الجمعية التونسية لحماية الطبيعة والبيئة

1. الجمعية التونسية لحماية الطبيعة والبيئة تأسست الجمعية سنة 1971 من أهم أهدافها: • *المحافظة على الغطاء النباتي والثروات الطبيعية • *توعية المواطن بضرورة الحفاظ على التنوع البيولوجي والملاءمة بين البيئة والتنمية المستديمة • *المساهمة في سن القوانين المتعلقة بالبيئة • *المساهمة في برامج التربية البيئية

2. شبكة العلاقات على المستوى الوطني: الوزارات: وزارة الداخلية والتنمية المحلية: اللجنة الوطنية للنظافة والعناية بالبيئة وزارة البيئة والتنمية المستديمة: تترأس اللجنة الوطنية للواء الأزرق وزارة السياحة: وزارة الفلاحة والموارد المائية: اللجنة الاستشارية للصيد والمحافظة على المصيد وزارة التربية: التنشيط بنوادي البيئة خاصة على المستوى الإقليمي والدولي: الاتحاد الدولي لصون الطبيعة الفدرالية العالمية للتربية البيئية الجمعية الانكليزية لحماية الحيوانات....

3. من أهم أنشطة الجمعية • مداواة الحيوانات من صنف الخيليات • اللواء الأزرق: العلامة البيئية الخاصة بالشواطئ والموانئ الترفيهية • المفتاح الأخضر: العلامة البيئية الخاصة بالمؤسسات الفندقية • تنشيط نوادي البيئة بتسخير حافلة بيئية في الغرض ووضع برامج نموذجية مثل المدارس الايكولوجية ...والمساهمة في بعث نوادي البيئة بالمؤسسات التربوية...وتنظيم حلقات تكوينية وندوات واعداد كتيبات، معلقات، مطويات خاصة بالتربية البيئية لفائدة الناشئة ونشرها...

5. في إطار إرساء وتدعيم التربية البيئية لدى الناشئة انطلق مشروع الحافلة البيئية منذ 2006 ليشمل العديد من المؤسسات التربوية في مختلف المناطق كما يظهر بالجدول التالي: سنة 2007 :بلغ العدد الإجمالي للتلاميذ المستفيدين من النشاط: 12811 وشمل عدة ولايات: سنة 2008: العدد الإجمالي للتلاميذ المستفيدين من النشاط:15839

6. سنة 2009 :شمل النشاطحوالي160 مؤسسة تربوية : • توزر القصرين جندوبة الكاف أريانة تونس الكبرى قبلي • 29 م 29 19 25 3 2 51 • 1470ت 1095 1152 1429 861 288 2789 • 2009- 2010 • قفصة سيدي بوزيد القصرين جندوبة تونس الكبرى

13. تمثل الجمعية التونسية لحماية الطبيعة و البيئة فيدرالية التربية البيئية(FEE) في البلاد التونسية منذ سنة 2006، بصفتها عضوا قارا بالفيدرالية و بحكمها الممثل القانوني للفدرالية في تونس فقد عهدت إلى الجمعية مهمة السهر على تنفيذ خمسة برامج بيئية وإدارتها وهي: المفتاح الأخضر الصحافيون الشبان الراية الزرقاء المدارس الإيكولوجية التعرف على الغابات

14. المدارس الايكولوجية يتمثل هذا البرنامج الطموح في الحصول على العلامة التربوية العالمية الخاصة بالمؤسسات التربوية, و قد انطلق العمل بهذا البرنامج سنة 1994-1995 بالمملكة المتحدة و اسكتلندا و من ثم انتشر ليشمل 40 بلدا من مختلف بلدان العالم (حوالي 22000 مؤسسة تربوية). • أهداف البرنامج: • التركيز على الإشكاليات البيئية الملحة ذات الأثر المباشر في الحياة و التي تحتاج إلى نشر الوعي البيئي وتفعيل أسس التنمية المستديمة. • دعم أسس التربية البيئية للمتعلم. • إتاحة الفرص للمتعلم للتفاعل مع المشاغل البيئية والعمل على حمايتها. • النهوض بالأنشطة البيئية من الملاحظة و جمع العينات إلى اكتساب المهارات وتفعيلها. • توعية الأولياء لأهمية هذه الأنشطة عن طريق تشريكهم المباشرة في البرنامج

15. استمارة مشاركة اسم المؤسسة التربوية:……………………………………………… العنوان:.................................................................................. الترقيمالبريدي:......................................................................... الهاتف:.....................................................الفاكس:.................... البريد الإلكتروني: ........................................................................ الموضوع الذي تماختياره:................................................ السنة الأولى: السنة الثانية: السنة الثالثة: 2009-2008 2010-2009 2010-2011 المربي/المنشط:.............................الإمضاء:............................ رئيس لجنة المتابعة والتسيير:........................الإمضاء:............................ تاريخ الإرسال:............................................................................. يرجى تعميرالاستمارة وإرسالها على العنوان التالي:الجمعية التونسية لحماية الطبيعة والبيئة 12, نهج طنطاوي الجوهري 1005 العمران – تونس الهاتف: 71959081 الفاكس:71959295

