等值线专题

1. 2010姜堰市复习研讨会 等值线专题 蒋垛中学地理组

2. 复习目标 • 掌握等值线的一般特征 • 了解等值线的类型 • 掌握等值线的判读原理与方法 • 运用等值线解决实际问题

3. 等值线一直是历年高考的重点，也是江苏地理高考难题的主要分布区域。在近几年的全国卷或地方卷中每年都有考查，是历年高考考查“必不可少”的内容。等值线一直是历年高考的重点，也是江苏地理高考难题的主要分布区域。在近几年的全国卷或地方卷中每年都有考查，是历年高考考查“必不可少”的内容。

4. 08海南卷

5. 08山东卷

6. 08宁夏卷

7. 08广东卷

8. 08江苏卷(22分)

9. 09江苏卷(15分)

10. 镇江期末调研卷 图1 岩层水平分布图 无锡市期末试调研卷 启东期末调研卷

11. 一、 基础知识的梳理 等值线是指数值相等各点的连线。等值线图则是在地图上利用一组等值线显示地理现象的时间和空间连续分布，及其均匀渐变的现象。 等值线图是能用来反映地理要素的时空分布特征的示意图,它能说明所表达事象在地图上任何一点的数值或强度。

12. 常见的有： 等高线、等温线、等压线

13. 常见的有： ——解题工具 等高线、等温线、等压线

14. 等降水量线、等噪音线、等潜水水位线、等太阳辐射量线、大气中某种污染物分布的等值线、等pH值线、人口等密度线、土壤表层解冻起始日期的等值线（08海南）、年蒸发量变化速率线（08广东）、等震线等等等降水量线、等噪音线、等潜水水位线、等太阳辐射量线、大气中某种污染物分布的等值线、等pH值线、人口等密度线、土壤表层解冻起始日期的等值线（08海南）、年蒸发量变化速率线（08广东）、等震线等等

15. 年平均降水量等值线图

16. 地球表面自转线速度等值线分布图 中国东部地区梅雨期起讫等日期线图

17. 日本本州岛部分地区樱花初放日期 土壤表层解冻起始日期的等值线图

18. 某城市地价分布等值线图 交易概率的等值线分布图

19. 等运费线 等时线

20. 某地理现象: 盛行期频数等值线图

21. 等值线的共同特征特点 ①同线等值； ②同图等距，即相邻两条等值线的值相等或数值差相等； ③同一图中任意两条等值线一般不会相交（陡崖除外）； ④等值线一般是闭合曲线，但在局部图中可以不闭合； ⑤等值线越密集，表明单位水平距离的差值较大，越稀疏表明单位水平距离的差值较小； ⑥等值线平直表明该区域与相邻的区域受到的影响因素较少，等值线弯曲表明影响该项地理事物的因素较多。等值线弯曲越大，其弯曲处两侧的变化梯度也越大。

22. 等值线能力解读 ——以地租等值线为例 1、判断地租高低 2、判读极值 3、判读疏密及含义 4、判断地租等值线弯曲 方向及 成因 5、归纳影响地租的因素 6、计算两地的地租差 某城市地租分布图

23. 等值线知识应用（例题分析） 等值线知识解读——形态特征解读 图甲是各类城市付租能力随距离递减示意图， 图乙是某城市地租分布等值线图。读图回答下 列问题。 ⑴、图甲中，a、b、c 所表示的不同功能活动依 次是、 、 。 ⑵、图乙中，地租分布 等值线并不是规则的同心 圆，而是有明显的凹凸。 试分析等值线分布的规律 及其原因： ⑶、若要在图乙①、②、③、④、⑤处选 建一仓储式超市，其最好的区位是:. 1、等值线不相交、不中断、都闭合 2、小范围内等值线的闭合 3、等值线的疏密 4、等值线的延伸方向 5、等值线的弯曲部位 等值线知识解读——数值特征解读 1、同线等值 2、“等值距” 地租由市中心 向周围递减，等值线在主要交通干线（道路、河流）向郊区凸，地租较高.其原因是影响地租水平的因素主要是交通通达度和距市中心的位置，干道两旁相对较高。 3、等值线数值变化趋势 4、在小范围内闭合的等值线的数值与邻近等值线数值 的关系 及中间数值的大小 5、极值 ③ 以等值线为载体考查相关知识和能力

