Межвузовский Центр педагогики М.Монтессори

1. Межвузовский Центр педагогики М.Монтессори Создан в декабре 1994 года по приказу Министерства образования Российской Федерации. Директор Центра кпедн, доц. Тарасенко Н.Г.

2. В основу деятельности Центра положено изучение, развитие и применение в современном образовательном процессе педагогического наследия видного итальянского педагога-гуманиста, лауреата Нобелевской премии Мира 1949 года Марии Монтессори (1870-1952 гг.)

3. Кадровый состав Центра Литовченко Е.В. – научный сотрудник Кряжкова И.Л. – младший научный сотрудник Емельянова Г.А. – старший научный сотрудник (совместитель) Телевинова Л.В. – старший научный сотрудник (совместитель) Ксензова Л.А. – младший научный сотрудник (совместитель)

4. Приоритетные задачи деятельности Центра • изучение и развитие идей педагогики М. Монтессори применительно к процессу обучения в современных дошкольных и школьных образовательных учреждениях; • разработка учебно-методических материалов по проблеме исследования; • апробация учебно-методических материалов в образовательном процессе; • разработка технологии подготовки и переподготовки педагогических кадров на основе идей педагогики М. Монтессори; • передача информации о научно-методических разработках Центра образовательным учреждениям Российской Федерации.

5. Научно-исследовательская работа Центра Проблема исследования: «Теория и практика педагогики М.Монтессори в современной парадигме образования» Цель - изучение основополагающих идей педагогики М.Монтессори, их развитие применительно к современной парадигме образования и реализация в отечественном образовательном процессе.

6. Краткие результаты НИР • Раскрыто сущностное содержание основополагающих идей педагогики М.Монтессори: • - идеи о свободном воспитании, • - идеи о космическом воспитании, • - идеи о создании подготовленной дидактической среды. • Осуществлен анализ опыта реализации данных идей в практике мировой педагогики. • Обоснованы взаимосвязи основополагающих идей педагогики М.Монтессори с тенденциями развития современного образовательного процесса, положениями современной парадигмы образования. • Осуществлено развитие основополагающих идей педагогики М.Монтессори с позиций современных научно-философских знаний. • Разработана и обоснована концепция реализации основополагающих идей педагогики М.Монтессори в современном образовательном процессе. • Осуществлено методическое и организационно-педагогическое обеспечение внедрения концепции реализации идей педагогики М.Монтессори в процесс обучения дошкольников и младших школьников.

7. Публикации Учебные пособия 1. Тарасенко Н.Г. Гуманистическая педагогика Марии Монтессори.- Белгород: Изд-во Белгор. гос. ун-та, 1999. - 232 с. 2. Реализация идеи М.Монтессори о "космическом воспитании" в процессе обучения младших школьников / Учебное пособие. Под ред. Тарасенко Н.Г. Белгород, 2005. - 250 с. Сборники материалов международных конференций • Педагогика Марии Монтессори: теория и практика: Материалы международной научно-практической конференции. - Белгород, 1995. -158 с. • Педагогика М.Монтессори в современном образовательном процессе: Материалы Международной научно-практической конференции. - Белгород, 1999. - 228 с.

8. Публикации Переводы зарубежных изданий • Основополагающие идеи педагогики Монтессори. Из письменного наследия и сферы практической деятельности Марии Монтессори: Составители: Пауль Освальд, Гюнтер Шульц-Бенеш / Перевод с немецкого.- Белгород: Изд-во Белгор. гос. ун-та, 1998. – 224 с. • Мария Монтессори. «Космическое воспитание» (осуществлен перевод, в настоящее время ведется работа по научному редактированию и подготовке книги к публикации). Статьи в реферируемых журналах • Тарасенко Н.Г. Космическая теория М.Монтессори и творческое наследие русских ученых-космистов конца XIX первой половины XX века как методологическая основа культивирования «нового» человека // Гуманитарные и социально-экономические науки. - 2004. - №3. - С. 21-25. • Тарасенко Н.Г. Отражение и развитие положений «космической теории» М. Монтессори в современной глобалистике // Гуманитарные и социально-экономические науки. - 2005. - №1.

