「人權、法治與社會」課程簡介

「人權、法治與社會」課程簡介 教育部100年度第1學期現代公民核心能力課程計畫「科技民主與公民社會」課群計畫子計畫二：人權、法治與社會李淳禾教育部100年度第1學期現代公民核心能力課程計畫「科技民主與公民社會」課群計畫子計畫二：人權、法治與社會

教師簡歷 • 學歷：國立師範大學政治學研究所法學 • 博士 • 現職：萬能科技大學通識中心副教授 • 兼副校長室秘書 • 研究室：F206-1 • 分機：20200 教育部100年度第1學期現代公民核心能力課程計畫「科技民主與公民社會」課群計畫子計畫二：人權、法治與社會

課程目標 • 認知普世人權價值及內涵。 • 具備正確的人權觀、法意識，及尊重他人權利、理性寬容的民主法治倫理素養。 • 明瞭保障自身權利的相關法律及救濟途徑。 • 探索各種權利間可能發生的衝突，了解如何運用民主溝通及法律程序，進行評估與取捨。 • 增進對國際事務及人權關懷的全球視野。 • 提升媒體識讀、融視觀點及思辯的能力。教育部100年度第1學期現代公民核心能力課程計畫「科技民主與公民社會」課群計畫子計畫二：人權、法治與社會

課程內容（一） • 單元一：人權的價值與演進 • 單元二：人權保障的支柱－民主與法治 • 單元三：當代人權各論 • 單元四：各項人權的互補與衝突 • 單元五：人權的保障、限制與救濟 • 單元六：國際社會人權發展評述教育部100年度第1學期現代公民核心能力課程計畫「科技民主與公民社會」課群計畫子計畫二：人權、法治與社會

課程內容（二） • 單元一：人權的價值與演進 • 1、人性尊嚴與自我實現 • 2、人權與人性尊嚴 • 3、人權的內涵與發展教育部100年度第1學期現代公民核心能力課程計畫「科技民主與公民社會」課群計畫子計畫二：人權、法治與社會

課程內容（三） • 單元二：人權保障的支柱－民主與法治 • 1、民主政治的意義與特質 • 2、民主政治與人權保障 • 3、法治政治的意義與內涵 • 4、法治政治與人權保障教育部100年度第1學期現代公民核心能力課程計畫「科技民主與公民社會」課群計畫子計畫二：人權、法治與社會

課程內容（四） • 單元三：當代人權各論 • 1、平等權、自由權、參政權 • 2、社會權、文化權、休閒權 • 3、發展權、和平權、環境權 • 4、族群人權/兒童權、老年人權、性別 • 人權教育部100年度第1學期現代公民核心能力課程計畫「科技民主與公民社會」課群計畫子計畫二：人權、法治與社會

課程內容（五） • 單元四：各項人權間的互補與衝突 • 生存權、平等權、自由權、參政權，及發展權等權利間的互補關係 • 生存權、平等權、自由權、參政權，及發展權等權利間的衝突關係 • 新聞自由、知的權利、媒體倫理、傳播倫理教育部100年度第1學期現代公民核心能力課程計畫「科技民主與公民社會」課群計畫子計畫二：人權、法治與社會

課程內容（六） • 單元五：人權的保障、限制與救濟 • 訴訟權與訴訟制度 • 刑事訴訟 • 民事訴訟 • 行政訴訟教育部100年度第1學期現代公民核心能力課程計畫「科技民主與公民社會」課群計畫子計畫二：人權、法治與社會

課程內容（七） • 單元六：國際社會人權發展評述 • 國際人權組織現況 • 國際人權法的發展教育部100年度第1學期現代公民核心能力課程計畫「科技民主與公民社會」課群計畫子計畫二：人權、法治與社會

課程進度規劃 教育部100年度第1學期現代公民核心能力課程計畫「科技民主與公民社會」課群計畫子計畫二：人權、法治與社會

課程教材 • 自編教材 • 主要參考書目： • 李震山，《人性尊嚴與人權保障》，台北：元照，2001年11月。 • 彭堅汶，《民主社會的人權理念與經驗》，台北：五南，2008年4月。 • 江素慧譯，Jack Donnelly原著，《普世人權：理論與實踐》，台北：巨流，2007年9月。 • 徐振雄，《民主、法治與社會》，台北：普林斯頓，2006年7月。教育部100年度第1學期現代公民核心能力課程計畫「科技民主與公民社會」課群計畫子計畫二：人權、法治與社會

網路資源介紹 • 法務部全國法規資料庫http://law.moj.gov.tw/ • 司法院法學資料檢索系統http://jirs.judicial.gov.tw/Index.htm • 立法院多元資料檢索系統：http://lis.ly.gov.tw/lgcgi/ttsalldb?@0:0:1:/disk1/lg/alldbout@@0.1748660803503745 • 經濟部智慧財產局http://www.tipo.gov.tw • 法源法律網http://www.lawbank.com.tw/web/web.php • 月旦法學知識庫http://www.lawdata.com.tw/anglekmc/ttswebx?@0:0:1:lawkm@@0.5157154620334572 教育部100年度第1學期現代公民核心能力課程計畫「科技民主與公民社會」課群計畫子計畫二：人權、法治與社會

課程作業設計 • 釋憲案/法院實務判決分析 • 學習紀錄報告 • 課程相關影片或指定閱讀書籍心得報告 • 教學部落格互動教育部100年度第1學期現代公民核心能力課程計畫「科技民主與公民社會」課群計畫子計畫二：人權、法治與社會

成績考核 • 一、平時成績40％： • （1）20％出席情形（曠課每節扣2分；事假、病假每節扣1分）、上課表現、服務學習、課程網頁互動情形 • （2）20％學習紀錄報告（上課內容、課堂對話過程、學習心得）每人5篇 • 二、期中成績30％：筆試 • 三、期末成績30％：議題分享、釋憲案/法院實務判決或社會案例報告一篇教育部100年度第1學期現代公民核心能力課程計畫「科技民主與公民社會」課群計畫子計畫二：人權、法治與社會

期末報告內容與注意事項 • 1、釋憲案/法院實務判決 • 案例事實 • 當事人主張 • 法律爭點 • 大法官理由/法院判決 • 相關法條 • 小組見解與感想教育部100年度第1學期現代公民核心能力課程計畫「科技民主與公民社會」課群計畫子計畫二：人權、法治與社會

期末報告內容與注意事項 • 2、國內人權事件（社會案例） • 事件內容 • 相關議題或爭點 • 相關法條 • 小組見解與感想教育部100年度第1學期現代公民核心能力課程計畫「科技民主與公民社會」課群計畫子計畫二：人權、法治與社會

期末報告內容與注意事項 • 每組人數4-6名。 • 封面書寫組別、題目、組員、姓名、學號及個人負責的部分。 • 報告請於100年11月28日交投影片檔、書面報告（1張A4紙列印4張投影片，投影片20-25張），並依序口頭報告。 • 各組對友組報告進行提問與評分。教育部100年度第1學期現代公民核心能力課程計畫「科技民主與公民社會」課群計畫子計畫二：人權、法治與社會

課程網頁 • 「通識法學‧法學通識」教學部落格http://blog.yam.com/vnulaw • 本校通識中心網頁「公民核心能力/公民素養通識課群網」http://slc.cge.vnu.edu.tw/100vnucge/ • 本校網路大學教育部100年度第1學期現代公民核心能力課程計畫「科技民主與公民社會」課群計畫子計畫二：人權、法治與社會

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