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Isidore Geoffroy Saint-Hilaire (1805-1861) :

Isidore Geoffroy Saint-Hilaire (1805-1861) :. Ethologie (1854) Académie des Sciences Ethos = caractère mœurs Science des mœurs et du comportement des animaux. Définition de l’Ethologie. Raymond Campan (2002)

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Isidore Geoffroy Saint-Hilaire (1805-1861) :

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Presentation Transcript

  1. Isidore Geoffroy Saint-Hilaire (1805-1861) : • Ethologie (1854) Académie des Sciences Ethos = caractère mœurs Science des mœurs et du comportement des animaux

  2. Définition de l’Ethologie Raymond Campan (2002) Science qui étudie le comportement des animaux (y compris l’Homme) ainsi que ses déterminants physiologiques, psychologiques et environnementaux

  3. LES NEUROSCIENCES L’ECOLOGIE

  4. Les naturalistes évolutionnistes • Jean-Baptiste Lamarck (1744-1829) « l’hérédité des caractères acquis » in Philosophie zoologique (1809) • Charles Robert Darwin (1809-1882) « la sélection naturelle » in On the origin of species by means of natural selection, 1859 « la sélection sexuelle » in The descent of man, and selection in relation to sex.1871 • Alfred Russel Wallace (1823-1913) « Transmission des habitudes acquises et sélection naturelle »

  5. Interaction gène - comportement

  6. La psychologie animale • Ivan Pavlov (1849-1936) Le « conditionnement classique » • Edward Thorndike (1874-1949) L’intelligence animale (1911) Les boites à problèmes La « loi de l’exercice » et la « loi de l’effet » • Barrhus Frederic Skinner (1904-1990) The behavior of organisms: an experimental analysis (1938) Le behaviorisme, La boite de Skinner Le conditionnement opérant • Edward Tolman (1886-1959) Cognitive maps in rats and men (1948) Le cognitivisme

  7. Yvan Pavlov (1849-1936) le conditionnement classique (Prix Nobel 1904)

  8. Stanley Hall (1844 - 1924) Fondateur de la Psychologie expérimentale Willard S. Small (1870-1943)Experimental study of the mental processes of the rat. American Journal of Psychology, 12, 206-239. 1901 John Broadus Watson (1878 – 1958) Fonde l’école Behavioriste (1913) Clark Hull (1884 – 1952)

  9. Les boites à problèmes d’ Edward Thorndike :Le conditionnement opérant Thorndike’s Laws Law of effect Behaviors followed by favorable consequences become more likely, and behaviors followed by unfavorable consequences become less likely. Law of Exercise Any response to a situation, all other things being equal, will be more strongly connected in proportion to the number of times (repetition)

  10. Chez le rat : la boite de Burrhus Frederick Skinner

  11. Edward Tolman (1886-1959): Le concept de carte cognitive

  12. L’éthologie classique Les pères fondateurs de l’éthologie moderne Prix Nobel de médecine et physiologie, 1973 • Konrad Lorenz (1903-1989) • Nikolaas Tinbergen (1907-1988) • Karl von Frisch (1886-1982) • Irenaus Eilb-Eibesfeldt (1928- ) Ethologie: Biologie du comportement (1982) Ethologie humaine

  13. Lorenz • Les fondements de l’éthologie • Théorie de l’instinct (position objectiviste, innéiste) basée sur l’observation de TAXIES et la détermination de Scheme d’Action Spécifique (SAS) ou Fixed Action Pattern (FAP) • Modèle de la double quantification ou modèle « psycho-hydraulique» • La Théorie de « l’empreinte » ou « imprégnation » • Théorie sur l’agressivité

  14. Les niveaux de comportement Comportements simples Les réflexes Les tropismes  Les taxies  Comportements complexes Les conduites

  15. Les 8 classes comportementales • Comportements de maintenance  • Comportements d’appropriation spatiale • Comportements d’appropriation temporelle • Comportement de protection • Comportements d’approvisionnement • Les comportements agonistiques • Les comportements sociaux • Comportements adamiques

  16. Ethogramme et codage du comportement Sur 4 unités comportementales D C B A 120 180 60 0

  17. Exemples de FAP

  18. Le modèle psycho-hydraulique, Lorenz

  19. L’empreinte (imprinting)

  20. Reflexe d’ouverture du bec chez le poussin du goéland argenté

  21. Autres exemples d’utilisation de leures comme stimulus déclencheur En exagérant les caractéristiques des stimuli-clés, certains stimuli sont plus efficaces que les objets servant naturellement de déclencheurs. Tinbergen les a appelé des stimuli supranormaux. Le poussin du goeland préfère le bec rectiligne et allongé plutôt que le bec d'un leurre très réaliste Lorsqu'un oeuf plus gros qu'en temps normal est placé près du nid de pluviers, d'huîtriers et de goélands, ceux-ci le préfèrent à leurs propres oeufs

  22. Déclenchement de deux types de comportements selon la couleur du stimulus chez l’épinoche male

  23. Les 4 «pourquoi» de Tinbergen Proximate causation of behaviour: • 1. How does an animal use its sensory and motor abilities to activate and modify its behaviour patterns? (physiological mechanisms) • 2. How does an animal’s behaviour change during its growth, especially in response to the experiences that it has while maturing? (ontogeny of development) Ultimate causation of behaviour: • 3. How does the behaviour promote an animal’s ability to survive and reproduce? (adaptation) • 4. How does an animal’s behaviour compare with that of other closely related species, and what does this tell us about the origins of its behaviour and the changes that have occurred during the history of the species? (phylogeny) Il rejoint une position constructiviste (importance de l’apprentissage).

