مقدم من :-

1. مقدم من :- التعليم روان العبيد صباح الترابين

2. الفهرس • 1.التعليم • 2.امثلة لطرق تعليم • 3.مميزات التعليم • 4.توجهات في التعليم • 5.السلوكيات الظاهرة والسلوكيات الغير ظاهر

3. التعليم طريقة التعليم هي عبارة عن تغيير ثابت في تصرفات الانسان والتي تحدث نتيجة لتجربة او ممارسة معينة. الفهرس

4. امثله لطرق تعليم: • 1.ولد ابن السبع يسخر من اصدقائه لانهياكل بصورة غير مهذبه منذ ذلك اليوم اصبح الولد بالتمعن بطريقة اكل اصدقائه وبدأ ياكل مثلهم. • 2.فتاة كانت في مصعد كهربائي عندما تعطل منذ ذلك اليوم بدأت هذه الفتاة بالخوف من المصاعد ومن كل مكان صغير و مغلق لذلك بدأت تبتعد عن هذه الاماكن. في هذه الامثلة حصل تعليم وذلك للاسبابالتالية: 1.حصل تغيير في سلوك :قام الولد بتغيير طريقة الاكل اصبحت الفتاة بالخوف من المصاعد و الاماكن المغلقة. .2.هذا التغيير ناتج عن تجربة: في مثال الولد , التجربة التي مر بها سخرية اصدقائه .وفي مثال الفتاة , التجربة كانت تعطل المصعد عندما كانت في داخله. الفهرس

5. مميزات التعليم • 1.طرق ليست مقصودة ومعروفة مسبقا فهنالك اشياء عديدة تعلمناه من دون قصد او معرفة .مثال : قيمة النقود طريقة ضحك. • 2.ليس كل ما نتعلمه ذو فائدة او ايجابي هنالك سلوكيات عنيفة وسلبية نتعلمها مثال: استعمال المخدرات. • 3.التعليم عبارة عن التغييرات في التصرفات الظاهرة ويتم بحث التعليم عن طريق هذه التغييرات. الفهرس

6. توجهات في التعليم • يوجد توجهات مختلفة لتفسير عميلة التعليم وكل توجه يفترض افتراضيات معينة هنالك ثلاث توجهات رئيسية وهي: • 1.التوجه السلوكي:وهذا التوجه يفسر التعليم من خلال السلوكيات الظاهرة والتي يتم فحصها بشكل موضوعي والسلوك عبارة عن تفاعل بين البيئة والانسان.مثال:نظرية الاشتراط الكلاسي , الاشتراط الاجرائي. • 2.التوجه الذهني:يحاول تفسير التعليم من خلال التطرق الى سلوكيات غير ظاهرة مخفية الموجودة في تفكير الانسان من خلال استعمال مصطلحات فهم , اصغاء , ادراك.والانسان هو عنصر فعال وليس خامل كما في التوجه السلوكي .مثال: النظرية الذهنية كوهلر. الفهرس

7. 2.التوجه الاجتماعي : يتطرق الى السلوكيات ظاهرة او غير الظاهرة على اساس الاطار الاجتماعي و حسب هذا التوجه يتعلم الانسان سلوكيات من مشاهدة الاخر. مثال: نظرية التعلم الاجتماعي –بندورا. الفهرس

8. السلوكيات الظاهرة والسلوكيات الغير ظاهرة • السلوك الظاهر هو سلوك الذي يتم مشاهدته يمكن قياسه مثل: طريقة اكل , رقص .. • اما السلوك الباطني الغير ظاهر فلا يمكن مشاهدته بل نتفرض وجوده ولا يمكن قياسه مثل: الذكاء , افكار , احاسيس. الفهرس