MORFOLÓGIA

1. MORFOLÓGIA Cvičenia

2. ÚLOHY Vytvorte vety, v ktorých použijete uvedené slováako: • a) podst. m.: chudák, vstupné, účinkujúci • b) príd. m.:nočná, osviežujúci, pletený • c) predložku:nehľadiac na, počínajúc • d) časticu:rozhodne, tuším, našťastie • e)citoslovce: počúvaj, vitaj, hybaj Určte slovný druh zvýraznených slov v dvojiciachviet. • Večerneprídem. Bol to večerako každý iný. Dostal sabezpečne až domov. Bezpečne tam je. Faktsa bojím. Na tento faktsapozabudlo. Hádamsa s ním už týždeň. Hádam to prejde. Išielhore. Išielhorededinou. Na základerozhodnutia začali konať. Stavia na dobromzáklade.Najprv nechápal, čochcú. Najprvpráca, potompláca. Povedal jej, abyprišla. Aby si sa mi vrátil! Veľasa učil. Malveľapeňazí. Bolo (veľmi) zima. – Bola (veľká) zima. Peniaze začali posielaťzačínajúcjanuárom – Zakýval jej, začínajúcdlhú cestu.Mali smesasenzačne. – Senzačne, už je tu! A prečo si prišiel? – Prišiela zvíťazil. Prosím, tu je to. – Prosím si vodu. Prišielčonajskôr. – Čosa stalo?

3. Večer/večer – substantívum, adverbium bezpečne/Bezpečne – adverbium, predmetové verbum Fakt/fakt – partikula, substantívum Hádamsa/Hádam – verbum, partikula hore/hore – adverbium, prepozícia Na základe/na základe – prepozícia, substantívum Najprv/Najprv, potom – partikula, konjunkcia aby/Aby – konjunkcia, partikula veľa/veľa . adverbium miery (koľko?), numerálium zima/zima – predmetové verbum, substantívum začínajúc/začínajúc – prepozícia, verbum senzačne/Senzačne – adverbium, partikula A/a - partikula, konjunkcia Prosím/Prosím – partikula, verbum čo/Čo – partikula, pronominum

4. ÚLOHY Použiteslová v dvojiciachviet tak, aby stedodržali slovný druh v zátvorke: • vyšetrujúci(1.sloveso, 2. podst. meno) b) uhladený(1.sloveso, 2. príd. meno) c) v mene(1. predložka+podst. meno, 2. viacslovnápredložka) d myslím (1. sloveso, 2. častica) Nájdite v texte všetky podstatné mená a určteich gramatické kategórie: Koncom júna bolo už teplo. Mala síce veľa lások, ale tuším málo lásky. V rámci tejto problematiky budeme hovoriť viac o prvých láskach. Nakoniec prišiel aj on. Hádam sa s ním od rána do večera. Hádam to bolo len nedorozumenie. Chodil stále okolo. Vrátil sa ráno okolo tretej. Vždy sa vracal okolo nášho domu. Ráno bolo celkom krásne.

5. Koncom júna bolo už teplo. Mala síce veľa lások, ale tuším málo lásky. V rámci tejto problematiky budeme hovoriť viac o prvých láskach. Nakoniec prišiel aj on. Hádam sa s ním od rána do večera. Hádam to bolo len nedorozumenie. Chodil stále okolo. Vrátil sa ráno okolo tretej. Vždy sa vracal okolo nášho domu. Ráno bolo celkom krásne.