  24. La communication chez les abeilles Frisch, 1959

  25. Les sociobiologistes et les écologistes • L’économie du comportement bénéfices et coûts (indicateurs économiques) • Comportement optimal • Stratégies évolutivement stables (SES) • Fitness et succès reproducteur • Théorie de La sélection de parentèle

  26. Bénéfices Supériorité par le nombre (cas de compétition entre espèces par ex pour un territoire) Rencontre plus facile des partenaires sexuels Reproduction coopérative Thermorégulation Coûts Groupe plus visible par prédateurs Compétition pour les ressources Propagation des maladies, Compétition sexuelle et infidélités Coûts et bénéfices de la vie en groupe

  27. Comportement optimal

  28. Etude du foraging chez la mésange (Parus major) Nombre de sujets Comportement Spontané 10 25 50 Temps de recherche par pot (Sec) Après 6 expériences (Apprentissage) Nombre de sujets 10 25 50 Temps de recherche par pot (Sec)

  29. Optimal foraging

  30. Etude du foraging chez la mésange (Parus major)

  31. Le “raisonnement” probabiliste chez l’homme : l’Iowa gambling taskDamasio et Bechara http://www.millisecond.com/download/samples/v3/IowaGamblingTask/IowaGamblingTask.web

  32. Un test de “raisonnement” probabiliste chez l’homme : l’Iowa gambling task

  33. The somatic marker hypothesis

  34. “The Iowa gambling test” chez le rat Choix A B C D FAV DEF

  35. Les formes de stratégies évolutives stabilisante directionnelle disruptive fitness fréquence Degré d’expression du comportement

  36. La fitness • fitness (ou succès reproducteur) : contribution génétique d’un individu à la génération suivante déterminée par le nombre de descendants produits par un individu et capables de se reproduire à nouveau.

  37. La sélection de parentèleHamilton (1964).The general theory social behavior. Journal of Theoritical Biology. • direct fitness : part du succès reproducteur d’un individu issue de sa reproduction personnelle • indirect fitness : part du succès reproducteur d’un individu n’étant pas issue de sa propre reproduction mais de celle des individus apparentés Inclusive fitness = direct fitness + indirect fitness (ou succès reproducteur global) • Hamilton (1964) L’Augmentation du succès reproducteur par l’adoption de comportement altruisme (société d’insectes) a lieu si B/C > 1/ [r] Si l’on compare les poids de r1 et r2 r1 est le coefficient de corrélation génétique entre l’altruiste et les descendants produits par le receveur r2 le coefficient de corrélation entre l’altrutiste et sa propre descendance alors l’altruisme est adapté si B[r1] > C[r2]

  38. Détermination du sexe et parenté entre individus chez les hyménoptères haplo-diploïdes. 0.5 0.75 0,75B > 0,5C Contre 0,5B=0,5C

  39. Edward Wilson (1929- ), fondateur de la sociobiologie (1975) Etude de l’eusocialité chez les fourmis. Application aux autres espèces y compris l’homme (sociobiologie humaine)Les positions des Wilson • Tout comportement est génétique, ou presque chez l’animal. Il l’est aussi en partie chez l’homme. Les animaux sont des robots. Plus ils sont sociaux, comme les fourmis ou les termites, plus ils sont robotisés. Les fourmis n’apprennent pratiquement rien de leur vivant. Elles sont programmées à la naissance. • L’évolution darwinienne a sélectionné chez ces fourmis les comportements sociaux complexes les plus favorables à leur multiplication. Ces comportements sont tous hérités et transmis par les gènes. • Evolution phylogénétique : sélection de la prohibition de l’inceste et de l’altruisme. « Si l’on admet que chaque espèce porte les gènes d’un patrimoine collectif, le sacrifice de soi est alors logique, il permet la prolifération de l’espèce. » « L’intelligence et l’individualisme (non programmé), chez l’homme, menacent l’espèce même. »

  40. Les psychobiologisteset la neuropsychologie • Olds et Milner : l’autostimulation • Scoville et Milner : le cas HM • Delacour, Mishkin et Squire : L’organisation de la mémoire • La théorie relationnelle d’Eichenbaum : Conservation des propriétés cognitives chez le rat • La mémoire épisodique chez le jay

  41. J Comp Physiol Psychol 1954, 47 : 419-427

  42. W. Penfield a fondé le « Montreal Neurological Institute » ( 1934). Il étudie l’épilepsie (1132 patients). Par des stimulations corticales, il évoque des souvenirs… H.M. a été opéré en 1953. C’est un exemple exceptionnel: plus de 100 chercheurs ont étudié son cas. On sait beaucoup de choses sur lui Et lui oublie tout ce qu’on lui fait! L’école de Montréal sous l’impulsion de Wilder Penfield ( 1891-1976) joue un rôle essentiel au milieu du XXe. Le cas H.M. Étude de Brenda Milner et William Scoville ( 1957)

  43. Les travaux de Brenda Milner ont démontré qu’il avait perdu surtout la mémoire déclarative et que la mémoire procédurale persistait. Le cas dupatient HM. Mémoire ancienne intacte Incapacité à former des nouveaux souvenirs (amnésie antérograde)

  44. Le « Delayed non-matching to sample » DNMTS

  45. présentation 1 item intercalé Choix 1 Choix 2 Choix 1 présentation 5 items intercalés Choix 2

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