Министерство образования и науки Российской Федерации

1. Министерство образования и науки Российской Федерации ФГАОУ ВПО «Уральский федеральный университет имени первого Президента России Б. Н. Ельцина» Институт радиоэлектроники и информационных технологий – РТФ Кафедра информационных технологий РАЗРАБОТКА ЭЛЕКТРОННОГО УЧЕБНИКА ПО ДИСЦИПЛИНЕ «МАТЕМАТИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ АВТОМАТИЗАЦИИ ПРОЕКТИРОВАНИЯ. АЛГОРИТМЫ КОМПОНОВКИ, РАЗМЕЩЕНИЯ И ТРАССИРОВКИ» Студент С.В. Петров РИВ-600212с Руководитель В.П. Битюцкий доцент, к.т.н Н. Контр. С.С. Соколов доцент Утвердить Л.Г. Доросинский проф., д.т.н. 2014

2. ПОСТАНОВКА ЗАДАЧИ: Разработать электронный учебник по дисциплине «Математическое обеспечение автоматизации проектирования. Алгоритмы компоновки, размещения и трассировки» для студентов специальности ВМКСС. 1. Обзор инструментария средств разработки электронных учебников. 2. Подготовка материала для создания учебника 2. Реализация электронного учебника.

3. Электронный учебник можно определить как совокупность: • Графической • Текстовой • Цифровой • Речевой • Музыкальной • Видео- • Фото-и другой информации, а также печатной документации пользователя. Электронное издание может быть исполнено на любом электронном носителе, а также опубликовано в компьютерной сети.

4. Основные формы электронного учебника: 1. Тест 2. Энциклопедия 3. Задачник 4. Креативная среда 5. Авторская среда 6. Невербальная среда

5. ПРЕИМУЩЕСТВА ПРИМЕНЕНИЯ В УЧЕБНОМ ПРОЦЕССЕ ЭЛЕКТРОННЫХ УЧЕБНИКОВ: 1. Прежде всего, для развития дистанционных форм обучения. Интернет делает его доступным из практически любой точки мира. 2. Возможность наполнения мощными наглядными средствами. 3. Компактность хранения огромных массивов информации. 4. Удобство редактирования. 5. Доступность. 6. Интерактивность. 7. Удобство обращения. 8. Вариативность в исполнении. 9. Долговечность. 10. Мобильность.

6. Рекомендации по разработке электронного учебника: • Разработка оглавления и перечня понятий • Переработка текстов в модули по разделам • Реализация гипертекста в электронной форме • Разработка компьютерной поддержки • Отбор материала для мультимедийного воплощения • Реализация звукового сопровождения • Визуализация материала

7. Сравнительная таблица визуальных web-редакторов

8. Пример задачи размещения

9. Пример задачи трассировки

12. Вывод В сравнении с выше перечисленными инструментами разработки электронных учебников, выбор падает на TurboSite, так как программа очень проста в обращении, не требует знания языков программирования и разметки текста, а так же она бесплатна. Созданный с помощью TurboSite сайт или электронный учебник будет работать на любой операционной системе, в любом современном браузере, может быть загружен на любой бесплатный хостинг (не требует поддержки PHP, MySQL и т.д.).

13. Заключение В данной дипломной работе была поставлена и решена следующая цель: разработать электронный учебник по дисциплине «Математическое обеспечение автоматизации проектирования. Алгоритмы компоновки, размещения и трассировки». Учебник предназначен для использования на занятиях, а также для самостоятельной работы студентов. Проведен обзор современных программ для реализации электронного учебника, сравнение систем создания электронных учебников, в ходе которого был выбран наиболее оптимальный вариант – Turbosite. Подробно рассмотрены задачи проектирования, а именно конструкторский этап, задачи компоновки, алгоритмы размещения и трассировки. Создан электронный учебник по дисциплине «Математическое обеспечение автоматизации проектирования. Алгоритмы компоновки, размещения и трассировки».