1 / 24

TILAWATI Metode Praktis Cepat Tartil Membaca AL Qur’an

TILAWATI Metode Praktis Cepat Tartil Membaca AL Qur’an. TARGET WAKTU 3 Tahun dengan pembagian waktu sbb :. Catatan : Materi Penunjang Mengikuti Target Materi Inti TM = Tatap Muka. SYARAT GURU AL QUR’AN METODE TILAWATI. Tartil membaca al Qur’an. Menguasai lagu Rost

deliz
Download Presentation

TILAWATI Metode Praktis Cepat Tartil Membaca AL Qur’an

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. TILAWATIMetode Praktis Cepat Tartil Membaca AL Qur’an

  2. TARGET WAKTU3 Tahun dengan pembagian waktu sbb : Catatan : • Materi Penunjang Mengikuti Target Materi Inti • TM = Tatap Muka

  3. SYARAT GURU AL QUR’AN METODE TILAWATI • Tartil membaca al Qur’an. • Menguasai lagu Rost • Menguasai metodologi dan teknik pengelolaan belajar metode tilawati.

  4. Kunci lagu rost 1= DATAR 2= NAIK 3= TURUN 1 2 3 4 5 6 3 1 3 2 1 3 2 2 1 3 2 1 1 2 2 1 3 2

  5. PENGELOLAAN BELAJAR AL QUR’AN METODE TILAWATI DG TEKNIK KLASSIKAL BACA SIMAK Tilawati dalam praktek pembelajarannya menggunakan teknik klassikal baca simak. Dengan teknik ini pencapaian target kurikulum baik kualitas maupun kuantitas dapat terukur.

  6. PENGERTIAN : Yaitu pembelajaran yang menggabungkan Klassikal dan baca simak secara seimbang dengan pengertian klassikal dan baca simak diatur waktu dan cara penerapannya disesuaikan kondisi kelas meliputi ruangan, jumlah murid, dan kemampuan murid dalam satu kelas. MANFAAT DALAM PEMBELAJARAN : • PBM menjadi efektif, mudah & menyenangkan. • 1 guru bisa mengajar 20 anak dalam satu kelas. • Santri bisa naik jilid dengan kualitas standart bersama-sama dalam satu periode pembelajaran (3 bulan) • Santri tertib.

  7. ALOKASI WAKTU PEMBELAJARAN

  8. PRAKTEK KLASSIKAL DG PERAGA • Waktu • Fungsi klassikal peraga • Pembiasaan membaca. • Membantu santri melancarkan buku. • Memudahkan penguasaan lagu rost. • Melancarkan halaman 2 awal ketika santri sudah halaman ahir.

  9. Teknik Penerapan Klassikal

  10. Pembagian penerapan teknik klassikal dalam masa pembelajaran 3 bulan. • Catatan untuk penerapan kassikal : • Waktu klassikal 15 menit tidak boleh dikurangi. • Guru harus selalu ikut membaca pada waktu klassikal. • Tidak boleh keluar dari teknik klassikal seperti menunjuk salah satu anak untuk membaca pada saat klassikal. • Guru harus bersuara jelas/lantang untuk menggugah semangat belajar santri.

  11. Minggu 1 hatam sekali Minggu 2 hatam 2 kali DAN SETERUSNYA KIRA-KIRA KHATAM 3 KALI JIKA SUDAH LANCAR GANTI DENGAN TEKNIK KE 3 DAN JIKA BELUM LANCAR ULANGI LAGI

  12. Minggu 4 hatam 5 kali Minggu 5 hatam 9 kali

  13. BERIKUT PRAKTEK KLASSIKAL TEKNIK 1 & 2

  14. BERIKUT PRAKTEK KLASSIKAL TEKNIK 3

  15. PRAKTEK BACA SIMAK • Baca Simak diawali klassikal halaman yang menjadi target pembelajaran hari itu. • Selanjutnya santri bergiliran tiap baris sampai setiap santri membaca 1 halaman dalam bukunya. • Dalam menentukan kenaikan halaman dalam kelas berpatokan pada : a. Tidak lancar > Lancar = halaman diulang pada pertemuan berikutnya. b. Tidak Lancar 50 % lancar 50 % = halaman diulang pada pertemuan berikutnya. c. Tidak lancar < Lancar = halaman diteruskan pada pertemuan berikutnya. (Perbandingan kurang lebih 70:30) d. Insya Allah santri yang tidak lancar akan dibantu kelancarannya setelah fungsi peraga sudah berjalan.

  16. PRAKTEK KLASSIKAL

  17. STANDARISASI BACAAN SANTRI PADA KENAIKAN JILID TILAWATI • Jilid 1 Santri mampu membaca huruf hijaiyah berharokat fathah berangkai baik bersambung maupun tidak bersambung dengan bacaan lancar dan otomatis satu ketukan • Jilid 2 -Santri lancar membaca kalimat berharokat kasroh, fathatain, dumahtain dan kasrohtain dengan lancar. -Santri lancar membaca bacaan panjang dan pendek 2 harokat (mad) • Jilid 3 -Santri mampu membaca huruf-huruf sukun dengan sempurna tanpa ada kesalahan seperti tawallud (nggandol) dan saktah -Santri tertil dan fasih membaca menggunakan lagu Rost

  18. Jilid 4 -Santri menguasai praktek bacaan waqof, ghunnah (mendengung), Harful muqotto’ah, mad waiib dan mad jaiz. -Santri tartil dan fasih membaca menggunakan irama rost. • Jilid 5 -Santri menguasai praktek bacaan Idgom Bigunnah dan Bilagunnah, Qolqolah, Iqlab, Ikhfa’ safawi dan Idhar. -Santri tartil dan fasih membaca menggunakan irama lagu rost • Jilid 6 -Santri menguasai dan lancar membaca bacaan ghorib dan musykilat. -Santri tartil dan fasih membaca menggunakan irama lagu rost

  19. CATATAN UNTUK MODEL PEMBELAJARAN KLASSIKAL BACA SIMAK Jika 1 Kelas 1 Jilid • Halaman pelajaran harus selalu sama. • Santri tidak lebih dari 20 anak dlm 1 kelas Jika 1 Kelas 2 Jilid • Halaman pelajaran harus selalu sama pada tiap jilid. • Penggabungan jilid yaitu : (1 dan 2), (3 dan 4), (4 dan 5), (3 dan 5). • Penerapan teknik klassikal peraga dan baca simak buku ada sedikit perbedaan dg 1 kelas 1 jilid.

  20. SELESAI

More Related