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導師會議重要宣導事項

導師會議重要宣導事項. 教務處暨教學資源 中心 報告人孫惠民. 教務處暨教學資源中心組織架構. 教務長. 教學資源中心. 教學品保中心. 註冊課務組. 教師發展組. 學生職涯發展組. 服務學習組. A-1 註冊課務組 ~. 「選課」相關重要 提醒. 為確保學生選課權益， 請學生 務必 上網確認選課資料， 提醒 未繳交「個人選課清單」至註冊課務組備查者， 應 列印自行存查。 提醒學生 勿把選課異常處理當作是第三次加退選作業。只有符合異常處理條件者，才可以在異常處理時間辦理申請。

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導師會議重要宣導事項

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Presentation Transcript

  1. 導師會議重要宣導事項 教務處暨教學資源中心 報告人孫惠民

  2. 教務處暨教學資源中心組織架構 教務長 教學資源中心 教學品保中心 註冊課務組 教師發展組 學生職涯發展組 服務學習組

  3. A-1註冊課務組~ 「選課」相關重要提醒 • 為確保學生選課權益，請學生務必上網確認選課資料，提醒未繳交「個人選課清單」至註冊課務組備查者，應列印自行存查。 • 提醒學生勿把選課異常處理當作是第三次加退選作業。只有符合異常處理條件者，才可以在異常處理時間辦理申請。 • 可加選的條件：因課程停開、低於每學期應修學分數、現為應屆畢業生將影響修業年限。 • 可退選的條件：因抵免、擋修、重覆修習不需修讀者。 • 本學期申請時間為102.9.23~25 。

  4. A-2註冊課務組~ • 請提醒學生選課不得選修上課時間互相衝突之科目，否則概予註銷，已修讀及格學分相同之科目不得再行修習，其學分亦不予承認。 • 已經取消日夜互修學分之選課限制，但是否承認為畢業學分，需依本校學生畢業資格審核作業要點辦理，如有疑問，請洽各系助理。 • 請提醒學生欲申請超修者，前一學期學業成績平均必須在80分以上，或是班上前15%並達學業平均70分以上，並於加退選週提出申請。 • 超修未核准或申請未通過者，將刪除超出學分，其刪除順序依最晚選課之課程開始刪除。 • 本學期申請時間為102.9.9~16。

  5. A-3註冊課務組~ 「註冊、課務」相關重要提醒 • 棄選截止日期為期末考前四週，棄選以兩科為限，棄選後學分數不得低於最低應修學分數。 • 本學期辦理期限為102.12.6。 • 請擔任進修學士班之導師落實選課輔導，以協助學生於二年級時轉系或轉學至日間部學系。 • 本學期「期末課程教學評量」於102.12.2〜15填寫，請提醒同學務必上網填寫。完成所有期末教學評量的同學可提早一天選課。

  6. A-4註冊課務組~ • 請提醒學生務必完成註冊、選課作業，並且按時上課。避免因未完成相關行政程序或曠課超過46小時而被勒令退學。 • 本學期的休、退學手續期限為期末考前一週。 • 申請期限為103.1.3。 • 每學期均會發生學生在畢業時，才發現少修了部份學分（如只少一門勞務教育或體育），而無法如期畢業。 • 請提醒並提供同學適用課程配當表的正確年度，並輔導學生每學期選課時，是否尚有未修習科目忘記選課。

  7. A-5註冊課務組~ • 目前e化畢業資格審核系統建制中，但不論e化系統是否完善，導師及系助理仍是學生的最重要審核系統。 • 本校學生證因具有悠遊卡功能，需先行上學生系統簽署『聲明書』以利未來若不慎遺失學生證須進行掛失或餘額退款等相關作業。 • 請各班導師宣導同學於教室使用完畢後，不管後續有無班級上課，請最後離開的同學養成隨手關燈、關電扇的習慣，大家一起力行節約能源。

  8. B-1教師發展組~ 四大教學支援空間 • 教師發展室 • 提供教師舒適良好交誼場地，以促進教師間教學、研究、服務與輔導之經驗交流(夥伴教師專業成長社群、教學小組會議)。歡迎教師踴躍向教學資源中心借用。

  9. B-2教師發展組~ • 學生自學室 • 本空間規劃分為自學區及討論區，內備有4部電腦(可使用各式自學軟體)及圖書資料，每學期定期安排鐵道TA駐點及English Free Talking，提供學生一個輕鬆活潑的學習環境，請鼓勵學生善加使用。

  10. B-3教師發展組~ • 微型教學教室 • 因應教師教學需求，已將微型教學教室升級為遠距視訊之用，並與成功大學、第一科技大學及高雄應用科技大學合作開設同步遠距課程。 • 鼓勵本校教師踴躍使用微型教學教室，自我審視教學法，若有使用需求之教師，亦可向教學資源中心借用。

