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學習攻略. 家長講座 24.10.2013 教育局教育心理學家 甄巧嬋 (Alice Yan). 學習攻略. 知己. 學習策略. 知彼. 重組句子. 知己. 知己. 仿作. 知己. 數概念. 知己. 量度及數範疇應用. 學習 馬 菲 效應 (Matthew Effect). 知己. 貧者越貧 富者越富 越早有良好學習 習慣 , 學習 能力及效果越好 研究 顯示 差距隨時間越大. 學習攻略. 強項 弱項 找出慣性錯誤 找出問題所在 改善學習習慣. 知己. 學習攻略. 知己. 學習策略. 知彼. 知彼. 閱讀理解.
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學習攻略 家長講座 24.10.2013 教育局教育心理學家 甄巧嬋(Alice Yan)
學習攻略 • 知己 學習策略 知彼
重組句子 • 知己
知己 仿作
知己 數概念
知己 量度及數範疇應用
學習馬菲效應(Matthew Effect) • 知己 • 貧者越貧 富者越富 • 越早有良好學習習慣,學習能力及效果越好 • 研究顯示 差距隨時間越大
學習攻略 強項 弱項 找出慣性錯誤 找出問題所在 改善學習習慣 • 知己
學習攻略 • 知己 學習策略 知彼
知彼 閱讀理解
閱讀理解 理解重點 分辨意思
閱讀理解 字詞運用 按要求表達想法
排句成段 關鍵字 代名詞連繫 邏輯思考
語文運用 字句理解 生活應用
數應用題 選取資料 概念組織
學習攻略 學習範圍: 知識(可溫習) 基本能力及技巧 知彼 • 高階思考(創意、溝通、解難、協作、批判思考、運算) • 生活應用(現時及將來)
學習攻略 • 知己 學習策略 知彼
學習策略 Bloom’s Taxonomy (1956)
學習策略1:記誦 • 訊息準確: • 生理因素 • 心理因素
學習策略1:記誦 生理因素: • 充足的睡眠 • 7-10歲兒童能維持專注力的時間**約15-20分鐘 心理因素: • 舒緩的情緒 • 減少干擾心情的事物/環境因素,如:聲音、氣味、某些人或物件的存在。 • 學習動機,包括:成功的經驗、興趣和滿足感、自信心及自我形象,父母適切的期望、支持和鼓勵。
外在提醒 • 預備工作備忘清單、工作日程/月曆,並教導適當使用 中文評估 英文默書 踏單車
細分步驟 將目標行為細分為多個步驟,然後逐步完成 中文評估 英文默書 踏單車
學習策略2:有系統組織及思考 訊息暫存「有限」空間:短期記憶區 未經處理的訊息會被遺忘 有系統(合邏輯)聯繫處理,充分複述或強化 儲存在「無限」空間:長期記憶區
a. b.c. 學用新電子產品/玩意 說明書
a.b. c. 去一個未到過的地方
a. b. c. 使用新買家庭用品
你最喜歡的做法?學習風格 怎樣學得最好? 善用學生最擅長的方法!
多感官學習 • 視覺 (整體) • 觸覺 (整體) • 聽覺 (分析)
多感官學習一寶:視覺 1.形象化 (visualization) • 實物 立體模型 相片 圖畫 符號 一點就明
多感官學習一寶:視覺 • 日積月累
記憶 理解 解難/應用 • 開心 • 悲傷 • 心急 • 恐怖
多感官學習一寶:視覺 2.文字/概念圖畫化 吸 game
多感官學習一寶:視覺 3.顏色 • 符號提示重要部首、難記部份
多感官學習一寶:視覺 3.顏色 • 螢光筆提示 15-8 = 10+5 -8 = 10-8+5 = 2+5
匆匆忙忙地 / 課室 / 老師 / 走到 • 探險家 / 飛快地 / 奔跑 / 兩位 /上山 • 匆匆忙忙地/ 課室/ 老師/ 走到 • 飛快地/ 探險家/上山 / 奔跑/ 兩位 • 老師匆匆忙忙地走到課室 • 兩位探險家飛快地奔跑上山
多感官學習二寶:觸覺 1.觸覺感受 (Tactile Senses) • 質感(刷、砂紙、沙、泥膠、米)
多感官學習二寶:觸覺 1. 經驗學習 • 動手做、實驗/實踐 2. 概念動作化 • 猜字謎、戲劇、跳舞
多感官學習二寶:觸覺 3. 肢體語言 (小肌 vs 大肌) (Body Answer) • 書空 • 遊戲活動
多感官三寶:聽覺 1.旋律、節奏、音韻 • 順口溜、饒舌歌、繞口令、卡拉OK、自制配音 2.腦力激盪 • 文字遊戲、猜謎、文字聯想
多感官三寶:聽覺 3.故事法 • 圖畫書、四格漫畫 • 故事接龍、故事延伸