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LES COLLEGES AMBITION REUSSITE des Bouches-du-Rhône

LEUR REUSSITE PEDAGOGIQUE AU REGARD DE L’EVOLUTION DES RESULTATS AU DNB De 2006 à 2008. LES COLLEGES AMBITION REUSSITE des Bouches-du-Rhône. Un questionnement lié au rapport ONZUS de novembre 2008.

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Presentation Transcript

  1. LEUR REUSSITE PEDAGOGIQUE AU REGARD DE L’EVOLUTION DES RESULTATS AU DNB De 2006 à 2008 LES COLLEGES AMBITION REUSSITEdes Bouches-du-Rhône

  2. Un questionnement lié au rapport ONZUS de novembre 2008 « Si les taux de réussite au brevet sont nettement plus faibles dans les Zus -13 points de moins-, le taux de réussite au brevet y a augmenté plus vite que dans les autres établissements. » Qu’en est-il pour les collèges RAR des Bouches-du-Rhône?

  3. Une évolution positive en RAR Taux de réussite au DNB

  4. Le nombre de candidats reçus augmente de près de 400

  5. DNB : nombre d’élèves inscrits / présents

  6. Le nombre d’élèves à mention augmente fortement

  7. Les moyenne générale et à l’écritaugmentent également en AR

  8. Un taux de réussite en constante augmentation

  9. 17 collèges sur 22 ont une évolution positive sur trois ans

  10. Une augmentation toute relative!

  11. Mais l’écart se réduit avec le national

  12. Indice Evaluation entrée 6è en 2004 Indice moyen départemental = 100 (59,6 %) Dispersion des collèges du 13 : de 66,9 à 122,3 soit 52,4 points Indice moyen collèges RAR = 74,7 Dispersion des collèges RAR : indice de 66,9 à 89,8

  13. Indice Réussite au DNB 2008 Indice moyen départemental = 100 (77,1%) Dispersion des collèges du 13 : de 52,3 à 126 soit 73,7 points Indice moyen collèges RAR = 79,8 Dispersion des collèges RAR : de 52,3 à 104,2

  14. Indice de différenciation – déperdition 2004 - 2008 Comparaison entre le nombre d’élèves présents en 6è en 2004 et le nombre d’élèves de 3è présents au DNB en 2008, 4 ans plus tard Indice moyen départemental = 100 (84%) Dispersion des collèges du 13 : de 146,3 à 71,9 soit 74,4 points Indice des collèges RAR = 90,6 Dispersion des collèges RAR : de 71,9 à 102,4

  15. Comparaison Indice Eval 04 – DNB 08

  16. Comparaison indice Eval 04/Déperdition – DNB 08

  17. Comparaison Français Eval 04/DNB 08

  18. Comparaison Maths Eval04/DNB 08

  19. Quelles sont les marges de progression? Garder un maximum d’élèves dans le cursus normal. Améliorer les résultats aux épreuves écrites du DNB. Poursuivre la maîtrise de la langue, priorité de tous les instants.

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