的獨特性都在逐漸消失，青少年身處的世界比以往複雜，使得青少年的生活意義認同和自我價值的肯定上都非常困難。

19. 影響青少年認同的因素(2) • 3.次文化： • 青少年的次文化具有獨特性，易受大眾傳播影響，注重風尚流行，重視同儕歸屬及同儕支持，宜擅用傳播媒體加強休閒教育，輔以社輔機構，強化家庭功能並由青少年本身做起。

20. 影響青少年認同的重要他人 • 同儕團體：校園霸凌、人際關係 1. 年齡相近，價值與需求一致。 2. 處境相似，情誼密切，有助於團結在一起。 3. 成員平等，沒有居於絕對優越地位者。 4. 互動自由，沒有長輩。 2.教師：教師對某些學生期望較低、較少關注、缺乏師生互動、分組策略與角色期望可能使學生成為班上邊緣人。 3.父母：父母親對子女的期望是影響子女行為表現、價值觀念的「重要他人」

21. 議題討論

22. 家庭生活形態與階級文化： 炫富？笑貧？

25. 童年階層化

26. 炫富vs.曬窮 • 炫富：一塊亦正亦邪的鴉片 • 燒錢：壓倒弱勢群體的優越感 • 炫富熱凸顯社會價值觀單一化 • 炫富是紈絝子弟的病態寫照 • 炫富其實是一種不自信 • 所謂的富人應該有錢還有德 • "曬窮"反諷炫富 http://news.hunantv.com/v/jyzm/jyzm66/index.html

27. 家庭失能與青少年認同混淆

28. 多元家庭 • 單親家庭 • 分居家庭 • 重組家庭（再婚） • 祖孫家庭（隔代教養） • 無親家庭（寄養） • 無子家庭（頂客族） • 單人家庭（不婚族） • 同志家庭

29. 如何看待流行文化？ 正 妹 文 化 偶 像 崇 拜 消 費 文 化 電 玩 文 化 時下流行文化

30. 偶像崇拜是好事嗎？ • 典範學習：喜歡偶像的興趣轉化到正面積極的學習態度 • 癡狂少年：瘋狂的追逐偶像，投入過多的金錢、時間、無謂的模仿，甚至可以為之生、為之死。 • 偶像崇拜不值得鼓勵：青年偶像隨時可能變質，片面的興趣、善變的特質、外求的心態（歌、舞、運動、才藝，求掌聲），對粉絲心理有不良影響。 • 景仰偉人：哲人已遠，景仰的思想行為都已固定（內在學習）。

31. 歌頌美貌是不道德的！？ 1.正妹文化：美貌雖然是女性求職時的敲門磚，但在升遷方面卻也可能成為絆腳石。 2.美是一種道德： 「把世間濁以污穢，就是不道德；點色彩於人間，既美又德！為著這個信念，我樂意日日裝扮儀貌，時時檢點言行，愛周遭環境如己居！」 3.歌頌美貌是不道德的！「我想成為美女？」 「活在他人掌聲之下，活在世俗價值、俗不可耐的眼光之下的個人，是沒有一顆真實的靈魂的，因為動機不純正」

32. 女性追求美貌對工作的負面影響 • 實例 台灣美女職員被高層厚愛遭質疑 《聯合報》2009-7-29 台灣當局“調查局”幹部訓練所美女調查員陳詩茹，酷似港星朱茵，有調查局之花的稱號，因留任訓練所幹部將近四年，被外勤同事抨擊是特權，質疑她工作輕鬆到“半工半讀”去念博士班；但是，訓練所考慮她因受訓期間表現優異，才延長她的任期，並不是給她特權。

33. 女性追求美貌對工作的負面影響 • 實例 美女警察？ 警署性平會籲節制 《中央社》2009-9-12 媒體近年來常報導基層女性警員姿色姣好者，賦以「美女警察」稱號。警政署性別平等委員會委員葉毓蘭教授則表示，最近一些媒體對於美女警察的報導，已經走火入魔，雖然提高警察在媒體的曝光率，但是，媒體報導的角度常常是警花、很漂亮、以前曾任模特兒等語，而不是這名女警有多英勇的警察行為，媒體的角度在「美女」，而不是「警察」，因此，各警局應考慮，是否要繼續讓這種風氣流行，並且呼籲警方在媒體宣傳勿流於物化女性。

34. 全民要不要玩電玩？ • 電玩：包含公共場域隨處可見的大型遊戲機台、家庭中的電視遊樂器、擁有線上線下∕真實虛擬等複雜屬性的電腦遊戲、以及游移可攜的掌上型遊戲等數種電子遊戲的集合名詞，不僅成為當代人類生活經驗的主要領域，更是全球熱門的產業經濟。 • 五大電玩文化：1. 遊戲需要花費時間，取代看電視、讀書或睡覺的時間。2. 遊戲影響情緒，遊戲會讓人們感到滿足、涉入或恐懼，這些情緒很容易延伸到其他活動。3. 遊戲是傳播媒介，是溝通彼此想法、價值與意見的媒介。4. 遊戲影響行為，透過遊戲的反覆練習與涉入感，影響個人的行為模式。5. 遊戲可能直接影響外在世界，發生在遊戲中的活動也可能發生在實際生活，模糊遊戲世界與真實世界的界線。 • 虛擬文化：一個令人「沉溺」且容易誘發「暴力」行為的「遊戲」 • 參與式文化：要求使用者全神貫注的參與及投入，「玩家」是媒介內容的共同創作者，而不僅是觀賞者的單純角色。 • 真實世界的「第二人生」

35. 如何因應消費文化？ • 手機—時下電子產品 • 名牌—時尚服飾文化 • 刷卡—零用錢之無限上綱；存 or 用 • 不要盲從：重新思考存在價值 我消費故我在？ • 量入為出：別過度創造需求(Create your desire?) • 與自己和平相處：愛自己，也要愛自己的無/消費能力！ • 接受並澄清大人世界與小孩世界的分野 • 戲劇論的啟示：虔誠的詐欺

36. 傳家之保：建立家族價值觀

37. 《朱子治家格言》 • 黎明即起，灑掃庭除，要內外整潔； • 既昏便息，關鎖門戶，必親自檢點。 • 一粥一飯，當思來處不易； • 半絲半縷，恆念物力維艱。 • 宜未雨而綢繆，毋臨渴而掘井。 • 自奉必須儉約，宴客切勿留連。 • 器具質而潔，瓦缶勝金玉； • 飲食約而精，園蔬愈珍饈。 • 勿營華屋，勿謀良田。

38. 《弟子規》 • 弟子規　聖人訓　首孝弟　次謹信汎愛眾　而親仁　有餘力　則學文 • 父母呼　應勿緩　父母命　行勿懶父母教　須敬聽　父母責　須順承冬則溫　夏則凊　晨則省　昏則定出必告　反必面　居有常　業無變事雖小　勿擅為　苟擅為　子道虧物雖小　勿私藏　苟私藏　親心傷