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Presentation Transcript

  1. Click on the monitor icon at the bottom right of the screen or select slide show>From Beginning at the top left of the screen. Press the space bar to move to the next slide.

  2. ALC 24Hoy esmiércoles el 30 de octubre.Hoy esjueves el 31 de octubre. • Write short answers for the 11 questions on your ALC paper. • Press the space bar or arrow key when you are ready to advance to the next slide.

  3. 1. ¿De qué color son los ojos? • Verdes • Azules • Negros • Cafés/castaños • Grises

  4. 2. ¿De qué color son los ojos? • Verdes • Azules • Negros • Cafés/castaños • Grises

  5. 3. ¿De qué color son los ojos? • Verdes • Azules • Negros • Cafés/castaños • Grises

  6. 4. ¿De qué color son los ojos? • Verdes • Azules • Negros • Cafés/castaños • Grises

  7. 5. ¿De qué color son los ojos? • Verdes • Azules • Negros • Cafés/castaños • Grises

  8. 6 ¿De qué color es el cabello o pelo? • Café/Castaño • Negro • Rojo • Rubio

  9. 7 ¿De qué color es el cabello o pelo? • Café/Castaño • Negro • Rojo • Rubio

  10. 8 ¿De qué color es el cabello o pelo? • Café/Castaño • Negro • Rojo • Rubio

  11. 9. ¿De qué color es el cabello o pelo? • Café/Castaño • Negro • Rojo • Rubio

  12. 10 ¿De qué color son tusojos?

  13. 11. ¿De qué color estucabello/pelo?

  14. Respuestas • Azules • Grises • Negros • Verdes • Cafés/Castaños • Rojo • Café/Castaño • Negro • Rubio • Your eye color • Your hair color

  15. Content objective (What I will do)Hoy esmiércoles el 30 de octubre.Hoy esjueves el 31 de octubre. • I can have an understanding of the cultural event known as el día de los muertos. I can also review verb conjugating. Language Objective (How I will do it) • I can have an understanding of the cultural event known as el día de los muertosby answering questions while viewing a brief video. I can also review verb conjugating on a conjugating website.

  16. Please place your ALC in your binder. Press the space bar or arrow key when you are ready to go on.

  17. La bienvenida. • The next slides are on a timer. • Read the questions and respond to them by yourself in a soft voice. • If you need to go faster press the space bar or arrow key. • Write your time in the content objective square for today.

  18. Hola, buenos días. • Hola, buenos días

  19. Bienvenido/a a la clase de español. • Gracias.

  20. ¿Cómo te llamas? • Me llamo________

  21. ¿De dónde eres? • Soy de…

  22. ¿Cómo estás? • Estoy_______.

  23. ¿Qué día es hoy? • Hoy es…

  24. ¿Cuál es la fecha? • La fecha es día el # de mes .

  25. ¿De qué color son tusojos? • Misojosson __________. • Or • Tengo los ojosel color.

  26. ¿De qué color estucabello/pelo? • Mi cabello/peloes_________. • Or • Tengo el pelocolor.

  27. ¿Cuántos años tienes? • Tengo…años.

  28. ¿Cuándo es tu cumpleaños? • Mi cumpleaños es el # de mes .

  29. ¿Cuál es tu número de teléfono? • Mi número es ocho cero uno…

  30. ¿Quéhoraes? • Son lashora y minuto.

  31. ¿Cómo eres? • Soy_______ • Generoso Tacaño • Paciente Impaciente • Ordenado Desordenado • Gracioso Serio • Prudente Atrevido • Trabajador Perezoso

  32. ¿Qué tiempo hace? • Hace … Está • Sol lloviendo • Calor nevando • Frío nublado • Fresco • Viento

  33. ¿Cómo se dice ______?

  34. ¿Qué te gusta hacer? • Me gusta_____.

  35. ¿Dóndevives? • Yo vivo en West Valley City.

  36. ¡Ojo! • The previous bienvenida slides have the questions you need on the flash cards. • They are all spelled correctly. • Make sure your cards are all written correctly.

  37. Assignment paper information needed. • Número • Nombre • Hoy esmiércoles el 30 de octubre.Hoy esjueves el 31 de octubre. • Español • Período • Título El día de los muertos

  38. Content objective (What I will do)Hoy esmiércoles el 30 de octubre.Hoy esjueves el 31 de octubre. • I can have an understanding of the cultural event known as el día de los muertos. I can also review verb conjugating. Language Objective (How I will do it) • I can have an understanding of the cultural event known as el día de los muertosby answering questions while viewing a brief video. I can also review verb conjugating on a conjugating website.

  39. Write the following questions on your assignment paper. • What do Mexicans think about death? • What are the two days when el día de los muertos is celebrated? • Why do they make altars for those that have passed on? • How long has the ritual been going on? • What are three different decorations that you saw? • Where do the people go during the night of el día de los muertos and why?

  40. Click on the video link to watch the video. • Answer the questions on your assignment paper with the information given in the video.

  41. Content objective (What I did)Hoy esmiércoles el 30 de octubre.Hoy esjueves el 31 de octubre. • I can have an understanding of the cultural event known as el día de los muertos. I can also review verb conjugating. Language Objective (How I did it) • I can have an understanding of the cultural event known as el día de los muertosby answering questions while viewing a brief video. I can also review verb conjugating on a conjugating website.

  42. Content objective (What I will do)Hoy esmiércoles el 30 de octubre.Hoy esjueves el 31 de octubre. • I can have an understanding of the cultural event known as el día de los muertos. I can also review verb conjugating. Language Objective (How I will do it) • I can have an understanding of the cultural event known as el día de los muertosby answering questions while viewing a brief video. I can also review verb conjugating on a conjugating website.

  43. Content objective (What I did)Hoy esmiércoles el 30 de octubre.Hoy esjueves el 31 de octubre. • I can have an understanding of the cultural event known as el día de los muertos. Language Objective (How I did it) • I can have an understanding of the cultural event known as el día de los muertosby answering questions while viewing a brief video.

  44. Verb conjugation review • Conjugate regular present tense verbs on the screen for 5 minutes. • You have three attempts or have a 90% proficiency level writing 20 verbs or more. • Record each attempt. • Click on the link to begin Conjugar

  45. Verb conjugation review • This is frontloading for the next unit of reflexive verbs. • You will have two attempts. • Click on the link to begin Los reflexivos

  46. You will be playing 3 different games. Follow the instructions for each game.

  47. Game 1 • Los verbos • Reach $1,000,000. Write the total you received before you start a new game if you don’t make the million dollar mark. • When you finish, go to the next slide.

  48. Game 2 • Los números • Reach $1,000,000 again. Write the total you received before you start a new game if you don’t make the million dollar mark. • When you finish, go to the next slide.

  49. Game 3 • El tiempo • This is hangman. After you guess the word/phrase, write it on your paper.

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