24. ★等值线图判读基本方法汇总 1.读图名，读出什么事象的等值线图 ——识别等值线所反映的是何种地理事物； 2.判读等值线排列疏密状况 ——等值线的疏密代表数值的变化幅度大小； 3.读数值，最大值、最小值、递变规律、成因 ——解题的关键是找出等值线变化的规律， 并分析其成因； 4.等值线走向可以判断主要影响因素 ——要结合相关的地理知识来判读并解释成因； 5.相邻两条等值线数值只能相同或相差一个等值距离； 6.等值线的弯曲方向用“凸低为高、凸高为低”来判别

25. ★重难点突破——等值线问题解题技巧几例 1、等值线图上数值高低的判读法——切线法： 切线法是指在等值线弯曲最大处作某条等值线的切线，比较切点与切线上其他点的数值大小。若切点数值小于其他点的数值，则为低值区；若切点数值大于其他点的数值，则为高值区。

26. ★重难点突破——等值线问题解题技巧几例 1、等值线图上数值高低的判读法——切线法： 凸低为高、 凸高为低 具体应用，总结归纳出： “凸低为高—脊脊暖、凸高为低—谷槽寒”

27. ★重难点突破——等值线问题解题技巧几例 2、局部小范围闭合等值线。 两条等值线之间出现小范围闭合等值线，闭合区域的数值按“大于大值”或“小于小值”的规律判读。如下图。

28. ★重难点突破——等值线问题解题技巧几例 3、遇到由于海陆差异造成的等温线弯曲的问题时， 先自绘简图（如图）。 无论南北半球： 1月：陆地上均向南弯、海洋上均向北弯 7月：陆地上均向北弯、海洋上均向南弯；

29. 【例题】读下图，某地区等温线示意图，判断下面各题：【例题】读下图，某地区等温线示意图，判断下面各题： 1.该地区所在半球及当地季节为 A.北半球 夏季 B.北半球 冬季 C.南半球 冬季 D.南半球 夏季 √ √ 2.下列说法正确的是 A.P处在10℃以下　 B.P处在10℃以上 C.P处地势低洼　　 D.P处周围广泛分布热带雨林

30. 切入点分析和考点预测 等值线图是反映某地理事象在一定地域内存在和发展的规模、范围、等级或程度等数量关系的地图。 这部分知识比较容易出题，常以选择题或读图分析题的形式出现，并且题目能很好地体现高考指导思想： 以能力测试为主，考查学生基础知识、基本技能的掌握程度和运用这些基础知识分析、解决问题的能力。 近几年的各省卷和全国卷中的地理卷大都考到了该知识点，出题角度很巧妙且有新意，注重内涵的理解、知识的应用和动手能力。 10年江苏高考中出现的几率仍然可能很高，题目的设计将更加巧妙而有新意，综合性和能力要求将逐步提高。

31. 切入点分析和考点预测 分析最近几年各省市的高考真题，在10年江苏高考试题中，对等值线的考查仍会有以下特点： 切入方式以等高线地形图、地形剖面图为主，注重考查读图、分析图、用图以及计算的能力，考查内容侧重于区域的综合分析。 等值线图的考查主要有三个方向： 一是等值线数值的判读； 二是等值线变化原因的探究； 三是实际应用。

32. 预测一：1.读某区域七月平均等温线图，据此回答下题。预测一：1.读某区域七月平均等温线图，据此回答下题。 图中10℃等温线弯曲的原因是： ①纬度的差异 ②海陆热力性质的差异 ③地形和地势的影响 ④受到洋流的影响 A.①③ B.②④ C.①②③ D.②③④ √ 〖解析〗等高线、等温线、等压线是高考题中最常见的三种等值线。近年来，高考对等值线的考察形式上有以下趋势：以等值线为背景，再设置情形，最后提出问题。

33. 预测二：下图为“我国某地地面气压分布状况示意图”。读图，回答2～3题。（07江苏卷）预测二：下图为“我国某地地面气压分布状况示意图”。读图，回答2～3题。（07江苏卷） 2.在图中所示的天气系统中 A.a地的气压比b地低 B.C地附近有冷锋活动 C.d地的风力比e地小 D.e地的风向为偏北风 3.a、c、d、e四地中， 可能出现降水天气的是 A.a B.e C.d D.c 〖解析〗本题对等值线的考查方式，在03年江苏卷就已出现了。近几年也不断出现，应该引起注意。这种类型题的特点是，图中只有若干个数值，却没有（或有不完整的）等值线。在解答时一般需要考生把相同数值的、相邻的点用平滑的曲线连成一个个等值线，方可降低题目难度。

34. （04江苏） 读等高线示意图，能体现“深山藏古寺”意境 预测三：4.下列等高线示意图中，能反映沙丘地貌的是（08广东卷） A.① B.② C.③ D.④ 提醒我们：一定要研究历年高考真题。

