Анализ работы

1. Анализ работы научно-методического подразделения на примере ГБОУ СПО РО «Новочеркасский промышленно-гуманитарный колледж»

2. Основные направления работы • Внедрение Федеральных государственных образовательных стандартов среднего профессионального образования (ФГОС СПО) по специальностям и профессиям колледжа. • Разработка учебно-методических материалов для методического обеспечения реализации ФГОС СПО. • Внедрение инновационных форм и методов обучения. • Повышение профессионального мастерства педагогических работников (повышение квалификации, стажировки на предприятиях, участие в выставках, конференциях и конкурсах, публикации). • Методическое сопровождение процедуры аттестации педагогических и руководящих работников колледжа. • Педагогический мониторинг качества профессионального образования. • Координация деятельности предметных (цикловых) комиссий. • Подготовка материалов и участие в работе Советов и педагогических советов колледжа. • Подготовка и проведение Методических Советов колледжа. • Рейтинговая оценка учебно-методической и инновационной деятельности преподавателей.

3. Внедрение Федеральных государственных образовательных стандартов среднего профессионального образования (ФГОС СПО) по специальностям и профессиям колледжа В соответствии с планом работы работники колледжа проведены информационные семинары, групповые и индивидуальные консультациях по реализации ФГОС СПО по проблемам: • «Анализ комплектов оценочных средств для проведения текущего контроля и промежуточной аттестации по учебным дисциплинам (общепрофессиональным), разработанных на основе универсального макета КОС ФГАУ ФИРО. • «Оценивание учебных достижений обучающихся по общеобразовательным дисциплинам в ОУ: подходы к разработке комплектов оценочных средств для проведения текущего контроля и промежуточной аттестации» • «Организация текущего контроля и промежуточной аттестации студентов в условиях реализации ФГОС СПО (анализ локальных нормативных актов)» • «Использование потенциала воспитательной работы для формирования общих компетенций обучающихся ОУ» • «Проектирование и анализ нормативного и учебно-методического обеспечения практики, обучающихся, осваивающих образовательные программы СПО» • «Проектирование технологий управления развитием методической службы ОУ СПО (на основе локальной нормативной базы)»

4. Разработка учебно-методических материалов для методического обеспечения реализации ФГОС СПО Разработаны и утверждены локальные нормативные акты: • Положение о формировании фонда оценочных средств для проведения текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации обучающихся; • Положение о стажировке преподавателей; • Положение о календарно-тематическом плане; • Положение о методических разработках; • Положение о рейтинговой оценке деятельности преподавателей и мастеров производственного обучения; • Положение о журнале учебных занятий.

5. Разработка учебно-методических материалов для методического обеспечения реализации ФГОС СПО • Разработаны все основные профессиональные образовательные программы (ОПОП)на 2013/2014 учебный годи согласованны с работодателями. • Разработаны все рабочие учебныепланы в соответствии с ФГОС СПО для реализации их в 2013/2014 учебном году. • Разработаны и переработаны рабочие программы дисциплин, профессиональных модулей, практик 180 (шт), в т.ч. : - учебных дисциплин – 95 - профессиональных модулей - 67 - учебной и производственной практики – 18 • Разработаны: - Программы ИГА – 12 - МРПЗ, МРЛЗ – 5 - КОС – 69

6. Внедрение инновационных форм и методов обучения • В образовательном процессе колледжа используются, как традиционные, так и иновационные методы обучения: проблемное и развивающее обучение, информационные и мультимедийные технологии, проектные технологии, деловые игры, кейс-стади, мозговой штурм, разбор производственных ситуаций и др. Используются практико-ориентированные и личностно-ориентированные формы обучения, электронные обучающие средства и т.п. • Вопросы применения практикоориентированных технологий обучения обсуждаются на заседании методического совета и заседаниях ПЦК. • Преподаватели колледжа представляют свой опыт работы при проведении открытых учебных занятий, конференции по практикам.

7. Повышение профессионального мастерства педагогических работников (повышение квалификации, участие в конференциях и конкурсах, публикации). В 2012/2013 учебном году прошли повышение квалификации 25 человек, из них 14 (23%) штатных педагогических работника. В 2013/2014 году прошли повышение квалификации 4 педагогических работника. В 2013 году 16 человек прошли стажировку на профильных предприятиях и организациях (ООО «ПК «НЭВЗ», ООО «Ростсельмаш-Энерго», ОАО «ЭПМ-НЭЗ», ЗАО «Тандер», МБОУ СОШ г. Новочеркасска (для педагогических специальностей) и др.) Важной формой повышения квалификации является самообразование преподавателей и работа по индивидуальной проблемно-педагогической тематике: «Формирование современной образовательной среды в соответствии с требованиями ФГОС СПО по специальностям колледжа»; «Особенности проектирования содержания учебного занятия при формировании общих и профессиональных компетенций»; «Практикоориентированное обучение – основа формирования управленческих компетенций»; «Роль проблемных методов обучения в подготовке конкурентоспособных специалистов»; «Роль преподавателя в условиях обучения, основанного на компетентностном подходе»; «Портфолио как форма контроля знаний, умений и освоения компетенций»; «Возможности Интернет-ресурсов в преподавании учебных дисциплин и профессиональных модулей и др.

