1 / 10

Point Point Penting Dapodik 2013

Point Point Penting Dapodik 2013. Direktorat Pembinaan SD Direktorat Jenderal Pembinaan Pendidikan Dasar Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan. Pentingnya pendataan terintegrasi. Pendataan dapodik Data sekolah  data perencanaan

davis-bishop
Download Presentation

Point Point Penting Dapodik 2013

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. Point Point Penting Dapodik 2013 Direktorat Pembinaan SDDirektorat Jenderal Pembinaan Pendidikan DasarKementerian Pendidikan dan Kebudayaan

  2. Pentingnya pendataan terintegrasi • Pendataan dapodik • Data sekolah  data perencanaan • Data salah / tidak valid  data proyeksi  perencanaan tidak tepat sasaran / salah sasaran • Pendataan satu pintu  Satuan Sekolah, Siswa Individu, Pendidik dan Tenaga Kependidikan • Pengiriman data sudah 98%, namun akurasi data masih <80%

  3. Pentingnya pendataan terintegrasi • Contoh penggunaan : • Perencanaan kurikulum 2013Kendala : • data rombel dan siswa tidak sesuai lapangan • Banyak data anomali (rasio rombel dan siswa tidak seimbang) • Karena terlalu banyak anomali dan simulasi, jumlah sasaran di kurangi menjadi 2598 sd dengan kriteria rsbi dan kategori A • Perencanaan rehab 2013Kendala : • Data sarana dan prasarana kosong / tidak valid • Tingkat kerusakan ruang tidak akurat

  4. Siklus Pemanfaatan Dapodik Sistem Informasi Kendali dan PelaporanDirektorat Pembinaan SD dmaster97

  5. Contoh* analisa data dan perencanaan • Siswa dan rombel • Data siswa dan rombel  Kurikulum baru 2013 • Siswa per rombel >60, spm 32  long list Ruang Kelas Baru • Rombel <6, siswa per rombel < 20, ada sekolah yang jarak berdekatan  merger • Angka Partisipasi Kasar, Angka Partisipasi Murni • Bantuan Operasional Sekolah • Bantuan Siswa Miskin • Sarana Prasarana •  lihat materi kebijakan • Jumlah sarana dan prasarana di bawah standar nasional  bantuan saran / prasarana yang dimaksud • Komputer, perpustakaan, alat olah raga, RKB • Data kondisi ruang  rehab ruang kelas

  6. Catatan Kualitas Data Dapodik • Satuan Sekolah Dasar • Sekolah dobel / merger / rubah nama • Masih ada selisih antara data BOS, Dapodik Kirim dan SD Terdaftar • Rombel vs Siswa • Standar nasional siswa per rombel 32 murid • Data individu siswa sudah dientry, namun belum dimasukkan ke rombel • Selisih jml siswa BOS 26 juta, jumlah siswa per rombel dapodik 22jt • Sarana Prasarana • Banyak yang kosong / tidak valid • Pengkodean jenis sarana / prasarana salah • Kondisi sarana / prasarana tidak akurat • PTK (*domain NUPTK) • Jenis jabatan / fungsi • Kepala sekolah dobel / mutasi • Pengawas sekolah • Operator Data • Jam Belajar / rombel

  7. Kesalahan Umum yang perlu dicermati • Sekolah belum mengirimkan data workshop pendataan • Database bermasalah / data manajemen tidak sesuai dengan data di infopendataan kontak langsung dengan support dapodik melalui email dilengkapi dengan keterangan sekolah dan file database offline • Kecamatan Kosong • Kepsek lebih dari satu  perbaiki data PTK, cross cek dengan sekolah dan dinas terkait

  8. Kesalahan Umum yang perlu dicermati • Sekolah dobel • Sekolah dengan rombel >50 • Sekolah tanpa prasarana • Sekolah tanpa PTK • Sekolah tanpa rombel • Sekolah dengan data siswa per rombel lebih kecil dari BOS • Verifikasi Jenis Mutu Sekolah dan Akreditasi Sekolah

  9. Data Baik  Perencanaan Baik  Kebijakan Publik Baik • Garbage IN -> Garbage OUT(data sampah , menghasilkan sampah)

  10. Terima Kasih

More Related