9. Публикации Статьи в зарубежных изданиях • Tarassenko N.Gunter Schulz-Benesch - Seine Personlichkeit und seine Wirken. Die Verkorperung der Ideale des Humanismus // Montessori- Zeitschrift fur Montessori-Padagogik. Montessori-Vereinigung E. V. Sitz Aachen Angeschlossen. Der Associatoin Montessori Internationale. 36. Jahrgang 1998. – Helf 3. - S. 3-6 • Tarassenko N. Methodologische Voraussetzung fuer die Auswahl des Inhalts des Bildungsprozesses im Zusammenhang mit Montessoris Idee ueber die "Kosmische Erziehung" /Montessori-Paedagogik -konkret. Praxisori-entierte Aspekte und schulische Konzeption. Winkels Teo (Hrsg.). Klinkhardt, 2000. - S. 276 -282. • Tarassenko N. Die Ergebnisse der Zusammenarbeit des Montessiri Zentrums Universitaet Muenster und des Zentrums der Montessori Paedagogik Universitaet Belgorod (Russland) /Montessori – Paedagogik in Deutschland Muenster: LIT, 2002. - S. 26 -27 • Tarassenko N. Maria Montessoris Paedagogik als Mittel, allgemein menschlichen Idealen zu dienen / Montessori- Zeitschrift fur Montessori-Padagogik. Montessori-Vereinigung E. V. Sitz Aachen Angeschlossen. DerAssociatoin Montessori Internationale. 40. Jahrgang 2002. - Helf 1. - S. 25 -28

10. Tarassenkо N. Maria Montessoris Kosmische Theorie, die russischen wissenschaftlichen Kosmisten und die Kiltivierung des "neuen" Menschen / Montessori Paedagogik aktuelle und internationale Entwicklungen Muenster: LIT VERLAG Muenster, 2005. - S. 180-195 • Tarassenko N., Litovtschenko E.Das Problem der Bildung, ihre sozialkulturelle Komponente und die Ebene des noosphaerischen Bewustseins im Kontext der ''kosmischen Theorie" Maria Montessoris / Montessori Paedagogik aktuelle und internationale Entwicklungen Muenster: LIT VERLAG Muenster, 2005. - S. 195-209 • Tarassenko N. Die Wiederspiegelung und Entwicklung der Grundsaetze der ''kosmischen Theorie" Maria Montessoris in der modernen Globalistik / Montessori Paedagogik aktuelle und internationale Entwicklungen Muenster: LIT VERLAG Muenster, 2005. - S. 209-224 • Tarassenko N., Emeljanova G. Zur Zusammenarbeit des Westfalischen Wilhelms-Universitaet Muenster (BRD) und der staatlichen Universitaet Belgorod (Russland) / Montessori Paedagogik aktuelle und internationale Entwicklungen Muenster: LIT VERLAG Muenster, 2005. - S. 252-256

11. Гранты ГрантМинистерстваобразованияинаукиРФпопрограмме: «Федерально-региональнаяполитикавнаукеиобразовании» Проект №1418 «Развитие и реализация идей педагогики М.Монтессори в современном образовательном процессе»

12. НИОКР Государственный Фонд содействия развитию малых форм предприятий в научно-технической сфере. Федеральная целевая НТ программа "Старт". Государственный контракт №2466 договор на выполнение научно-исследовательских и опытно-конструкторских работ по проекту №4675. НИОКР "Исследование принципов разработки и создания системы дидактических развивающих материалов на основе концепции формирования ноосферного сознания личности" (Номер госрегистрации проекта 0120.0 410134).

13. Краткие результаты НИОКР • Обоснована актуальность и возможность развития идеи М.Монтессори о космическом воспитании с позиций ноосферологии. • Выявлены и обогащены современным научным содержанием положения идеи о космическом воспитании, составляющие методологическую основу формирования ноосферного сознания личности. • Разработана концепция и осуществлен отбор содержания образования, ориентированного на становление у младшего школьника основ ноосферного сознания. • Определены принципы создания системы развивающих дидактических материалов, нацеленных на реализацию данного содержания образования. • Изготовлены и апробированы в образовательном процессе пилотные макеты оригинальных развивающих дидактических материалов.

