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合作共进 彰显教研成效

合作共进 彰显教研成效. 嵊州市城关中学 骆金君. （一）在规范中养成研讨习惯. 1 ．教研主题明确。. 2 ．定期安排研讨。. 3 ．备课力求实效。. 4 ．反思旨在提升。. 5 ．跟踪评价教学。. （二）在运行中学会合作技巧. 方式一：“个人初备 — 合作研讨 — 修正个案 — 课堂跟踪 — 课后交流”。. 方式二：“合作研讨 — 分工备课 — 集体完善 — 形成个案 — 交流反思”. 方式三：“中心发言 — 补充完善 — 形成预案 — 二次修案 — 教后反思”. 方式四：“集体备课 — 形成预案 -- 轮流展示 — 逐步完善 — 交流反思”。.

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合作共进 彰显教研成效

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  1. 合作共进 彰显教研成效 嵊州市城关中学 骆金君

  2. （一）在规范中养成研讨习惯 • 1．教研主题明确。 • 2．定期安排研讨。 • 3．备课力求实效。 • 4．反思旨在提升。 • 5．跟踪评价教学。

  3. （二）在运行中学会合作技巧 • 方式一：“个人初备—合作研讨—修正个案—课堂跟踪—课后交流”。 • 方式二：“合作研讨—分工备课—集体完善—形成个案—交流反思” • 方式三：“中心发言—补充完善—形成预案—二次修案 —教后反思” • 方式四：“集体备课—形成预案--轮流展示—逐步完善—交流反思”。

  4. （二）在运行中学会合作技巧 初次试教，备课组教师听课研讨、修正教案 教学展示、教师听课评课、另一位老师再执教 教师自主备课与备课组共同备课相结合、形成教案 上课教师与组内教师评课研讨，教师学习借鉴与提高

  5. （三）在反思中提升合作实效 • 1．点击“闪光点”。 • 2．点击“失误点”。 • 3．点击“创意点”。 • 4、点击“后续点”。

  6. （四）在研究中寻找合作依托 • 1．学习理论经常化。 • 2．教学经验理论化。 • 3．教研信息共享化。 • 4．合作备课科研化。

  7. （五）在监控中保障合作质量 • 1．每周一“检查”。 • 2．每月一“摩课”。 • 3．隔周一“案例”。 • 4．学期一“赛课”。

  8. 祝大家： 身体健康 工作顺利 万事如意 欢迎批评指正！

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