échauffement lundi le 9 septembre

1. échauffementlundi le 9 septembre • Sans regarder les notes, quelssont 4 mots qu’onutilise en anglais qui viennent du français?

2. Leçon 1 - Structures

3. Objectifs • Students will learn: • Spelling-change verbs • The irregular verbs être, avoir, faire, and aller • How to form questions

4. Spelling-change verbs • Several –er verbs require spelling changes in certain forms of the present tense. These changes usually reflect variations in pronunciation or are made to avoid a change in pronunciation.

5. -ger verbs

6. For verbs ending in –ger, add an e before the –ons ending of the nous form. voyager (to travel) je voyage nous voyageons tuvoyagesvousvoyagez il/elle/on voyageils/ellesvoyagent other verbs like voyager: démenager (to move), déranger (to bother), manger (to eat), partager (to share), plonger (to dive), and ranger (to tidy up)

7. -cer verbs

8. For verbs that end in –cer, the c becomes ç before the –ons ending of the nous form. commencer (to begin) je commence nous commençons tucommencesvouscommencez il/elle/on commenceils/ellescommencent other verbs like commencer: avancer (to advance, to move forward), effacer (to erase), forcer (to force), lancer (to throw), menacer (to threaten), placer (to place), remplacer (to replace).

9. -yer verbs

10. For verbs that end in –yer, the y changes toiin all forms except the nous and vous forms. envoyer (to send) j’ envoie nous envoyons tuenvoiesvousenvoyez il/elle/on envoieils/ellesenvoient other verbs like envoyer: balayer (to sweep), ennuyer (to annoy; to bore), essayer (to try), nettoyer (to clean), and payer (to pay). *** the y in verbs that end in –ayer can either remain y or change to i. Both forms are correct

11. accent change verbs

12. Often the spelling change is simply the addition of an accent. Notice that the nous and vous forms of verbs like acheter have no accent added. acheter (to buy) j’ achète nous achetons tuachètesvousachetez il/elle/on achèteils/ellesachètent Other verbs like acheter: amener (to bring someone), énlever (to raise), emmener (to take someone), lever (to lift), mener (to lead), and peser (to weigh).

13. In verbs like préférer, the é in the last syllable of the verb stem changes to è in all forms except the nous and vous forms préférer (to prefer) je préfère nous préférons tupréfèresvouspréférez il/elle/on préfèreils/ellespréfèrent Other verbs like préférer: considérer (to consider), espérer (to hope), posséder (to possess), and répéter (to repeat; to rehearse).

14. last consonant in stem doubled

15. In certain verbs that end in –eler or –eter, the last consonant in the stem is doubled in all forms except the nous and vous forms. appeler (to call) j’ appelle tuappelles il/elle/on appelle nous appelons vousappelez ils/ellesappellent jeter (to throw) je jette tujettes il/elle/on jette nous jetons vousjetez ils/ellesjettent Other verbs like appeler and jeter: épeler (to spell), projeter (to plan), rappeler (to recall; to call back), rejeter (to reject), renouveler (to renew).

16. échauffementmercredi le 11 septembre Essayez ce virelangue: Tatie, ton thé t'a-t-il ôté ta toux,disait la tortue au tatou.Mais pas du tout, dit le tatou,Je tousse tant que l'on m'entend de Tahiti à Tombouctou.

17. Common irregular verbs être, avoir, faire, aller

18. être = to be Je suis nous sommes Tuesvousêtes Il/elle/on estils/ellessont Exemples?

19. avoir = to have J’ai nous avons Tuasvousavez Il/elle/on ails/ellesont Exemples? *Remember that avoir is often used in idiomatic expressions – what are some?

20. idiomatic expressions with avoir avoir…ansavoirhonte de avoirbesoin de avoir mal (à) avoir de la chance avoir de la patience avoirchaudavoirpeur de avoir du courage avoir raison avoirenvie de avoirsoif avoirfaimavoirsommeil avoirfroidavoir tort

21. faire = to do, to make Je fais nous faisons Tufaisvousfaites Il/elle/on faitils/ellesfont Exemples? *faire is also used in numerous idiomatic expressions. Many are related to weather, sports and leisure activities, or household tasks (p. 21) *faire followed by an infinitive means to have something done or to cause something to happen. Ex. “Ce film me fait pleurer.” or “Jean fait pleurersa petite sœur.”