35. 预测四：5.读某区域示意图（09杭州二模卷37题）预测四：5.读某区域示意图（09杭州二模卷37题） 丙 甲 乙 〖解析〗本题是利用等高线分布图来考查某地区的地形类型，从切入点来看应该说还是很常见的。只要通过等高线数值（200－500米）就可以判读出该地为丘陵地区，再仔细一想，甲地区到底指多大范围，实际上如果是小范围那甲有河流流经说明是河谷地形 (1)判断甲所在地区的地形类型，并说明判断理由。

36. 05全国1—我国亚热带季风气候区一个小区域的平面图及地形剖面图。据此回答问题。(36分)05全国1—我国亚热带季风气候区一个小区域的平面图及地形剖面图。据此回答问题。(36分) (1)简述三个剖面分别显示的地形特征，并综述该小区域的整体地形特征。(16分) (2)根据所给信息，说明该小区域土地利用的潜力及开发利用应当注意的问题。(9分) (3)扼要说明该小区域水能开发的有利因素。(11分) (1)AA′剖面显示的是山地中的一个宽阔河谷(盆地)。 BB′剖面显示的是山地中的深切V形河谷(峡谷)。CC′剖面显示的是丘陵地中的河谷。 该小区域是山地丘陵中分布着宽窄相间的河流谷地。

37. 预测五：读北半球某地等风速线示意图，图中数值①>②>③>④>⑤，据此回答。预测五：读北半球某地等风速线示意图，图中数值①>②>③>④>⑤，据此回答。 6.图中a、b、c、d四点风速 由大到小的排序为 A.a>b>c>d B.d>c>b>a C.d>a>b>c D.c>b>a>d 7.引起图中虚线处等风速线 发生弯曲的主要原因可能是 A.山脉的阻挡 B.防护林的阻挡 C.峡谷的“狭管效应” D.经过城市地区 〖解析〗 有关等风速图出题角度学生没有看到过，有新意，所以对某些同学来说就形成了障碍。但实际考查的就是等值线一般原理，如看数值、看弯曲方向及分析影响因素。

38. 仿真训练 八路军得到情报，鬼子要进村扫荡，必经某条小路（图中粗线），我们的八路军战士准备在小路附近伏击鬼子，请问我们埋伏在图中的A、B、C三点中的哪点进行伏击最好呢？

40. 材料一：一般认为气温在1℃以下时就可以产生霜冻，下图是“我国1996年三个冬季日的霜区分布图”。材料一：一般认为气温在1℃以下时就可以产生霜冻，下图是“我国1996年三个冬季日的霜区分布图”。 （1）图示三日中成都有霜冻的日期是。 云南1月13日比2月6日的霜区面积（大或小）（4分） （2）据图分析四川省南部和重庆市柑橘生长的气候优势及形成原因。（8分） 96年2月6日 大 热量充足、无霜期长、生长期长；柑橘生长受冻害较少。 四川盆地北部有高大的山脉，阻挡冬季寒潮入侵；盆地地形使热量不易散失

41. 09江苏高考第27题 27．图14是我国某地区地形等高线及某时刻海平面等压线图。读图回答下列问题。(15分) (1)此时，A城镇风向是_____。A与D相比，晴天概率大的是，原因是___________________。(4分) (2)四个城镇中，最容易遭受突发地质灾害的是，原因是。(3分) (3)四个城镇中，规模最大的应是，原因是。（4分） (4)该地某中学地理小组开展研究性学习，拟定了两个研究课题，即“山区农业资源合理利用调查研究”和“本地形成堰塞湖可能性的研究”。通过查找资料、实地考察获得以下信息：西北部海拔500米以上山地的坡度多在以上，已有大片开垦为耕地；在E、F两地附近有多处崩塌滑坡。崩塌滑坡容易导致峡谷堵塞形成堰塞湖。如果你是课题组成员，请根据以上信息回答： ①西北部海拔500米以上山地适宜发展，建议。(2分) ②在E、F两地中，地附近较容易形成堰塞湖，建议应用地理信息技术中的_______技术密切监视崩塌滑坡的动态。（2分） 西南风 A A地位于冷锋锋前 坡陡；水充足 D 河流交汇，水源丰富；地形平坦开阔；交通便捷 A 退耕还林(或封山育林) 林业 E 遥感

43. 谢谢！再见！祝同行们心 情 舒 畅工 作 愉 快事 业 成 功2010.3.5