Introduksjonsloven

1. Introduksjonsloven Bø hotell 4. desember 2012 Solveig Hals

3. Forord til Introduksjonsloven: • (…) Hovedtanken med introduksjonsloven er å styrke grupper av nyankomne innvandreres muligheter for raskt å komme ut i jobb. Arbeid er nøkkelen til deltakelse i samfunnet. (…) • (Inga Marthe Thorkildsen)

5. Forskrift til Introduksjonsloven: • Lærernes arbeidstid: • § 4.2(…) Hvis kommunenes tilbud om norskopplæring følger skoleåret, må kommunen i skoleferien tilby deltakerne andre aktiviteter, som for eksempel sommerjobb, spesielt tilrettelagt arbeid eller annen form for opplæring.

6. Introduksjonsloven: • §4 Introduksjonsprogrammet Introduksjonsprogram tilrettelegges for person som har behov for grunnleggende kvalifisering. Introduksjonsprogrammet tar sikte på å • gi grunnleggende ferdigheter i norsk, • gi grunnleggende innsikt i norsk samfunnsliv, • Forberede for deltakelse i yrkeslivet. Programmet skal være helårlig og på full tid.

7. Forskrift til Introduksjonsloven: Det å etablere seg i egen bolig, anskaffe innbo, sende flyttemelding, opprette strøm- og telefonabonnement, få fastlege, søke barnehageplass osv. kan inngå i programmet. (forskrift)

8. Hovedtariffavtalen: • r) Undervisning etter introduksjonsloven: Partene er enige om at det er en særlig utfordring å dekke opplæringsbehovet iht. introduksjonsloven, og at det ofte er behov for en annen forlegning av årsverket enn det som følger av sentral avtale om arbeidstid i SFS 2213. De sentrale parter vil ta særlig hensyn til dette ved eventuell sentral behandling av lokale uenigheter om lokale arbeidstidsavtaler.

10. Introduksjonsloven: • Lærernes behov for kontaktlærertillegg: • §6: Det skal utarbeides en individuell plan for den som skal delta i introduksjonsprogram. (…) • §19: Det skal utarbeides en individuell plan for den som skal delta i opplæring i norsk og samfunnskunnskap.

11. Forskrift til Introduksjonsloven: • §19 (…) Det er viktig at det blir gjennomført jevnlige samtaler med deltakeren om hvor vedkommende står i forhold til den individuelle planen. (…) I læreplanen er det beskrevet hvordan en gjennom inntakssamtale og eventuelle tester kan plassere deltakeren på det opplæringssporet som passer for den enkelte. (…)

12. SFS 2213: • Bestemmelser om tidsressurser b. Kontaktlærertjeneste for elevene Lærere i grunnskolen og i videregående opplæring som utfører kontaktlærertjeneste for elevene, får redusert årsrammen for undervisning med minimum 28,5/38 årsrammetimer.

13. SFS 2213: • f. Voksenopplæring Der det er opprettet lokale funksjoner for kontaktlærer, sosiallærer/rådgiver i voksenopplæringen, gis redusert undervisningstid etter reglene for det skoleslag det undervises i.

14. SFS 2213: • Diverse bestemmelser Godtgjøring for kontaktlærertjeneste er minimum kr. 10 000 pr. år.

16. Forskrift til Introduksjonsloven: • §19.3 Bestemmelsens tredje ledd fastsetter krav til kompetanse for den som skal undervise i norsk og samfunnskunnskap. Hovedregelen er at læreren må ha godkjent lærerutdanning.

17. Forskrift til Introduksjonsloven: Den som skal undervise etter Læreplan i norsk og samfunns-kunnskap, bør i tillegg ha norsk som andrespråk. Den som skal drive alfabetiseringsundervisning, bør også ha kompetanse i grunn-leggende lese- og skriveopplæring

18. Forskrift til Introduksjonsloven: • Den som skal undervise i samfunnskunnskap, bør som hovedregel ha lærerutdanning.

19. Opplæringsloven: §10-1. • Den som skal tilsetjast i undervisningsstilling i grunnskolen og den vidaregåandeskolen, skal ha relevant faglig og pedagogisk kompetanse.