14. Правовая защита Оригинальность и научная новизна разрабатываемых дидактических материалов подтверждена патентами РФ №№ 51375, 18490, 31460, № 37426 на «полезные модели» и «промышленные образцы». Получены положительные решения ФИПС о выдаче патентов: на полезную модель (заявка №200512205) на промышленный образец (заявка №2005500548) на полезную модель (заявка №2005105646)

15. Защита диссертаций Малейченко Е.В. «Фольклорно-дидактическая среда как средство нравственного воспитания младших школьников (на основе педагогических идей М.Монтессори)». Диссертационный совет Д 113.52.01 Белгородского государственного университета Проведенные конференции и семинары Международные научно-практические конференции - 2 Международные научно-практические семинары - 21 Межрегиональные научно-методические семинары - 2 Городские научно-методические семинары - 36

16. Практическая реализация идей педагогики М.Монтессори Результаты научно-исследовательской работы апробируются в СШ №№ 46, 31, 27, 45, 47, 39, ДОУ №№ 79, 11, 87, 57. С 1996 года на базе Центра ежегодно проводятся курсы по подготовке на основе педагогики М. Монтессори группы дошкольников к поступлению в школу. Объем программы составляет 280 учебных часов. (Обучено 193 человека). По инициативе и при участии Центра в 2003 г. организованодетское движение "Будущее планеты Земля - в наших руках". Традиционной формой работы данного объединения детей являются слеты.

17. Подготовка и переподготовка педагогических кадров Разработана программа переподготовки педагогов-практиков (224 у/ч). Обучено 232 педагога города и области. Организован постоянно действующий семинар для специалистов ДОУ и учителей начальных классов. Создана и функционирует творческая группа Монтессори-педагогов. Разработаны и апробированы спецкурсы для студентов педагогического факультета (64 у/ч) и факультета романо-германской филологии (24 у/ч). Для учащихся старших классов, разработана и в рамках селективных курсов апробирована программа «Реализация идей педагогики М.Монтессори в современном образовательном процессе» (18 у/ч).

18. Достижения учителей Учителю Монтессори–класса СШ № 46 г. Белгорода Мочалиной С.Ф. присвоено звание «Заслуженный учитель России». Учитель Монтессори–класса СШ № 46 г. Белгорода Ксензова Л.А. отмечена Благодарностью Администрации г. Белгорода за высокое педагогическое мастерство, достигнутые успехи в обучении подрастающего поколения. Учитель Монтессори–класса СШ № 47 г. Белгорода Овсянникова Т.Е. представлена к присвоению звания «Почетный работник общего образования Российской Федерации». Во Всероссийском образовательном конкурсе 2002 г. в номинации «Лучший детский образовательный спектакль, использующий развивающие материалы» учителя Монтессори-классов г. Белгорода получили призовые места: Мочалина С.Ф. (СШ № 46) – проектная работа по теме «Вселенная. Ее устройство и динамика» – I место; Матюхина Т.Н. (СШ № 31) – обобщающее занятие по теме «Человек как космопланетарное существо» – II место; Супрунова О.И. (СШ № 39) – проектная работа по теме «Мир будущего» - III место.

19. Международное сотрудничество Общеевропейская организация «MontessoriEurope». БелГУ в лице Центра педагогики Монтессори имеет статус члена данной организации. (Подтверждение Комитета «MontessoriEurope» от 16.11.2002 г.). Монтессори-центр института школьной педагогики и общей дидактики факультета педагогических и социальных наук Вестфальского университета им. Вильгельма, г.Мюнстер, ФРГ. (Договор о сотрудничестве. Действителен до 14 апреля 2010г.). Международный Центр Вестфальского университета им. Вильгельма по исследованию феномена одаренности, г. Мюнстер, ФРГ. (Протокол намерений от 10 мая 2005 г.). Издательство “Herder”, ФРГ. (Договор о сотрудничестве). Президиум "Montessori-Europe" принял решение о проведении на базе БелГУ с 14 по 18 мая 2006 г. Международного Конгресса под эгидой Общеевропейской организации "Montessori-Europe" "Идея Марии Монтессори о "космическом воспитании" и парадигма образования XXI века".