16. كيف يمكن لمؤسستك التربوية أن تصبح مدرسة ايكولوجية ؟ المراحل السبعة لتطبيق البرنامج

17. المرحلة الأولى اللجنة المدرسية البيئية(comité de suivi) تتكون اللجنة المدرسية البيئية من الاطراف التالية: - مديري المؤسسات التربوية - المربين - التلاميذ - الأولياء - الإطارات التربوية (القيمون, التقنيون....) - ممثلي الجمعيات المحلية الناشطة في مجال البيئة - ممثلين عن الجهات المسؤولة ( البلدية..)

18. المرحلة الثانية جمع البيانات والمعلومات • قبل الشروع في البرنامج يتعين على اللجنة المدرسية البيئية القيام بما يلي: • دراسة الوضع البيئي الحالي داخل المؤسسة التربوية وخارجها • جمع البيانات والمعلومات المتصلة بالمؤسسة التربوية • تحديد الأولويات التي يتعين اتخاذها في المستقبل • تحديد المحور البيئي الذي سيتم التعامل معه طيلة السنة الدراسية

19. المرحلة الثالثة خطة العمل • من خلال المرحلة السابقة تتضح للجنة المدرسية الوضعية البيئية للمؤسسة التربوية مما يستوجب: • تفسير نتائج البيانات التي تم جمعها. • اختيار الموضوع البيئي الذي تعتزم اللجنة المدرسية تنفيذه. • اقتراح الحلول البديلة الممكنة. • ترتيب الأولويات وتقسيمها إلى مراحل. • وضع برنامج مراقبة للمتابعة والتقييم.

20. خطة عمل لسنة 2010- 2011 اسم المؤسسة التربوية:.................................................الموضوع: الماء....................................

21. المرحلة الرابعة التوثيق • يتوجب على اللجنة المدرسية توثيق كل الانشطة والمشاريع التي قامت بها المؤسسة التربوية: • البحوث التي قامت بها اللجنة. • البيانات و التحاليل. • الخطط التي جرى تنفيذها. • الأطراف الفاعلة في هذا البرنامج.

22. المرحلة الخامسة التقييم • تقييم شامل لمختلف الأنشطة. • تشخيص تطور الوضعية البيئية داخل المؤسسة التربوية. • تقييم مدى تجاوب كل العاملين في المشروع. • وضع برنامج لتجاوز النقائص الملاحظة.

23. المرحلة السادسة الإعلام إخراج البرنامج من نطاقه الضيق و إعلام الأولياء ومختلف شرائح المجتمع المحلي بما تقوم به المؤسسة التربوية سواء عن طريق الصحافة المكتوبة أو المرئية, أو عن طريق تنظيم يوم إعلامي.

24. المرحلة السابعة الميثاق البيئي يتوجب على أعضاء اللجنة المدرسية إنشاء ميثاق بيئي خاص بالموضوع الذي تمت دراسته طيلة السنة الدراسية و إعلام المعلمين و المتعلمين بمحتوى الميثاق وحثهم على العمل به داخل المؤسسة التربوية و خارجها.

25. إنجاز مدرسي في شكل لافتة جداريه

26. المواضيع البيئية المقترحة • *الطاقة • ترشيد استهلاك الماء • النفايات • التنوع البيولوجي • الصحة • النقل • التغيرات المناخية المواضيع ذات الأولوية

27. كيفية الترشح لنيل العلامة • التقدم بمطلب ترشح للجمعية التونسية لحماية الطبيعة والبيئة • تقييم الوضعية البيئية للمؤسسة التربوية. • تقييم أولي للمؤسسة التربوية من قبل اللجنة الوطنية (زيارة ميدانية) • اختيار المشاريع البيئية التي سيتم تنفيذها: • - اعتماد موضوع واحد طيلة السنة (السنة الأولى للانخراط) • - يمكن تنفيذ مشروعين طيلة السنة الثانية من الانخراط. • نهاية الموسم الدراسي ينعقد اجتماع اللجنة الوطنية للنظر في الملفات المترشحة انجاز مشروعين انجاز مشروع واحد انجاز ثلاث مشاريع الشهادة الأولى الحصول على العلامة الشهادة الثانية

28. شكرا الجمعية التونسية لحماية الطبيعة والبيئة العنوان: 12, نهج طنطاوي الجوهري 1005 العمران – تونس الهاتف: 71959081 الفاكس: 71959295 البريد الإلكتروني: pb.fee@atpne.org