6. ÚLOHY Odlíšte plnovýznamové a neplnovýznamové slovesá a bližšiešpecifikujte, o aký druh ide: • Leží a číta. Bratislava leží na Dunaji. Armáda obkolesilanepriateľa. Dedinuobkolesujú lesy. Právehrá tenis. Od detstvahrá tenis. Matka starostlivooddeľujebielok od žĺtka. Kanál oddeľujeAnglicko od pevniny. Cesto saleje rovno na plech. Vonkusaleje. Ťažko chorý pacient ešte žije. Žije v Prahe. Schôdzasa začala slovenskou hymnou. Začal sa nový rok. Začala písať. Myslím, teda som. Som doma. Somučiteľom. Spievalsom. Mám upratané. Mám auto. Mám strach. Mám ešteupratať. Na čele mala hviezdu. Stojí na čele vlády. Celúminútu stál na hlave. Stojí to iba 20 korún. Určtepredmetové a bezpredmetovéslovesá: • Pretlieskanie v pravý čas je potrebnépoznať program. • Aj prinávšteve opery alebo baletu je najlepšiezakúpiť si bulletin. • Stretávamesa s takými víchricami, akésa v našich podmienkach nevyskytovali.

7. Urč druh prídavného mena: drevený, plačúci, láskavý, dcérin, priesvitný, apačská, koreňové, bledý, Štúrov, štúrovský • Doplň chýbajúce písmeno a svoj krok odôvodni! Vierk_na radosť, s pyšn_m kráľom, okat_ bratia, od urasten_ch synov, na šír_ch moriach, so žab_m_ stehienkami, star_ rodičia , Jankov_ spolužiaci, Jank_n_ spolužiaci • Určte gramatické kategórie príd. mien vo vete: Stredovekí pisári písali ostrými, husími brkami.

8. Urč druh prídavného mena: drevený (vzťahové), plačúci (akostné), láskavý (akostné), dcérin (privlastňovacie), priesvitný (akostné), apačská (vzťahové), koreňové (vzťahové), bledý (akostné), Štúrov (privlastňovacie), štúrovský (vzťahové) • Doplň chýbajúce písmeno a svoj krok odôvodni! Vierkina radosť, s pyšným kráľom, okatí bratia, od urastených synov, na šírych moriach, so žabími stehienkami, starí rodičia , Jankovi spolužiaci, Jankini spolužiaci • Určte gramatické kategórie príd. mien vo vete: Stredovekí pisári písali ostrými, husími brkami. stredovekí: vzťahové, muž. rod, plurál, N, pekný ostrými: akostné, stred. rod, plurál, I, pekný husími: privlastňovacie, stred. rod, plurál, I, páví

9. Určte druh prídavného mena: k ním, aká?, tenže, môjmu, sa, ktorý?, voľačo, každý, s mojím, vás, o nich, niektorí, iný, náš, ničí, niečí, nikto • Doplňte chýbajúce písmeno a svoj krok odôvodni! Sam_ seba vysmievajú. Dievčatá si poradili sam_. Pole bolo sam_ klas. Boli tam sam_ chlapci. Bol tam ak_s_ vojak. Alebo to boli ak_s_ chlapci? Ak_ chlapec, tak_ vojaci.   • Určte gramatické kategórie zámien vo vetách: Prišiel k nej na návštevu. To ešte máloktorí z vás videl.

10. Určte druh prídavného mena: k ním (os., základné), aká? (opytovacie), tenže (ukazovacie), môjmu (os., privlastňovacie), sa (zvratné), ktorý? (opytovacie), voľačo (neurčité), každý (vymedzovacie), s mojím (os., privlastňovacie), vás (os., základné), o nich (os., základné), niektorí (neurčité), iný (vymedzovacie), náš (privlastňovacie), ničí (vymedzovacie), niečí (neurčité), nikto (vymedzovacie) • Doplňte chýbajúce písmeno a svoj krok odôvodni! Sami/yseba vysmievajú. Dievčatá si poradili samy. Pole bolo samýklas. Boli tam samíchlapci. Bol tam akýsivojak. Alebo to boli akísichlapci? Akýchlapec, takí vojaci.  :D • Určte gramatické kategórie zámien vo vetách: Prišiel k nej na návštevu. To ešte máloktorí z vás videl. k nej: os. základné, žen. rod, singulár, D, ? to: vymedzovacie/ukazovacie, stred. rod, singulár, N, pekný z vás: os. základné, ?, plurál, G, ?

