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竹南國中：陳明義老師 蔡娟娟老師 張育誠老師

竹南國中：陳明義老師 蔡娟娟老師 張育誠老師 曾彥茹老師. 定義：融合了傳統與創新的書法藝術，又簡稱為「書藝」。. 特色：大致上可分為兩種風格 (1 ) 以漢字為主 ，筆畫中融入點線面等抽象的圖形，或是誇張變形，構成一幅現代書法式抽象藝術。 (2) 以複合媒材為主 ，以書法為主，融入影像、互動式媒體、拼貼、裝置藝術 … 等等。. 【 現代書法藝術家 】.

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竹南國中：陳明義老師 蔡娟娟老師 張育誠老師

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Presentation Transcript

  1. 竹南國中：陳明義老師 蔡娟娟老師 張育誠老師 曾彥茹老師

  2. 定義：融合了傳統與創新的書法藝術，又簡稱為「書藝」。定義：融合了傳統與創新的書法藝術，又簡稱為「書藝」。 特色：大致上可分為兩種風格 (1)以漢字為主，筆畫中融入點線面等抽象的圖形，或是誇張變形，構成一幅現代書法式抽象藝術。 (2)以複合媒材為主，以書法為主，融入影像、互動式媒體、拼貼、裝置藝術…等等。

  3. 【現代書法藝術家】 張炳煌 徐永進 【現代書法與文字活動】 好玩漢字節

  4. 現代書法藝術家—張炳煌 你還記得早期電視上播出的「每日一字」嗎？ 民國七十年前後是他人生的轉戾點， 在華視參與書「每日一字」，短短幾分鐘的介紹，卻很快讓台灣的書法興盛起來，尤於簡短又易懂，令人耳目一新。 圖片來源：張炳煌個人網頁 http://www.shufaarts.org.tw/title.html

  5. 現代書法藝術家—張炳煌 • 他除了在的電視節目上推動書法藝術之外，也興辦書法函授，也有網路上的e化書法教學，舉辦比賽、台灣書法年展等各項活動，影響當代書法發展至為深遠。

  6. 春華秋實 運用顏色深淺和書法字體融合而成，加上同為相近色，充份表現季節與抽象的山水意象。 圖片來源：張炳煌個人網頁 http://www.shufaarts.org.tw/title.html

  7. 筆歌墨舞 運用墨色深淺重疊字的筆劃於畫面當中，表現出動態與時間感，符合筆歌墨舞的意象。 圖片來源：張炳煌個人網頁 http://www.shufaarts.org.tw/title.html

  8. 鳶飛魚躍 融合象形文字，將文字扭轉表現出魚躍出水面的瞬間，如同將真實的動物表現於畫面當中。 圖片來源：張炳煌個人網頁 http://www.shufaarts.org.tw/title.html

  9. 求放心 將放失在外紊亂的心，橫跨於畫面當中，加入抽象的點與線表達作者內心的紊亂，大大的橫跨於畫面當中，而省略求與放二字，則是企圖表現欲定下來的心 圖片來源：張炳煌個人網頁 http://www.shufaarts.org.tw/title.html

  10. 現代書法藝術家—徐永進

  11. 現代書法藝術家—徐永進 • 徐永進的作品融合傳統與現代思潮，他的書法擁有生命的脈動，融合了40年長久累積的經驗，他的作品線條筆觸充滿了力量與豐富的生命力。 不僅是個人作品上的突破傳統，還與電影”艋舺”、世博會的天燈造型建築、以及台北花博等…公益廣告設計的跨領域合作，讓人對書藝的發展耳目一新。

  12. 現代書法藝術家—徐永進 • 2001年台灣觀光標誌 以狙獷的書法寫書寫出Taiwan六個英文字。 線條中蘊含野柳女王頭、檳榔西施、朋友把酒言歡、阿媽抱孫的台灣風土文化意象，已成為觀光局推展世界各地行銷台灣最鮮明的文化圖騰。 接下來就讓我們一起來找找看這些圖象在哪裡？

  13. 現代書法藝術家—徐永進 Logo設計：2001年為觀光局設計的宣傳文字 圖片來源：徐永進臉書http://www.facebook.com/profile.php?id=100001184244179&v=wall

  14. 現代書法藝術家—徐永進 書籍封面字型設計 圖片來源：徐永進臉書http://www.facebook.com/profile.php?id=100001184244179&v=wall

  15. 現代書法藝術家—徐永進 電影海報字型設計： 圖片來源：徐永進臉書http://www.facebook.com/profile.php?id=100001184244179&v=wall

  16. 現代書法藝術家—徐永進 圖片來源：徐永進臉書http://www.facebook.com/profile.php?id=100001184244179&v=wall

  17. 上海世博會的天燈 圖片來源：徐永進臉書http://www.facebook.com/profile.php?id=100001184244179&v=wall

  18. 圖片來源：徐永進臉書http://www.facebook.com/profile.php?id=100001184244179&v=wall圖片來源：徐永進臉書http://www.facebook.com/profile.php?id=100001184244179&v=wall

  19. 現代書法藝術家—徐永進 潮T設計 圖片來源：徐永進臉書http://www.facebook.com/profile.php?id=100001184244179&v=wall

  20. 現代書法文字活動 展出精神： 文字是人類文明進步最主要的動力之一，它本身隨著時空背景、地理環境、政治文化條件的差異而不斷改變，漢字也是如此，是經過數千年的演變而形成我們目前使用的形式，它沒有絕對不變的樣貌，也沒有唯一的正統，漢字形式的演進和意義的詮釋都仍是現在進行式，它具有高度的活性和生命力，能夠吸納全球文明、反映在地生活特色的包容性。 影像及資料來源：高雄博二藝術特區http://w2.khcc.gov.tw/dccf/e10.html

  21. 生活藝術 以生活當中常用的家具、生活用品，融合了漢字與書法意象。 楊媛婷—喜相逢(毛巾) 邱建基—雙喜杯 蔡騰毅—墨俱 廖軍豪—止(門擋、書架) 資料來源：高雄博二藝術特區http://w2.khcc.gov.tw/dccf/e10.html

  22. 裝置藝術 在工業城市中，小型公仔不夠看，大漢仔才能顯現出高雄人的氣魄！以「漢字」為創作主題，藝術家們一起玩出各式各樣、具玩味、獨特風格的「漢字」造型大公仔。 柯俊任—囍缺了一半還是喜 資料來源：高雄博二藝術特區http://w2.khcc.gov.tw/dccf/e10.html

  23. 多媒體互動裝置 作品名稱：文字譜“文字譜”是自古以來特有的音樂記譜方式，以上、尺、工、凡、乙為基礎，藝術家蕭聖健利用了現代科技，進一步重現古代“工尺譜”文字和樂音間的關聯性，將文字的意象轉化為聲音及影像。 影像資料來源：高雄駁二藝術特區http://www.facebook.com/pages/2011gao-xiong-hao-han-wan-zi-jie/170422376305010?v=wall

  24. 謝謝指教！！ 竹南國中：陳明義老師 蔡娟娟老師 張育誠老師 曾彥茹老師

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