22. les sports et les loisirs • faire de l’aérobic • faire du camping • faire du cheval • faire d l’exercise • faire la fête • faire de la gym • faire du jogging • faire de la planche à voile • faire une promenade • faire unerandonnée • faire un séjour • faire du shopping • faire du ski • faire du sport • faire un tour (en voiture) • faire les valises • faire du vélo

23. le temps • il fait beau • il fait chaud • il fait froid • il fait mauvais • il fait (du) soleil • il fait du vent

24. les tâchesménagères • faire la cuisine • faire la lessive • faire le lit • faire le ménage • faire la poussière • faire la vaisselle

25. d’autres expressions • faire attention (à) • faire la connaissance de • faire mal • faire peur • faire des projets • faire la queue

26. aller = to go Je vais nous allons Tuvasvousallez Il/elle/on vails/ellesvont Exemples? *You can use aller with another verb to tell what is going to happen in the near future. The second verb is in the infinitive. This is called futurproche(immediate future)

27. complétezcette histoire à l’aided’uneformecorrecte des verbesêtre, avoir, faire, oualler. Kristen Aucoin et son frère Matt habitentdans le Rhode Island, et ils _______ des ancêtresfranco-canadiens. Ilsadorent le sport et ils _________ du vélopresqueous les week-ends, maiscet après-midi, il ________ mauvais et ilpleut. Alors, ils ________ visiter le musée du Travail et de la Culture. Ils ________ curieux de connaîtrel’histoire de leurrégion, et cemusée ________ le meilleurendroit pour ça. Au musée, on _______ la possibilité de voir des expositions surl’immigrationquébécoise et Nouvelle-Angleterre. Kristen _____ envied’acheterquelqueslivres. Matt ______ parler en français aux employés du musée. Il _______ des efforts pour ne pas perdre la langue de sesgrands-parents.

28. Compléteztoutes les phrases. Soyezlogique! • Soraya et Georges sont _____ • Alors, ilvont _____ • La mère de Soraya a _____ • Son pèreest _____ • Le jour du mariage, il fait ____ • Soraya et Georesont ____ • Nous, leursamis, nous sommes _____ • La semaineprochaine, les jeunesmariés font ______ • du soleil • se marier • amoureux • dépriméparcequ’ilpense au coût (cost) du mariage! • avec eux • de la chance • un séjour à Tahiti • peur de perdresafille

30. échauffementvendredi, le 13 septembre How do you conjugate regular present-tense –er, -ir, and –re verbs? -er -ir -re

31. Employez la formecorrecte des verbes entre parenthèses • Tu _______________ (jouer) au tennis samedi après-midi? • Mon cousin _______________ (obéir) toujours à ses parents? • Nous __________________ (habiter) à New York. • On __________________ (grossir) quand on mange trop de pâtes. • Mes frères __________________ (partager) un belappartement. • Vous _____________________ (vendre) votrevélo? • Cesélèves ____________________ (s’entendre) bien. • Je _____________________ (compter) sur ma meilleureamie.

32. Choisissez les verbes qui complètentlogiquementcesparagraphes. Faitestous les changementsnéccessaires. A. Nicolas, avantd’aller au cinéma, tu ____________ tes devoirs. D’accord? Tu ____________ toujours la dernière minute. Tu ____________ ton temps et ça m’____________! Je ne suis pas contente. Est-cequetu m’_______________? Pourquoiest-cequetu ne m’______________ jamais? Les élèves qui n’________________ pas ne __________________ pas au bac, tu sais!

33. Choisissez les verbes qui complètentlogiquementcesparagraphes. Faitestous les changementsnéccessaires. B. J’en a marre de mon petit ami. Il estcharmant, maisil ______________ toujoursnosrendez-vous. Je ne peux pas vous dire combienil m’_______________! Nous _________________ souventparcequ’il me ____________ des lapins et qu’il ne me ________________ pas. Je l’_______________ toujours, mais je ______________ d’un petit ami plus sensible. Alors, c’estdécidé. Ce week-end, je le ______________.