11. V siedmich/siedmychtriedachsa dnes neučilo.  Určte druh číslovky: Urč, prečo sú vo vete uvedené dve rôzne podoby číslovky sedem. Ôsmy, ôsmi, ôsmich, piati/piati!! Použi nasledujúce číslovky vo vete.

12. Siedmialebosiedmy účastníci? • Siedmi účastníci • Siedmy účastníci V päťdesiatichrokoch 20. storočia, v päťdesiatychrokoch 20 storočiaalebo v päťdesiatychrokoch 20. storočia? • V päťdesiatichrokoch 20. storočiasazaslúžil o rozvoj vzdelania. • V päťdesiatychrokoch 20 storočiasazaslúžil o rozvoj vzdelania. • V päťdesiatychrokoch 20. storočiasazaslúžil o rozvoj vzdelania. Pätorakýmalebopätorakímspôsobom? • Úlohu riešimpätorakýmspôsobom. • Úlohu riešimpätorakímspôsobom. Ktorá z viet je gramaticky správna? • Priatelia, ktorích poznáme, sú vždy dvojaký. • Priatelia, ktorých poznáme, sú vždy dvojakí. • Priatelia, ktorých poznáme, sú vždy dvojaký. Jedny alebo jedni dvere? • Jedny dvere. • Jedni dvere.

13. Šestnásti, šesťnástyalebošestnásty rok? • Tútoknižnicunavštevujem už šestnásti rok. • Tútoknižnicunavštevujem už šesťnásty rok. • Tútoknižnicunavštevujem už šestnásty rok. Dvojnásobný alebo dvojnásobní rodičia? • Dvojnásobný rodičia • Dvojnásobní rodičia Dvojookuliarov, dvojookuliáralebo dvoje okuliarov? • Kúpim si dvojookuliarov. • Kúpim si dvojookuliár. • Kúpim si dvoje okuliarov. Ktorá z viet je gramaticky správna? • Našu školu reprezentovali pretekári z troch siedmichtried. • Našu školu reprezentovali pretekáry z troch siedmychtried. • Našu školu reprezentovali pretekári z troch siedmychtried. S jednýmalebo s jedním? • s jedním pánom • s jednýmpánom

14. K päťdesiatim, k päťdesiatymalebo k pädesiatimnarodeninám? • Tietodarčekysom dostala k päťdesiatimnarodeninám. • Tietodarčekysom dostala k päťdesiatymnarodeninám. • Tietodarčekysom dostala k pädesiatimnarodeninám. Trojaký alebotrojakíúčinok? • Liekymajú trojaký účinok. • Liekymajútrojakíúčinok. Ktorézo spojení je gramaticky správne? • Štyridsaťjednahokejistov • Správy o štyridsaťjedenhokejistoch • So štyridsaťjednahokejistami Štvoritýaleboštvorití skok? • Štvorití skok • Štvoritý skok Ktorá z viet je gramaticky správna? • Naši futbalisti skončili druhí. • Naši futbalisti skončili druhý. • Naši futbalistovia skončili druhí.

15. Skončil piatialebopiaty? • Na stupni víťazov skončil piati. • Na stupni víťazov skončil piaty. Ktorá z viet je gramaticky správna? • V siedmychnemocniciach bol zákaz návšteu. • V siedmychnemocniciach bol zákaz návštev. • V siedmichnemocniciach bol zákaz návštev. Štvoroaleboštvoreprasiat? • Štvoroprasiat • Štvoreprasiat Ako by steslovnenapísalispojenie - 124 študenti? • sto dvadsiatištyria študenti, trieda bez sto dvadsiatichštyrochštudentov • stodvadsiatištyria študenti, trieda bez stodvatsiatichštyrochštudentov • stodvadsiatištyria študenti, trieda bez stodvadsiatichštyrochštudentov V tridsiatichalebotridsiatychrokoch života? • Môj strýko zomrel v tridsiatichrokoch života. • Môj strýko zomrel v tridsiatychrokoch života.

