영어 6 학년 13 . That ’ s Too Bad (4/4)

영어 • 6학년 • 13. That’s Too Bad (4/4) 간단한 문장을 사용하여 영어 일기 쓰기

상황 소개 1. 이유를 묻고 답하기를 어떻게 말할 수 있을까? 과제 제시 2. 간단한 문장을 사용하여 영어 일기 완성하기 수행 안내 3. 준비도를 확인하고 과제수행에 필요한 계획수립 및 발표 과제 수행 1 4. 모듈 프로그램을 통해 과제 수행에 필요한 표현 익히기 과제 수행 2 5. 그림 자료에 어울리는 간단한 영어 표현 쓰기 과제 수행 3 6. 그림에 어울리는 문제상황과 그 이유 묻고 답하기 과제 수행 4 7. 영어 일기 완성하기 발표/공유 8. 홈페이지에 탑재하고 결과 공유하기 심화/보충 9. 심화 보충 학습하기 정착/적용 10. 의사소통 표현 정리와 영어 일기를 통해 묻고 답하기 수업활동 순서 ICT 자료 목록

이유를 묻고 답하기는 어떻게 할 수 있을까? 상황 자료 차례 과제 활동1` 활동2 활동3 활동4 발표 정리 수준 상황

이유를 묻고 답하기는 어떻게 말할 수 있을까? 상황 자료 차례 과제 활동1` 활동2 활동3 활동4 발표 정리 수준 상황

과제 공부할 문제를 알아봅시다. 자료 차례 과제 활동1` 활동2 활동3 활동4 발표 정리 수준 상황 이유를 묻고 답하는 영어 표현을 알고 영어일기를 완성해 봅시다.

과제 제시 해결해야 할 과제를 알아봅시다. 과 제 내 용 자료 차례 과제 활동1` 활동2 활동3 활동4 발표 정리 수준 상황 활동 1 모듈 프로그램을 통해 과제 수행에 필요한 표현 익히기 활동 2 그림 자료에 어울리는 간단한 영어 표현 쓰기 활동 3 그림에 어울리는 문제상황과 그 이유 묻고 답하기 활동 4 영어 일기 완성하여 홈페이지에 공유하기

3. 과제를 수행하기 전에 확인해 봅시다. 안내 자료 차례 과제 활동1` 활동2 활동3 활동4 발표 정리 수준 상황 위로하는 상황 그림 카드가 준비 되었나요? 과제 수행에 필요한 계획이 세워졌나요?

과제를 해결해 봅시다. 활동1 자료 차례 과제 활동1` 활동2 활동3 활동4 발표 정리 수준 상황 • 과제 수행에 필요한 표현 익히기

과제를 해결해 봅시다. 활동2 자료 차례 과제 활동1` 활동2 활동3 활동4 발표 정리 수준 상황 • 그림 카드를 사용하여 어울리는 문장 쓰기

과제를 해결해 봅시다. 활동3 자료 차례 과제 활동1` 활동2 활동3 활동4 발표 정리 수준 상황 • 간단한 문장을 사용하여 영어 일기 쓰기 준비해 온 문제상황 그림 카드를 바탕으로 소집단 활동을 통하여 카드에 어울리는 문장을 사용하여 일기를 쓰는 활동

6. 과제를 해결해 봅시다. 활동3 자료 차례 과제 활동1` 활동2 활동3 활동4 발표 정리 수준 상황 • 영어 일기 쓰기 __________, December _______ _______________ today. After school, _____________________. I ___________________ with my friends. It was fun. Work sheet

과제를 해결해 봅시다. 활동3 자료 차례 과제 활동1` 활동2 활동3 활동4 발표 정리 수준 상황 • 영어 일기 쓰기 __________, December _______ _______________ today. After school, _____________________. I ___________________ with my friends. It was fun. 2th Monday It was sunny I went to the park played basketball Work sheet

과제를 해결해 봅시다. 활동3 자료 차례 과제 활동1` 활동2 활동3 활동4 발표 정리 수준 상황 • 이유를 묻고 답하는 표현 I have _______ That’s to bad.

7. 과제를 해결해 봅시다. 활동4 자료 차례 과제 활동1` 활동2 활동3 활동4 발표 정리 수준 상황 • 과제 해결하기 • 영어 일기 쓰기 • 그림 카드 상황을 바탕으로 • 영어 일기를 완성해 봅시다.

과제 수행 결과를 발표해 봅시다. 발표 평가 자료 차례 과제 활동1` 활동2 활동3 활동4 발표 정리 수준 상황 • 모둠별로 만든 영어일기를 학급 홈페이지에 탑재하고 같이 공유 해 봅시다. • 가장 잘 구성하였다고 생각하는 모둠의 자료에 리플을 달아줍시다.