35. Forming Questions – Raising Intonation • Raising intonation is the simplest way to ask a question. Just say the same words as when making a statement and raise your pitch at the end. • Ex. Tuconnaismonami Pascal?

36. Forming Questions – Est-ceque • You can also ask a question using est-ceque. If the next word begins with a vowel sound, est-ceque becomes est-cequ’. • Ex Est-cequevousprenez des risques? Est-cequ’il a cinqans?

37. Forming Questions – Tag Questions • You can place a tag questions at the end of a statement. • Tuescanadien, n’est-ce pas? • On vapartir à 8h00, d’accord?

38. Forming Questions - Inversion You can invert the order of the subject pronoun and the verb. Remember to add a hyphen whenever you use inversion. If the verb ends in a vowel and the subject is il, elle, or on, add -t- between the verb and the pronoun. Aimes-tu les maths? Préfère-t-ille bleu ou le vert? Use inversion only with pronouns. If the subject is a noun, add the corresponding pronoun and then invert it with the verb. Votre femme arrive-t-ellece week-end? To invert il y a, use y a-t-il. Y a-t-ilune station de métroprèsd’ici? Est-ceis the inverted form of c’est Est-ce ton pèrelà bas?

39. Forming Questions • You may remember that some ways of formulating questions are more formal than others. Intonation questions are considered informal. Est-ceque is somewhat more formal. Inversion is generally more formal.

40. Forming Questions – Interrogative Words • To ask for specific types of information, use the appropriate interrogative words • Combien (de)? How much/many? • Comment?How? • Où? Where? • Pourquoi?Why? • Quand?When? • Que/qu’?What? • (à/avec/pour) qui?To/with/for who(m)? • (avec/de) quoi? (with/about) what?

41. Forming Questions – Interrogative Words • You can use various methods of question formation with interrogative words. • Quandest-cequ’ilsmangent? • Combiend’élèves y a-t-il?

42. Forming Questions - Quel • The interrogative adjective quel means which or what. Like other adjectivies, it agrees in gender and number with the noun it modifies. Quel(le)(s) can be used with a noun or with a form of the verb être. Quelest ton adresse? Quellessonttesfleurspréférées?

43. Forming Questions - lequel • To avoid repetition, use the interrogative pronoun lequel. Like quel, it agrees in number and gender with the noun it modifies. Since it is a pronoun, the noun is not stated

44. Forming Questions – lequelwith à and de • Lequel and its forms can be used with the prepositions à and de. When this occurs, the usual contrctions with à and de are made. • The forms of auquel and duquel are important because French sentences cannot end with the words à or de. Auquel = to which. Duquel = from which.

46. échauffementmercredi, le 18 septembre • comparez les devoirs avec unepartenaire.

47. Complétez la table de conjugaison avec la formecorrecte des verbes.

48. Combinez les éléments des colonnes pour former cinq phrases complètes au présent. mescopainsmenacerchiens je nettoyersandwich le frère partagerautreéquipe tuemmener cuisine vousposséderchambre nous épelerbon bons ma soeurmanger?

49. Formez des phrases complètes en associantchaque segment de la colonne A avec sa fin logique de la colonne B. N’utilisez pas unemême fin plus d’unefois. A B ____ 1. J’ai a. faire un randonné. ____ 2. Il fermela fenêtre parcequ’elle a b. élèves ____ 3. Nous allonsc. froid. ____ 4. Ellessont d. faim. ____ 5. Tufais e. de la bicyclette

50. Complétezces phrases avec la formecorrecte du présent du verbeêtre, avoir, faire, oualler. 1. Je sorsen rendezvous. Je ______________ manger au restaurant chic. 2. Tu _______________ tort, ilestseptembre, pas octobre! 3. Vous ne pouvez pas sortir avec nous parcequevous ______________ malade. 4. Est-cequevous ________________ de la natation en été? 5. Nous ne/n’_______________ pas faim. Nous venons de manger.