8. Методическое сопровождение процедуры аттестации педагогических и руководящих работников колледжа В 2012-2013 учебном году была проведена аттестация 8 педагогических работников колледжа. В 2013/2014 году 19 педагогических работников колледжа уже прошли аттестацию. В 2013/2014 учебном году из 77 штатных педагогических работников колледжа имеют: • имеют почетные звания, награды РФ – 12 чел. (16%); • высшую квалификационную категорию – 39 чел.(35 %); • первую квалификационную категорию – 15 чел. (20 %); • вторую квалификационную категорию – 6 чел. (8 %); • без категории – 17 (22%). Средний возраст педагогического состава колледжа – 46 лет.

9. Методическое сопровождение процедуры аттестации педагогических и руководящих работников колледжа Качественный состав штатных педагогических работников ГБОУ СПО РО «НПГК» на 01.01.2014г. Средний возраст педагогического состава колледжа – 46 лет.

10. Педагогический мониторинг качества профессионального образования Направления: • мониторинг реализации требований действующих ФГОС СПО; • мониторинг условий образовательного процесса: • анализ нормативно-правового обеспечения, материально-технической базы, педагогических кадров и т.п; • мониторинг качества образовательного процесса. С этой целью руководителями колледжа, методистами НМЦ и председателями предметных (цикловых) комиссий проводились плановые и неплановые посещения учебных занятий преподавателей колледжа, производственных (профессиональных) практик, внеаудиторных мероприятий, экзаменационных сессий (концентрированной промежуточной аттестации), контроль ведения документации и т.п. По результатам мониторинга с преподавателями проводилась индивидуальная работа и оказывалась методическая помощь

11. Координация деятельности предметных (цикловых) комиссий, поведение Методсоветов Разработаны и утверждены: • планы работы ПЦК, • индивидуальные планы работы преподавателей; • календарно-тематические планы. В повестку заседаний ПЦК включаются обязательные вопросы: • Основные направления научно-методической работы ГБОУ СПО РО «НПГК» в соответствии со стратегическими задачами на учебный год. • Планирование работы предметных (цикловых) комиссий на учебный год. • Обеспечение внедрения ФГОС СПО по специальностям колледжа. • Планирование индивидуальной инновационной работы преподавателей. • Организация повышения квалификации педагогических работников колледжа в учебном году. • Методика разработки контрольно-оценочных средств, ориентированных на проверку сформированных компетенций. • Методическое обеспечение экзаменационной сессии. • Мониторинг качества образовательного процесса. • Методика разработки электронных образовательных ресурсов. • Применение практикоориентированных технологий обучения. • Рейтинговая оценка инновационной деятельности педагогических работников.

12. Рейтинговая оценка учебно-методической и инновационной деятельности преподавателей Рейтинговая оценка инновационной (творческой) деятельности преподавателей колледжа осуществляется на основании Положения с целью объективной оценки деятельности преподавателей. Подведение итогов деятельности педагогических работников производится экспертной комиссией по планам-отчетам путем оценки результативности и эффективности деятельности. Экспертная комиссия по создается по каждому направлению рейтинговой оценки, в ее обязанности входит организация процедуры оценивания, анализ результатов, подготовка выводов и предложений. Проводится по следующим критериям: • Учебная работа; • Учебно-методическая работа; • Научно-методическая работа; • Научно-исследовательское (экспериментальное) творчество; • Уровень педагогического мастерства; • Повышение квалификации; • Профориентационная работа.

13. Рейтинговая оценка учебно-методической и инновационной деятельности преподавателей Преподаватели заполняют оценочный лист и отчеты по данному виду рейтинговой оценки. На основании анализов рейтинговой оценки учебно-методической и инновационной деятельности преподавателей ГБОУ СПО РО «НПГК» экспертной комиссией колледжа составляется протокол, который рассматривается на заседании Совета колледжа и педсовета и утверждается директором колледжа. Рейтинговая оценка проводится по результатам учебного года Подведение рейтинговой оценки учебно-методической и инновационной деятельности преподавателей проводится в срок до 28 июня. Победители по результатам рейтинговой оценки учебно-методической и инновационной деятельности преподавателей ГБОУ СПО РО «НПГК» представляются к поощрению в соответствии со статьей 192 ТК РФ и Положением о системе оплаты труда и используется при реализации эффективных контрактов.