심화 보충 스스로 선택하여 좀 더 공부해 봅시다. 자료 차례 과제 활동1` 활동2 활동3 활동4 발표 정리 수준 상황 • 심화 보충학습으로 실력 다지기 다지기 학습 더 해보기 학습 대화 듣고 알맞은 영어 문장 쓰기 이야기 읽고 상황을 묻는 문제 해결하기

배운 내용을 정리해 봅시다. 정리 적용 자료 차례 과제 활동1` 활동2 활동3 활동4 발표 정리 수준 상황 • 그림에 어울리는 표현 말하기

교수-학습 계획 수업설계서 교 과 명 영 어 학년·학기 6학년2학기 쪽수 p.110-111 단 원 명 3. That’s too bad. 차 시 4/4 학습주제 간단한 문장을 사용하여 영어 일기쓰기 과제 유형 상호작용 과제(초) 학습목표 1. 그림 자료를 통하여 이유를 묻고 답하는 표현을 묻고 답할 수 있다. 2. 상황에 알맞은 간단한 문장을 사용하여 영어 일기를 쓸 수 있다. 학습환경 교단선진화 교실 활동유형 학습조직 교수-학습 활동 [준비] 1. 상황소개-아픈 친구에게 어디가 아픈지 물어보고 답하는 상황 제시 2. 과제 제시-그림 자료를 바탕으로 이유를 묻고 답하는 대화하기/ 영어일기쓰기 3. 수행 안내- 모둠별로 사전 제시된 그림카드 자료 수집 확인 [과제 기반 의사소통(상호작용) 활동] 4. 과제 수행: 1) 그림 자료를 바탕으로 이유를 묻고 답하는 대화하기 2) 일기쓰기 a.유도적 활동-모듈 프로그램을 통해 과제 수행에 필요한 표현 익히기 b.수행전략 실행-그림 카드 상황에 어울리는 이유를 묻고 답하는 표현 쓰기(off-line) c.통합적 상호작용-그림 카드에 어울리는 이유 묻고 답하기 d.과제 해결 –영어 일기 쓰기 5. 결과 발표 및 공유-영어 일기 작성하여 게시하기->상호 평가 6. 심화보충학습-수준별 활동하기 [정리] 6. 정착 및 적용- 의사소통 표현 정리 및 책을 통해 묻고 답하기 정보 이해 정보탐색/ 분석 정보 가공 전체 전체 전체 전체 개인 모둠/개인 모둠/개인 전체/모둠 전체/모둠 교수자료 에듀넷 멀티미디어 교육자료 영어 일기 예시 자료 Work sheet 학습자료 위로하는 그림카드, 8절 도화지, 가위, 풀 등 차시안내 초대하고 응답하는 말 듣고 이해하기 준비물 순서 나타내는 낱말카드

ICT 활용 교수-학습 모형 상호작용활동과제 상황 소개 과제 에 맥락적인 언어적 문제 상황 제시 준비 ICT 활용 이해+표현의 복합적 상호작용 활동 중심의 의사소통 과제 제시 과제 제시 수행 안내 활동 방법 안내, 모둠 조직, ICT 선습 능력 확인 언어기능의 통합적 사용을 통한 다양한 ICT 활용적 상호작용 활동으로, 의사 소통 능력은 물론이고 외국 문화의 이해나 정보 활용 능력과 같은 고등 정신능력 함양까지 의도 하는 프로젝트 형태의 종합적 과제 수행하기 과제 수행 - 과제기반 상호작용 활동- 1. 유도적 활동 2. 수행전략 실행 3. 통합적 상호작용 4. 과제 해결 과제기반 의사소통활동 결과 발표 및 공유 모둠별 혹은 개별로 On/Off-line 형태로 발표 정착 및 적용 정확성 중심의 배운 표현정리, song 활동 등에 심화적용 자료 차례 과제 활동1` 활동2 활동3 활동4 발표 정리 수준 상황 정리 / 정착

ICT 자료 목록 자료 자료 차례 과제 활동1` 활동2 활동3 활동4 발표 정리 수준 상황

수 업 계 획 1. 단 원 지 도 계 획 2. 수 업 설 계 서 3. 학 습 지 4. 형 성 평 가 지 5. 참 고 자 료 6. 참 고 사 이 트 7. 제 작 자

참 고 사 이 트 http://www.englishfork.com/main/mdic /newMdic/image/mdic_m_08.gif 영어그림사전 : 학습활동을 할 때 필요한 어휘를 스스로 찾아내어 학습할 수 있는 그림영어사전

영어 6 학년 13 . That ’ s Too Bad (4/4)

영어 6 학년 13 . That ’ s Too Bad (4/4)

Presentation Transcript