98 學年度校園特派員實用手冊

1. 98學年度校園特派員實用手冊

2. 目錄 • 活動內容與注意事項 (第3頁) • 課程1: 拍照與攝影 (第5頁) • 課程2: 採訪準備 (第8頁) • 課程3: 訪問技巧 (第9頁) • 課程4: 如何說故事 (第10頁) • 其他注意事項 (第16頁)

3. 活動內容 & 注意事項 • Sony 「校園特派員」長期鼓勵小朋友觀察與表達，學習以數位相機或攝影機來說故事 • 每個月優秀的特派員作品將集結成「童心看台灣」電子雜誌 • 所有團隊請於每個月指定時間前交件，遲交作品不列入每月評比(每月交件時間請參照下一頁的表格) • 表現優良團隊將優先安排特殊的採訪/體驗活動 • 每學期結束前Sony工作小組將依照特派員團隊作品入選的情況分別給予獎勵 • 指導老師請依Sony工作小組安排之時間，於整年度活動期間提供一篇500字左右文章，描述學校/學生參與狀況，及心得感想

4. 活動內容 & 注意事項 每月報導主題方向 • 交件方式: • 圖文組 – 500字左右文字與5張照片 • 影片組 – 2~3分鐘的影片，請先輸出MPEG2格式(NTSC-MPEG2-720*480)，再轉成FLV格式(320*240)，並同時繳交兩個檔案 • 繳交作品時請註明作品名稱、學校名稱、小朋友姓名與年級、各小組成員所擔任之角色、指導老師之姓名等資訊 • 如團隊連續兩次或累積三次缺交作品，將由Sony工作小組評估是否剔除特派員及領獎資格，由其他團隊遞補。 * 請指導老師協助小朋友完成相關學習, 並依表格所列之時間指導小朋友準時交件

5. 主題不明確, 看起來沒有感覺 主題清楚, 畫面有生命力 課程1: 拍照, 攝影與編輯 (相機篇) • 好的照片必須要清楚 • 拍照要對先準焦距, 影像才會清楚. • 對焦時先輕輕將快門押下一半, 等對焦完成, 螢幕中的燈不在閃爍時, 再將快門完全按下, 按快門時動作要輕巧, 避免相機晃動 • 好的照片要能夠突顯主題, 表達想法 • 更多使用數位相機的小技巧, 可以參考 Sony Style數位創作教室中數位講座裡面關於數位相機介紹單元的說明(網址: http://www.ecat.sony.com.tw/dis/classroom/)

6. 課程1: 拍照,攝影與編輯 (攝影機篇) • 好的影片要有明確的主題 • 攝影機不要一直移動, 拍出來的影片才會有重點 • 可以利用將鏡頭拉近或推遠來讓影片更有趣 • 每段影片的長度要剛好 • 影片長度太短, 觀眾看起來會很花, 每個片段至少要3~5秒 • 鏡頭的拉近或推遠不要太快, 觀眾才看得清楚 • 影片畫面盡量不要搖晃 • 更多使用攝影機的小技巧, 可以參考Sony Style數位創作教室中數位講座裡面關於數位攝影機介紹單元的說明(網址: http://www.ecat.sony.com.tw/dis/classroom/cam.aspx)

7. 課程1: 拍照,攝影與編輯 (影片編輯篇) • 六個步驟輕鬆進行影片編輯 • 擷取– 從資料匣中將影像檔擷取出來 • 剪輯– 將所需的片段剪輯出來 • 特效– 加入適當的轉場與特效 • 標題– 加入適當標題與字幕 • 音效– 加入音樂或是配音 • 輸出– 將影片以指定格式輸出 • 更多使用剪輯軟體(會聲會影)的小技巧, Sony Style數位創作教室中數位講座裡面關於“數位影片進階編輯-會聲會影”單元的說明 (網址: http://www.ecat.sony.com.tw/dis/classroom/camdetail.aspx?CTID={9a157c1e-b269-4168-a0d9-20ce7ae46d84} )

8. 課程2: 採訪前的準備工作 • 依照每月報導方向, 先與指導老師討論後決定題目 • 先收集資料, 更了解採訪主題的內容(可以用5W1H來進行) • When:何時發生的? • Where:在哪裡發生的? • What:發生什麼事? (事情的內容) • Why:為什麼會發生? • Who:有哪些人 (參加者, 造成事件發生的人, 旁觀者…) • How:事情是怎麼發生的? 過程如何? • 決定採訪的時間, 地點, 人物, 擬定採訪的題目