16. Siedmialebosiedmy účastníci? • Siedmi účastníci • Siedmy účastníci V päťdesiatichrokoch 20. storočia, v päťdesiatychrokoch 20 storočiaalebo v päťdesiatychrokoch 20. storočia? • V päťdesiatichrokoch 20. storočiasazaslúžil o rozvoj vzdelania. • V päťdesiatychrokoch 20 storočiasazaslúžil o rozvoj vzdelania. • V päťdesiatychrokoch 20. storočiasazaslúžil o rozvoj vzdelania. Pätorakýmalebopätorakímspôsobom? • Úlohu riešimpätorakýmspôsobom. • Úlohu riešimpätorakímspôsobom. Ktorá z viet je gramaticky správna? • Priatelia, ktorích poznáme, sú vždy dvojaký. • Priatelia, ktorých poznáme, sú vždy dvojakí. • Priatelia, ktorých poznáme, sú vždy dvojaký. Jedny alebo jedni dvere? • Jedny dvere. • Jedni dvere.

17. Šestnásti, šesťnástyalebošestnásty rok? • Tútoknižnicunavštevujem už šestnásti rok. • Tútoknižnicunavštevujem už šesťnásty rok. • Tútoknižnicunavštevujem už šestnásty rok. Dvojnásobný alebo dvojnásobní rodičia? • Dvojnásobný rodičia • Dvojnásobní rodičia Dvojookuliarov, dvojookuliáralebo dvoje okuliarov? • Kúpim si dvojookuliarov. • Kúpim si dvojookuliár. • Kúpim si dvoje okuliarov. Ktorá z viet je gramaticky správna? • Našu školu reprezentovali pretekári z troch siedmichtried. • Našu školu reprezentovali pretekáry z troch siedmychtried. • Našu školu reprezentovali pretekári z troch siedmychtried. S jednýmalebo s jedním? • s jedním pánom • s jednýmpánom

18. K päťdesiatim, k päťdesiatymalebo k pädesiatimnarodeninám? • Tietodarčekysom dostala k päťdesiatimnarodeninám. • Tietodarčekysom dostala k päťdesiatymnarodeninám. • Tietodarčekysom dostala k pädesiatimnarodeninám. Trojaký alebotrojakíúčinok? • Liekymajú trojaký účinok. • Liekymajútrojakíúčinok. Ktorézo spojení je gramaticky správne? • Štyridsaťjednahokejistov • Správy o štyridsaťjedenhokejistoch • So štyridsaťjednahokejistami Štvoritýaleboštvorití skok? • Štvorití skok • Štvoritý skok Ktorá z viet je gramaticky správna? • Naši futbalisti skončili druhí. • Naši futbalisti skončili druhý. • Naši futbalistovia skončili druhí.

19. Skončil piatialebopiaty? • Na stupni víťazov skončil piati. • Na stupni víťazov skončil piaty. Ktorá z viet je gramaticky správna? • V siedmychnemocniciach bol zákaz návšteu. • V siedmychnemocniciach bol zákaz návštev. • V siedmichnemocniciach bol zákaz návštev. Štvoroaleboštvoreprasiat? • Štvoroprasiat • Štvoreprasiat Ako by steslovnenapísalispojenie - 124 študenti? • sto dvadsiatištyria študenti, trieda bez sto dvadsiatichštyrochštudentov • stodvadsiatištyria študenti, trieda bez stodvatsiatichštyrochštudentov • stodvadsiatištyria študenti, trieda bez stodvadsiatichštyrochštudentov V tridsiatichalebotridsiatychrokoch života? • Môj strýko zomrel v tridsiatichrokoch života. • Môj strýko zomrel v tridsiatychrokoch života.