  11. B-4教師發展組~ • iReading無縫學習空間 • 該空間配有各式行動裝置，打破傳統教室印象，讓學習不受時間、空間限制。 • 該空間亦設有多元討論空間，鼓勵師生善加利用。

  12. B-5教師發展組~ 教學資源互動網 • 內含數位學習平台、知識社群。授課教師可透過數位學習平台與學生線上互動，達到E化學習之效果。亦鼓勵師生線上申請社群，培養學生積極參與正式課程以外之自主學習之習慣。

  13. B-6教師發展組~教師發展業務之推動 • 夥伴教師專業成長社群補助計畫 • 鼓勵教師自發性組成社群，促進教學經驗交流，並針對教師工作內容議題進行研討、溝通與學習，以提升教師專業教學能力。每學期期初檢附申請表、計畫書紙本及電子檔，於期限內向教學資源中心提出申請。 • 教師教學研習活動 • 本學期預計辦理6場教學研習活動，擬邀請校內外專家學者分享教學心得，期可啟發教師教學熱誠與提升教學專業能力。 • 教學獎勵遴選作業 每年辦理優良教師遴選，獎項分別為教學優良獎、教學特優獎與教學卓越獎，以及補助改善創新課程計畫。 • 學習互動手冊 學習互動手冊是一本具有教學回饋功能的學習紀錄工具，不僅能訓練學生對於課堂知識的思考與整理，亦可強化師生溝通關係，歡迎教師踴躍至教學資源中心索取。

  14. B-7教師發展組~ 學生課後輔助學習 • 鐵道TA • 本學期預計於102.09.16於學生自學室安排6位成功大學碩、博士生，提供本校學生基礎學科課業討論，請鼓勵同學善加利用。 • 主題式課程 • 本學期預計開設4-6門主題式課程，包含多益測驗、英語會話等項目，由本校研究生帶領，於學生自學室進行每科1.5小時的課程，提供學生多元的學習機會。 • TQC證照考照班 • 預計於102.09.23辦理說明會，於102.10.21開始上課，為期10週課程並安排考試，期望透過課程訓練，有效提升學生未來就業競爭力，請導師鼓勵學生踴躍報名甄選。

  15. C-1學生職涯發展組~ 『導師 V.S 學生』 提升就業競爭力輔導 大 一 班 級 委請導師規定新生於102/11/1起~11/30前， 務必登入『築夢e網』http://career02.cjcu.edu.tw/dream2/ 完成自傳撰寫，及『UCAN職測平台』職業興趣診斷施測。 大 二 ~ 大 四 班 級 委請導師鼓勵學生參與『築夢e網』 http://career02.cjcu.edu.tw/dream2 相關活動，及『UCAN職測平台』共通職能、專業職能診斷施測。

  16. C-2學生職涯發展組~ 『築夢e網』由學校首頁登入

  17. C-3學生職涯發展組~ • 『築夢e網』 http://career02.cjcu.edu.tw/dream2/

  18. C-4學生職涯發展組~

  19. C-5學生職涯發展組~ 『教師參與學生職涯輔導紀錄』如何建置? 透過教師宣導，引導學生至『築夢E網』報名參與活動＞ 請學生報名同時於消息來源點選「老師(導師)推薦」-選擇老師姓名＞ 學生確實參與項內活動後，系統將自動統整記錄。 • 優點：1.幫助學生建立學習歷程 2.幫助老師建立職涯輔導紀錄 （可列為教師評鑑-服務紀錄加分佐證資料）

  20. C-6學生職涯發展組~ 老師如何查閱自己的服務記錄 ? 請老師登入個人『校園e化系統』 http://eweb.cjcu.edu.tw/CJCU_WebAPP/WebForms/index.aspx＞ 點選教師系統-服務記錄＞ 由『教師參與學生職涯輔導紀錄』查詢＞ 即可匯出『職涯輔導紀錄統計』及『職涯輔導紀錄明細』

  21. D-1服務學習組~ 歡迎教師教授「勞務教育」、「服務學習」課程！ 「服務教育」是通識必修課程總稱，分兩類、四課程： 一、勞務教育：「學著去服務」(learn to serve) (一)勞務教育：講授課，一學期1學分。 (二)勞務實習、勞務訓練：2門0學分實習課。 二、服務學習：「從服務中學習」(service-learning)， 一學期1學分講授課+36小時方案實作與反思。

  22. D-2服務學習組~ 請老師澄清與協助 一、服務教育≠ 掃地：各項勞務只是手段，重 點在「人」，關注學生的態度，能否從中學習承擔責任與敬業態度。 二、請發揮言教、身教：上課提醒學生勿棄垃 圾，共同維護校園環境。 三、發揮同理心，建立校園友善風氣：大型廢棄物，請自行移至垃圾場。勿圖方便堆置垃圾筒邊，以免加重清掃勞務學生負擔，易生怨懟。

  23. E-1 教學品保中心 • 建立全校教學品保制度 • 匯集校院系核心能力指標 • 綜理課程與系核心能力對應關聯 • 提供學生個人核心能力評估指標 • 系院校核心能力評估指標 • 提供學生個人學習履歷 • 築夢e網匯集個人經歷 • 核心能力學習歷程 • 系學習地圖與職涯目標 • 規劃各系針對學生個人學習履歷進行專家建議 • 提供各系院校課程發展之資料分析與決策參考

  24. 學生看著老師背影跟隨著他 老師看著上帝背影跟隨著祂 學生的光老師能看得見 老師的光上帝能看得見 簡報結束，敬請指教

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