9. 課程3: 訪問技巧 • 把要問的問題先寫下來 • 別害羞, 有禮貌. 把目的以及問題講清楚 • 避免問「是非題」、「選擇題」；多問「申論題」 • 不要問: 「你覺得好不好玩？」，受訪者會回答「好玩」、「不好玩」 • 要問「你覺得如何？和其他地方比起來怎麼樣？」 • 追根究底找答案 • 「你覺得如何？和其他地方比起來怎麼樣？」，受訪者回答「我覺得很好玩」 • 特派員可以繼續問下去: 「什麼東西最好玩?」、「為什麼好玩」，來更了解受訪者的想法 • 要記得提醒受訪者以「完整的句子」回答 • 受訪者可能會說「嗯，很棒。」，但特派員要提醒對方說完整的句子，例如「Sony的校園特派員活動很棒。」 • 攝影組進行訪問時, 要注意背景環境不要太吵雜, 受訪者的話才聽得清楚 • 拍照或攝影時, 要多拍一些, 但千萬要注意安全

10. 課程4: 如何說故事 • 特派員是讀者及觀眾的眼睛, 透過報導來告訴大家發生什麼事 • 先說最重要的事(包括人事時地物), 再去說明細節 • 先說: 一年一度的新社花海今天展開, 現場人山人海….. • 然後說明細節:今年花海活動中最特別的是…. • 讓讀者/觀眾看到現場發生的狀況, 多描述活動經過 • 在賽跑當中選手突然跌倒了, 但是他很快站起來, 繼續往前, 並順利抵達終點… • 要注意邏輯性的思考 • 從多種角度來看待同一件事情, 增加故事內容的豐富性

11. 課程4: 如何說故事 • 找出故事的主軸 • 照片與圖片要多拍, 但不是毫無目的, 而是必根據主題先想好需要哪些影像 • 要有好奇心、多拍一點 • 從開場、轉場到結尾，思考邏輯要清楚 • 要跟圖片或影片配合 • 當特派員說「有一隻可愛的小狗時」, 畫面中就不要出現貓咪 • 好的影片和相片, 比文字更有影響力 • 例如講到比賽, 就可以加入適當的比賽畫面, 讓讀者/觀眾感受現場氣氛

12. 舉例: 走出偏鄉 放眼世界-1 • 來自一萬兩千多公里之遙的美國教育廳參訪團，在4月29日來到本校進行教育參訪，在當天學校特別以隆重的舞龍與扯鈴的民俗技藝表演，揭開序幕，歡迎這群教育夥伴的到來。 • 文字清楚告訴大家這是個怎樣的活動，人事時地物都很清楚 • 照片跟文字的介紹很吻合，可以輔助文字的說明 廣興國小校園特派員報導 攝影林俊宇 文字林詩怡 編輯謝雅文

13. 舉例: 走出偏鄉 放眼世界-2 • 根據校長劉淑甄表示：「首先要感謝教育部對本校教學的支持，與本校團隊對教育長期的耕耘與付出，本校位處偏遠地區，教育資源有所侷限，教育參訪團能夠來到本校參訪，對我們而言是肯定，也是契機。希望此次的中西文化與教育的參訪交流，能借鏡美國教育的經驗，開闊師生學習的視野，走出偏鄉、放眼世界。」而林如欣老師也認同的表示：「雖然我們是小校，但是仍給孩子一個完整的教育，並提供孩子一個國際學習的舞台。」 • 利用校長的講話來帶出這個活動的重要性 • 老師的訪問增加內容的多樣性，也更突顯全校對活動的支持 廣興國小校園特派員報導 攝影林俊宇 文字林詩怡 編輯謝雅文

14. 舉例: 走出偏鄉 放眼世界-3 • 本校高年級的小朋友，除了準備了精彩熱情的英文歌謠表達歡迎外，特別以逗趣的英語讀者劇場（Readers Theater,RT）將活動帶到最高潮；也邀請社區茶道老師，為外國友人示範台灣茶藝的文化，茶道老師認為：「品茶除了可以增進友誼之外，尚可修身養性，提升心靈的力量。」五年級陳寬謀同學有感而發的認為：「雖然英文不是我們的母語，但是我還是克服心理障礙，與來賓聊天互動。」最後，由本校學生代表，贈送貴賓每人一份具有中國風的小禮物－中國結香包。 • 簡單敘述讓大家知道活動內容，如果能將其中一兩種活動中發生的趣事做更深入的介紹，將會更有趣 • 照片跟文字配合的很好，可以增加文字的感染力 廣興國小校園特派員報導 攝影林俊宇 文字林詩怡 編輯謝雅文

15. 注意!!! • 上面所舉的只是一個參考範例, 並不表示所有特派員要用這樣的方式說故事 • 重點是盡量從更多不同的地方去看事情, 並且介紹出來, 讓不在場的人也能了解發生什麼事? 以及這件事為什麼重要?過程當中有什麼好玩或特別的事情?

16. 其他注意事項 • 交件方式 • 請將作品放置在Sony公司FTP(網址與密碼將另行通知) • 聯絡方式 • 電話: 02-2522-3003 之音 姐姐 • E-mail: csr@sony.com.tw • 網址: http://www.sony.com.tw/csr

17. Thank you