经典心理学研究对教育的启示

经典心理学研究对 教育的启示学院路小学陈凌峰 2012.9

一、关键期理论 洛伦玆，奥地利生物学家，诺贝尔奖获得者。 20小时关键期

艺术、体育技能训练最佳时期 • 小提琴： 5——6岁 • 钢琴：4——5岁 • 绘画：2——3岁 • 戏剧：3——任何年龄 • 书法：小学3年级 • 围棋：3——4岁 • 体操：3岁 ·溜冰：4——6岁 ·足球：2——3岁 ·乒乓球：3岁 ·柔道：小学4年级 ·西洋舞：6——7岁 ·古典舞：4——5岁

1、决定身高的关键期 据日本的学者报告，男孩子11-17岁，女孩子8-15岁为身高发育关键期。这个时期父母在为孩子安排食谱时应突出富含钙质、维生素D及蛋白质的食物，同时要保证孩子睡足睡好，并指导孩子多进行体育活动。 • 2、决定智商的关键期美国科学家的科学实验证明，孩子出生后大脑发育相当快，两岁时的大脑皮质活动程度已基本接近成年人的水准，4岁时甚至达到成年人两倍，并持续到10岁，以后则随年龄增长而减弱。因此，父母应抓住出生后到10岁这段决定智商高低的关键期，进行早期教育，以便强化大脑中的“联络网点”。这样，孩子日后就会较为聪明。

关键期理论与英语教学 ○英语学习的重要性 ○争议焦点 ○理论依据 3——12岁语言学习关键期 10岁以前外语学习关键期 ○实践依据

注意！ • 在玩中学 • 无意识地学 • 不提过分要求 • 保护好奇心 • 培养兴趣 • 不乱上培训班 • 不考级，不功利

二、格塞尔孪生子爬楼梯实验 美国儿童心理学家实验过程：弟 48周每天10分钟，6周哥 53周不会，55周会

爬楼梯实验对教育的启示 • 拔苗助长 • 提前教育 • 过度教育 • “让孩子赢在起跑线上” • 提前教写字，提前学奥数，提前上小学 • 少年老成，评选“小明星”，“小神童” • “教育是个慢过程” • “还孩子以天性” • 过多的作业训练

三、多元智能理论加德纳 哈佛大学教授世界著名教育心理学家

对教育的启示 • 世上每一片树叶都是不一样的 • 纵向比还是横向比 • 你发现孩子的智能长处吗 • “补长还是补短” • 不同的孩子不同的对待关于作业 • 寻找适合你孩子的学习方法

四.皮格马利翁效应 美国心理学家罗森塔尔古希腊传说

每年级3个班，共18班的学生和班主任 启示： 1、良好的支持氛围 2、给与高度的期望 3、积极地反馈与鼓励

它们告诉我们什么？ • 关键期理论 • 孪生子爬楼梯实验 • 多元智能理论 • 皮格马利翁效应

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